- 年份
- 2024(8375)
- 2023(12182)
- 2022(10376)
- 2021(9726)
- 2020(8408)
- 2019(19588)
- 2018(19870)
- 2017(37934)
- 2016(21159)
- 2015(24611)
- 2014(25248)
- 2013(24603)
- 2012(22842)
- 2011(20783)
- 2010(21513)
- 2009(20000)
- 2008(20389)
- 2007(18823)
- 2006(16418)
- 2005(14976)
- 学科
- 济(86047)
- 经济(85928)
- 管理(64361)
- 业(59620)
- 企(49598)
- 企业(49598)
- 方法(41395)
- 数学(36207)
- 数学方法(35520)
- 财(24613)
- 农(24358)
- 中国(22551)
- 制(20945)
- 业经(19098)
- 学(18889)
- 理论(16182)
- 农业(15763)
- 贸(15518)
- 贸易(15510)
- 地方(15332)
- 务(15180)
- 财务(15116)
- 财务管理(15061)
- 易(15017)
- 银(14441)
- 银行(14402)
- 企业财务(14174)
- 体(13812)
- 和(13729)
- 行(13630)
- 机构
- 学院(314210)
- 大学(313727)
- 济(122858)
- 经济(119929)
- 管理(116683)
- 研究(103164)
- 理学(99680)
- 理学院(98497)
- 管理学(96309)
- 管理学院(95724)
- 中国(78458)
- 京(67005)
- 科学(64602)
- 财(60758)
- 所(53967)
- 农(53314)
- 江(50537)
- 研究所(48537)
- 中心(47705)
- 财经(47216)
- 业大(46567)
- 经(42420)
- 北京(42332)
- 范(42310)
- 师范(41875)
- 农业(41866)
- 州(39902)
- 经济学(37729)
- 院(36643)
- 技术(35283)
- 基金
- 项目(200030)
- 科学(156176)
- 研究(146702)
- 基金(142683)
- 家(124041)
- 国家(122998)
- 科学基金(104567)
- 社会(90150)
- 社会科(85199)
- 社会科学(85171)
- 省(79722)
- 基金项目(74666)
- 教育(70746)
- 自然(67842)
- 划(67188)
- 自然科(66247)
- 自然科学(66225)
- 自然科学基金(65028)
- 编号(61623)
- 资助(59971)
- 成果(52023)
- 重点(45897)
- 部(44612)
- 课题(43813)
- 发(42197)
- 创(41341)
- 制(39021)
- 创新(38743)
- 科研(38413)
- 教育部(38150)
共检索到473168条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
王志伟 张法坤
在我国现有的高职教育框架下,高职院校与行业、企业要想用好现代学徒制这一职教模式,必须解决学徒制推广过程中学徒身份及其在学徒培训期间权利义务不明确的问题,而解决这一问题必须通过试点探索、顶层设计、立法为先和专业学徒制培训条例、学徒制框架教学计划的制定和完善来实现。
关键词：
现代学徒制 学徒身份 权利 义务
[期刊] 物流技术
[作者]
李华
根据＂现代学徒制＂的内涵及其基本特性，对物流管理专业＂现代学徒制＂人才培养模式的构建及运行进行了初步探索，并对运行要解决的关键问题进行分析，给出了相关对策和建议。
关键词：
现代学徒制 人才培养模式 双重考核
[期刊] 教育与职业
[作者]
梁菊
文章阐述了现代学徒制模式下的学生特点,指出了现代学徒制模式下高职院校学生教育管理工作的主要问题与原因,最后提出了现代学徒制模式下高职院校学生教育管理工作方法:加强"双师型"教师队伍建设;构建现代学徒制模式下的教育管理体系;完善管理组织机构;加强多方联系;成立学生自治组织,旨在为高职院校的学生教育管理工作提供参考,提高教育管理水平。
关键词：
教育管理 现代学徒制 工作方法 高职
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘景丽 谭晓丹 杨琨
文章在总结分析现代学徒制试点工作的基础上,提炼出以岗位需求(Job)为导向、以职业素质(Skill)为核心、以工程实践(Practice)为根本的"JSP"人才培养模式。推行现代学徒制"JSP"人才培养模式要建立两个长效机制,即"跨界教育"机制和"跨界平台"机制。
[期刊] 物流技术
[作者]
邓振华 谢平娟
现代学徒制是解决高职院校有效供给人才的重要方式和手段。首先阐述了现代学徒制的内涵和现状，其次指出现代学徒制实施后对校企双方的益处，重点就高职院校在实施现代学徒制时如何有效处理招生、学费收取、教学管理、课程设置等核心问题进行了探析。
关键词：
现代学徒制 校企合作 合作模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
鲁叶滔
