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[期刊] 教育研究
[作者]
王坦 高艳
现代教学方法改革走势新探●王坦高艳教学方法改革是当今教育改革中的一项重要内容，也是现代教学研究中一个十分引人注目的研究领域。近些年来，随着一些创新的教学方法如“合作学习”等的出现与流行，现代教学方法体系又呈现出了新的态势。探讨这些新的动向与发展特点，...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵晓华 鲁明珠
在VB程序设计课程教学中,如何找到一条比较新颖、有效的解决程序设计本身枯燥、难懂的教学方式,一直是广大计算机教师不断探索和追求的问题。本文结合笔者多年的教学实践和体会,阐述了VB程序设计教学方法改革的几点看法。
关键词：
VB 程序设计 教学方法
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王丽娜
反思当下大学英语教育现状,急需改革传统教学模式与教学方法,由赵娟撰写的《大学英语教学研究》一书,对大学英语教学方法与模式改革创新探究,具有着重要的参考价值和作用,作者对大学英语教学理论、大学英语教学实证、以学科内容为依托的语言教学理论和英语教学实证研究等问题进行了深入研究,分析了大学生外语能力需求,阐述了语体分析与思辨能力培养,探索了研究生公共英语教学转型及对策,回顾了我国双语教学研究的发展以及提高大学生批判性阅读能力等问题。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王华 秦曼
大学英语课程是高校一门重要的基本公共课程,在高等教育体系中占据着重要的地位。传统英语教学方法早已无法适应新时期教学改革需要,急需探索更加适合非英语专业学生的有效教学方法,方能提高大学英语教学与学习效率。由肖礼全撰写的《英语教学方法论》一书,可以帮助大学英语教师探究高校英语教学方法改革,提高英语
[期刊] 中国高等教育
[作者]
罗三桂
在当前高等教育教学改革中,教学方法的改革与创新至关重要且任务十分艰巨。教学方法的改革涉及到教育教学理念的转变,教学理念的转变也要求教学方法作出相应的改革。教学理念的变革具有超前性,它引领着教学方法的改革。以国际上先进的教学理念,结合我国高等教育的实际情况进行相关教育科学研究,在现代教学理念指导下探索和尝试更加科学高效的教学方法,保障我国高等教育质量稳步提高,促使我国高等教育的健康发展,具有重要的理论价值和现实意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程淑萍
《现代汉语》作为高等师范院校汉语言文学专业的基础课、必修课,目前的教学效果却不容乐观。本文认为应对传统的教学方法进行改革,推行"发现式"、"探究式"、"激趣式"、"联想式"、"比较式"、"辅助式"等六种教学模式,以培养学生语言运用能力,提高现代汉语的教学效果。
关键词：
教学方法 改革 语言运用能力
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵洪
研究性教学以来自实践的真实问题为基础,让学生在接近真实的情境中学习,它培养了学生的学习能力、解决问题的能力、团队合作能力和创新能力,增强了学生对未来工作的适应能力,成为欧美国家综合性实践类课程的主要教学方法。但它对教师的案例设计和评价水平、学生主动学习的能力等提出了新的要求,这使得研究性教学法在实施过程中存在一定的困难。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
方春子
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李向东 孙学振 贺明荣 史春雨
作物栽培学是一门实践性、综合性很强的应用科学,本文根据作物栽培学的特点和现代化农业对作物生产的要求,从作物栽培学课程体系建设、课堂教学、实(试)验教学和实践教学等方面进行了改革探讨。
关键词：
作物栽培学 教学方法 改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王永慧 王鹏 左红武
成人高等教育是我国高等教育体系中的一个重要组成部分,随着经济科技的快速发展,各行业对综合型人才的需求,及知识信息更新的加快,成人高等教育应迎合时代的发展进行教学管理制度改革及教学方法创新,研究成人学习特点,以便更好地满足成人不断学习知识的需求。
关键词：
成人高等教育 教学方法 改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨红光
在未来一段时间内,学生就业难的问题将会持续,就业指导课的教学任重而道远。文章结合就业指导课课程建设现状,认为在改革教学方法的过程中,需要遵循三条原则:理论联系实际原则、实践性原则、学生主体性原则;坚持两个方向:教学方法多样化、教学手段现代化;抓住一个重点环节:加强教师队伍建设。通过采取有效措施,加强就业指导课课程建设,改进教学方法,提高教学水平,优化教学效果,顺利实现教学目标。
关键词：
高校就业指导课 教学方法 改革
[期刊] 教育研究
[作者]
王祖浩
化学教学方法改革的微观探析●王祖浩自５０年代初引入凯洛夫的课堂教学模式后，对化学教学方法的探讨也随之深入。在以后的近４０年中，教学方法的改革已成为广大化学教师迫切的愿望和自觉的行动，这是十分可喜的现象。尤其是８０年代起通过继承和发扬具有中国特色的“启...
[期刊] 财会通讯
[作者]
李艳平
根据财政部相关政策文件,会计从业资格考试自2010年起在全国范围内逐步采用无纸化考试模式。无纸化考试模式与传统的有纸化考试模式相比具有无可比拟的优越性。为方便考试,考试题型从以前的主观题改为以各种客观题呈现。表面上题目变得更简单,但实际通过率却不容乐观。面对这一现象,作为从事会计教学的一线教师,必须对会计的教学内容和教学方法进行及时总结和调整,通过全方位的教学方法改革,让学生适应无纸化考试模式,
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