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[期刊] 中国高教研究  [作者] 李军兰  于近仁  
笔者探讨了心理健康的教师应具备的基本要素:认知的合理性,积极稳定的情绪、情感,健全的人格以及良好的自我意识。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 董旭晖  
教学实践证明,学生的心理健康和教师的教育行为关系密切。教师身上的问题行为,不但导致师生关系紧张、教学效率低下,而且还导致学生对教师的厌恶、抵触心理,严重影响学生的健康成长。本文首先指出高职教师行为标准及问题行为的表现,其次分析了高职教师问题行为对学生心理的影响,并提出解决高职教师问题行为的具体措施,旨在为和谐师生关系及提升教学效率做努力。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 盘芝明  杨光  
本文初步分析了研究生心理健康状况和影响研究生心理健康的因素,指出研究生的心理疾病已成为影响研究生培养质量的一个不容忽视的因素,开展心理咨询是实现研究生培养目标的必要手段。文章还认为,提高认识、加强领导,把研究生心理咨询开展起来是研究生教育的当务之急,并建议建立研究生心理咨询体系
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 张丽莉  单友成  
通过调查分析了目前研究生心理健康问题的表现及影响研究生心理健康的种种因素。从培养单位、管理部门、指导教师和研究生本人等方面入手,提出了加强研究生心理健康教育的对策和措施。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 季芳  
大学生的心理健康问题已经成为全社会及各高校十分关注的问题,本文试用系统论观点对造成大学生心理问题的原因进行分析并探讨有效的教育方法。造成大学生心理问题除主客观原因外,更要注重对学生成长过程总体性的认识和纵向把握,儿童、小学、中学到大学每一阶段存在的心理问题既有特殊性,也有普遍性、共性,更具有潜伏性和延续性,延续到大学阶段则呈现出心理问题越发严重的趋势。增强对大学生心理健康教育工作实效性,要从源头抓起,在学生成长的每个阶段都要做大量细致艰苦的工作。
[期刊] 教育与职业  [作者] 文竹  李力红  
心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措。近年来,我校(东北电力大学)建立了以大学生心理健康教育工作领导小组为指导中心,以课堂教学、课外教育为主要渠道和基本环节,以校园文化活动为载体的教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育的工作网络和体系。实践证明,心理健康教育工作网络和体系是将高校思想政治教育工作与心理健康教育结合的有效方法,对同类高校具有一定的参考价值。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈丽华  
本文探讨了高职心理健康教育课程的教学要求及教学方法问题。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李云峰  张晓红  
大学生正处于心理活动复杂多变,心理矛盾和冲突比较强烈的时期,据统计大学生心理方面的问题大多是认识和适应问题。正确的世界观、人生观,正确的思维方式直接影响到一个人的心理健康。作为培养大学生科学的世界观、方法论的课程──马克思主义哲学,在提高学生心理素质,纠正认知偏差,培养健康的心理方面有不可替代的作用。
[期刊] 职教论坛  [作者] 倪海珍  
高职大学生心理健康教育课程是一门以心理素质训练为核心的实践课程,在此,我们对本门课的课程特点、设计理念、内容构成、教学方法、评价体系进行了一些思考和探索,并提出了自己的看法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 党喜灵  
高校大学生心理问题已经引起了社会的极大关注。本文在探讨积极心理学观点的基础上,分析了当前高校心理健康教育中存在的问题,最后提出了基于积极心理学视角的高校大学生心理健康教育的构建体系。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈桂兰  
在分析贫困大学生心理健康问题表征的基础上,从心理资本视角探讨导致贫困大学生心理健康问题产生的原因,最后从心理资本的四个主要构成成分,即自信、乐观、希望和坚韧性,提出贫困大学生通过心理资本提升进而增加其心理健康自我监护与发展能力的有效策略。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈志忠  
心理健康教育与思想政治教育是高校学生教育的两个重要方面,二者既不可偏废也不可互相替代。因此,深入探讨心理健康教育与思想政治教育的关系,加强心理健康教育与思想政治教育在实践中的整合,是我国高等教育适应时代发展的必然要求。
[期刊] 经济师  [作者] 何晓薇  陶玲  
在我国高素质人才培育中,高职院校发挥着重要作用。高职院校党建工作影响着高职院校的长远发展。高职院校“党建”与“心理健康教育”之间的融合既能够满足高校党建工作发展,又能够提高高职院校学生心理健康教育水平,为学生营造健康的学习环境,意义深远。对此,文章以高职院校“党建+心理健康教育”工作模式为主题,在分析两者融合价值基础上,提出两者融合当中面临的问题,并提出该模式的优化策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陆婕  李慧玲  
健康的心理状况是大学生健康成长的前提条件。加强对大学生的心理健康教育,保护大学生身心的健康发展,是高校思想政治工作者的神圣职责。从"心理已病"的补救到"心理未病"的预防是我国大学生心理健康教育的理念创新。大学生预防性心理健康教育绝不能仅仅满足于纸上谈兵,必须坚持科学的实施原则,探索切实有效的实施路径。
[期刊] 长江大学学报(社科版)  [作者] 刘在洲  遆亚荣  
当代大学生面临较大的心理压力,是心理问题的高发群体,由此带来的学业与生活困惑日益突出,甚至危及生命。高校在进行人才培养的同时,应充分关注大学生心理健康问题,精准开展心理健康教育及相应的危机干预措施。对大学生心理健康教育与危机干预模式进行了研究,提出加强心理健康教育与危机干预的举措。
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