基于现代学徒制的高职人才培养模式建构是对高职教学模式的有益探索。文章从高职人才培养模式的办学理念相对滞后、师资力量不足、办学资源组织不力、质量评估效能较低等方面揭示了高职人才培养模式的现实困境,并从高职教育制度环境创新、师资建设强化、办学资源运作能力优化、人才培养质量评估体系完善等方面,提出了基于现代学徒制的高职人才培养模式建构的新路径。
关键词：
现代学徒制 人才培养模式 高职教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
李敏 李伟萍
当前职业教育的发展面临着观念、机制、办学模式、师资队伍等各方面的问题和挑战。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出了职业教育新模式——现代学徒制，实施现代学徒制，需要从改革管理体系、课程体系、教学模式、师资队伍建设和评价体系的等五个方面来开展。
关键词：
现代学徒制 发展与挑战 新途径
[期刊] 物流技术
[作者]
彭宏春 王彦文
分析了现代学徒制人才培养实践中存在的问题,并介绍了上海市现代流通学校与上海顶通物流有限公司合作的物流服务与管理专业现代学徒制的"4S"学徒在岗学习模式,并从学习任务结构化、学徒学习自主化、学习评估标准化、质量保障体系化等方面,介绍了该模式的具体操作方法,最后提出该模式在实践中取得的成效及创新之处。
关键词：
现代学徒制 4S模式 在岗学习
[期刊] 职教论坛
[作者]
崔玉隆 顾坤华
从现代学徒制理论解读到试点实践,我国现代学徒制的开展无不强调学习者的学生和学徒"双重身份"特征,这是对学习者法律地位没有理清而产生的意构。西方现代学徒制实施国家对现代学徒制在法律上明确界定为一种新的法律关系并由专门法律规范,同时与劳动法律规范做了良好的衔接。学习者既不是学生也不是企业员工,他是这种新法律关系的一方主体,他不会因称谓的不同而改变其在法律关系中的法律地位。我国试点现代学徒制的对象是学生,这就需要构建和学徒之间的制度关联。由于对学徒法律地位缺乏认知和相关法律制度缺位,这种构建往往与现行法律制度相
关键词：
现代学徒制 学徒 学生 法律关系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈海峰
对于现代学徒制内涵及其特征的认识存在着不同程度的分歧,这为有效开展现代学徒制试点工作带来了诸多问题。从宏观教育管理活动和微观教育教学活动两个层面进行了分析,认为现代学徒制的本质是法治化和师徒化。同时强调,职业院校在开展现代学徒制试点工作过程中,应当充分考虑我国实际,积极探索多样化人才培养模式。
关键词：
现代学徒制 本质 多样化 分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈荣华 杨蓓
文章分析了高职院校进行工匠精神培养的瓶颈,进而提出了高职"微"学徒制教学模式,并进一步指出高职"微"学徒制教学模式的实现路径,如立足工匠精神培养,建立校企深度协同的二元培养机制;对接企业岗位基础技能,将工匠精神融入教学培养过程;以"工匠型学徒"为目标,创新"微"师徒式实践培养模式;构建高职现代学徒制教学模式保障体系。
关键词：
工匠精神 “微”学徒制 教学模式
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
丁存善 卢嘉静 王荃
代学徒制是融传统的学徒制与现代职业教育于一体的新型的技术技能型人才培养模式,是校企合作开展职业教育的深度融合。本文结合我国口腔工艺技术行业发展需求和高职教育现状及实行现代学徒制的必要性,对高职口腔工艺技术专业现代学徒制人才培养模式进行有益的探析,积极促成专业办学体制与机制的创新,全面提升高职口腔工艺技术专业人才培养质量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李进
现代学徒制是我国高职教育改革的方向,这种人才培养模式的改革不仅包括专业教学的改革,还应该包括高职生思想政治教育的改革。高职生思想政治教育的改革应该从开放化、系统化、人本化的维度进行,实现校企共同负责制、双主体育人制。
关键词：
现代学徒制 高职生 思想政治教育 模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋竞芳 吴雪萍
经过多年的改革与发展,英国学徒制已经成为政府所青睐的以工作为本位的职业教育形式。其内容框架由能力本位要素学习、知识本位要素学习、可迁移或核心技能学习及雇员权利和义务学习等要素组成,并形成了针对不同目标群体的青年学徒制、计划引领学徒制、前学徒制、学徒制、高级学徒制、成人学徒制等类型,呈现出多方合作、多方受益,学习方式灵活、升学路径开放,培训框架清晰、理论实践统一等特点。
关键词：
学徒制 职业教育 工作学位培训 英国
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张良 范霖
现代学徒制是目前国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。我国高度重视现代学徒制的试点和推广工作。长沙市在现代学徒制试点的基础上创新性地提出了预备员工制,形成了现代学徒制试点的长沙模式。其主要做法是:制定"政府引导""自主自愿""互惠互利""合同管理"四条基本原则;构建融"共同招生、共同教学、共同管理、共同评价、共同育人"于一体的"五共"运行模式;建立一套融"双主体"培养管理机制、"双身份"权责享履机制、"双标准"教学指导机制、"双导师"师资配备机制和"双保险"权利保障机制于一体的培养机制;形成一个融"组织
关键词：
预备员工制 现代学徒制 长沙模式
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
