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[期刊] 教育发展研究
[作者]
罗茂璇
现代思想政治教育学科最前沿的理论研究,包括思想政治教育的学科发展研究、思想政治教育与公民教育的关系研究、思想政治教育研究领域的拓展研究、高校思想政治教育的理论与实践研究等,这些理论与实践研究都是思想政治教育学科最新的领域。回顾现代思想政治教育学理论前沿问题的研究,学者们针对思想政治教育领域存在着的许多影响和制约思想政治教育发展的前沿问题,进行了大量研究和实践工作,探讨了思想政治教育学科建设、思想政治教育理论体系建设。前沿问题研究还包括思想政治教育理论基础研
[期刊] 教育发展研究
[作者]
华玲
在当代青少年思想政治教育方面，存在着若干的问题，首当其冲的是思想政治教育中理论和实践相联系的部分，灌输式的传统教育方法对于学生来说缺乏教学效果，而陈腐的理论也无法满足时代发展的需要，在进行思想政治教育的过程中，势必要引入更多适合时代发展的新理论，而且还要将这些理论和实践教学联系在一起，这样才能更好地进行思想政治教育。张耀灿编著的《思想政治教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐国亮
从1984年我国高校设立思想政治教育学科至今,思想政治教育学科走过了30年历程,已积累了丰富的知识成果。孙其昂教授撰写的《思想政治教育学前沿研究》(人民出版社出版)一书,面向思想政治教育理论与实践,对一些前沿课题进行系统探讨,对于进一步推进思想政治教育科学化发展具有积极意义。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李曼
作为高校思政工作者需要不断研究思想政治教育前沿性问题,针对当代大学生的思想与生活方式等实际情况,深入探究思想政治教育的新思路和新方法。由周先进等人合著的《高校思想政治教育前沿问题研究》一书,对我国高校思想政治教育理论及教育功能作用探究具有着重要的意义。作者从当前高度发达的信息化社会现实出发,分别从不同角度探究了高校思想政治教育工作前沿性问题;又以高校思政教育工作实际开展为对象和以党的思政教育思想为指导,回顾了高校思政教育的历史发展,提出了"以人为本"、
[期刊] 教育发展研究
[作者]
梁富 甄晨光
随着时代的不断发展，传统的灌输式教育模式已经不再适合新时代的教学，新时期的思想政治教育工作要不断创新，才能够更好地提高当代大学生的综合素质。在这个基础上，张耀灿等著的《现代思想政治教育学》给广大教师带来了启发，让广大教师能够将理论和实践联系起来，用创新的教学模式来更好地教学，把好广大学生思想政治教育这一关。在进行新时代思想政治教育时，首先要做到的就是要与时俱进，高校政治思想教育要体现我党的教育方针，要对大学生的健康成长起到促进
[期刊] 中国高教研究
[作者]
裴学进 程刚 白同平
思想政治教育学科建设和发展经历了20余年的实践,在发展过程中,揭示了思想政治教育学科发展的六个规律,即适应实践需要而形成和发展的规律,服从和服务于马克思主义主流意识形态需要的规律,学科发展的独立-分化-整合规律,借鉴和依托相关学科而发展的规律,学科基本理论系统化和再系统化的规律,学科研究范式建立和转换的规律。
关键词：
思想政治教育 学科发展 规律
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李志军
当前,国内外形势正发生着深刻而复杂的变化,我国的社会思想意识领域也呈现出了新的发展态势。新时代背景下,高校思想政治教育的发展也引起了学界的高度重视。由杨增岽和杨国辉编著、中国财富出版社出版的《当代思想政治教育若干前沿论域》一书,在深刻把握我国社会思想意识领域在新时期表现的不同特点、形态和发展变化的基础上,论述了新时代背景条件下涉及思想政治教育相关的一系列问题,为学界进一步推进思想政治教育研究和实践工作的发展指明了方向。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
许慧洁
<正>进一步推进思想政治教育基础理论体系的研究与界定，不仅是保证中国思想政治教育常态化开展的根本要求，更是实现思想政治教育内容、方法、评价等创新完善的题中之义。《思想政治教育现代转型研究》全书对思想政治教育理论进行了阐释，其中不乏有鲜明的观点与独到经验。本文围绕着该书内容进行研读，提炼书中的研究观点，浅析思想政治教育基础理论体系的内核与发展，形成一些新观点。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
沈壮海
1996年,马克思主义理论教育专业与思想政治教育专业作为一个专业,即马克思主义理论与思想政治教育专业,开始了新的建设历程。十年之后的今天,随着马克思主义理论一级学科的正式设立,马克思主义理论与思想政治教育作为一个整体的二级学科进行
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨经录
强调事物的差别性、有限性、相对性和自成目的性,同时也强调构成事物的"游戏规则"的有限性和相对性的"边界意识"是思想政治教育学科发展的关键意识,这是因为:"边界意识"是确立思想政治教育学科主体地位的关键意识;"边界意识"是明确思想政治教育功能界限的关键意识;"边界意识"是推动思想政治教育进一步发展的关键意识。"边界意识"的提出对思想政治教育具有重要意义。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
卢黎歌 薛华
思想政治教育学科经过30多年的建设,无论学科规模还是学科内涵,都取得了长足进步,成为了有一定社会影响和学科地位的新兴学科。思想政治教育学科肩负着研究思想政治教育规律和人的思想形成发展规律、传播科学理论、弘扬主旋律、解答人们在历史发展中出现的思想困惑等学科使命。面对着所肩负的使命和意识形态领域不容乐观的形势,思想政治教育学科如何通过加强学科建设,使学科具有学术优势,从而更好地履行学科职责,在促进人的全面发展、服务社会发挥积极的建设性作用,在做好
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
卢黎歌 薛周利
在对思想政治教育学科建设历程回顾的基础上,从认知、理论构建和实践操作三个层面探寻了学科建设中存在的问题,并从实践层面提出加强学科建设规范性的几点思考。即处理好学科的科学定位与学科点的办学特色、学科建设与课程建设、人才培养与程序规范、学科建设与软硬件的配套等关系。旨在从学科的科学定位、研究方向的准确、人才培养的规范、学科建设的环境等方面保障学科建设顺利进行,促进思想政治教育学科的进一步发展。
关键词：
思想政治教育 学科建设 回顾 思考
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张澍东
随着我国社会主义法治建设的快速发展,法治精神与法治理念逐步深入人心。社会主义法治建设是指社会治理和社会实践过程中要以法治为基础,不断完善社会中存在的问题,用法治的方法解决问题与矛盾,提升我国社会的公平性。推动我国社会主义法治建设需要在实现法治前提下完善我国法律体系,特别是法律救济的途径必须要强化保障。对于大学生来说,他们的思想政治教育法制化工作是思政教育工作中重要的内容,必须要在大学思政教育工作中融入法治精神与法治理念,推动大学思想政治教育的制度化与规范化,为思政教育法制工作的构建路径提供一定的参考帮助。
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