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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李祥新 李岩
现代学徒制教学管理有其鲜明的特点,其实施应根据双主体育人的要求,构建体现岗位要求的标准化培养方案,采用双场所工学交替的教学模式,建立多元参与的教学质量监控与评价机制,以保证人才培养的质量和专业服务产业的能力。
关键词：
现代学徒制 标准化 双场所 教学管理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈星毅 张伟杰
本文以安溪华侨职业中专学校服装设计与工艺专业为例，开展ＣＤＩＯ教学模式的应用研究，以企业研发任务为项目、以培养学生能力为核心、以订货会为目标，借助现代学徒制合作平台，引进企业的新品研发任务，施行以项目任务为导向的教学法，将学生在校的理论学习和实操训练与企业的实际工作有机结合，将学生岗位实践的成果交付市场评价，以实现技能训练与工作岗位无缝对接的效果，充分调动了学生的专业学习兴趣。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
季荣华
以常州工程职业技术学院建筑工程技术专业为例,剖析现代学徒制中实践教学实施效果及影响因素,从培养方案、课程设置、资源建设、质量管理等方面探索相关举措,包括培养方案和课程设置、建设校企衔接的课程教学资源、改进教学组织模式、建设实践教学质量保障体系等。基于现代学徒制的人才培养模式是培养生产一线高技能高素质人才的有效方式。
关键词：
现代学徒制 实践教学 校企合作
[期刊] 经济师
[作者]
何燕
会计专业作为中职教育中不可或缺的组成部分,实施现代学徒制对学生、学校与企业都具有重要意义。文章对现代学徒制进行详细阐述,分析了中职学校会计专业开展现代学徒制的重要性,以及当前中职会计实施现代学徒制存在的问题,探讨会计专业实施现代学徒制教学的实践策略,即构建合作平台促进校企深度合作、改进教学模式有机结合理论与实践、创新课程体系产教相融以及完善管理制度,以推进会计专业现代学徒制教学实践。
关键词：
中职学校 会计专业 现代学徒制 教学实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杜怡萍 赵鹏飞 李海东 吴琼
现代学徒制专业教学标准是推动现代学徒制实施的重要指导性文件。标准建设要以职业能力标准为逻辑起点和核心，按照＂供需调研—职业能力分析—课程体系建构—标准编制＂的基本路径，运用科学的方法开展各环节工作，建构以公共基础、专业技术技能、岗位能力、专业拓展为模块的课程体系，实现课程内容对接职业能力标准，编制出具有实施价值的专业教学标准，推动现代学徒制的深入开展。
关键词：
现代学徒制 专业教学标准 职业能力标准
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵鹏飞 陈秀虎
中国的"现代学徒制"在教育部的推动之下,正在积极探索中。作为较早探索"现代学徒制"的学校之一,清远职业技术学院在实践中总结出现代学徒制人才培养模式的主要特征:企业双元育人、交替训教、岗位培养;学徒双重身份、工学交替、岗位成才;归纳出实施现代学徒制必备的内涵要求。对在探索中遇到的问题进行了分析与思考,并在此基础提出了建设性的建议。
关键词：
现代学徒制 学徒 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵鹏飞
2009年,广东省清远职业技术学院在校企合作顶岗实习和订单式培养的基础上,计算机应用技术专业(手机游戏设计与开发方向)开始探索具有现代学徒制"双元育人、岗位成才"基本特征的人才培养模式。2011年经广东省教育厅批准,我院2个专业开展现代学徒制试点工作,2012年正式招生开班上课。专业涉及高新技术产业、现代制造业和现代服务业。今年,学院增报了实施现代学徒制人
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨小燕
学徒制作为一种教育形式,不仅是一种技术传承方式,而且具有教育意义。学徒制的衰落、存续与发展既是经济社会发展对职业技术教育形式的现实需求,也是职业技术教育不断自我反思的结果。现代学徒制是对传统学徒制的继承与发展,强调在真实工作场景中的经验学习活动。高职汽车运用技术专业在校企深度融合的背景下从"收徒—学艺—出师"三个环节,通过项目化的管理模式、师徒式的师生关系、开放性的学习环境、交替式的学习方式、小型化的组织形式、全方位的学习内容等培养方式,探索与实践了具有中国特色的现代学徒制。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王德才 徐国庆
高职电子信息类专业经过了规模发展之后，呈现小班化趋势，进入内涵建设期。我国电子信息类产业结构的调整及优化升级，要求高职院校培养的人才必须符合企业转型与技术升级的需求，现代学徒制是契合这一需求的职业人才培养实现形式。文章探索了高职电子信息类小班专业实施现代学徒制的路径，并对实施后的成效进行了思考总结。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汤霓
本文从政府、企业、学徒３个视角对国外现代学徒制理论与实践研究的主要观点进行梳理。政府视角，从质量规范、培训补贴、信息公开、信贷约束４个方面梳理了关于现代学徒制中政府职责的主要观点；企业视角，从微观经济学和集体行动理论两个层面梳理了关于现代学徒制中企业动机的主要观点；学徒视角，从就业、选择意愿两个方面梳理了关于现代学徒制中学徒利益的主要观点。
关键词：
国外 现代学徒制 理论与实践 综述
[期刊] 教育与职业
[作者]
高芳 周佩秋
现代学徒制是传统企业学徒培训与现代职业教育的有机结合,它围绕行业企业人才需求,利用校企合作育人平台,通过工学交替、实岗育人、双师育人,为企业培养高素质技能型人才。由于现代学徒制的人才培养方式特点和独具特色的专业课程体系和专业课程设置,在实际教学中,其教学组织和实施也具有与以往不同之处。
关键词：
职业教育 现代学徒制 教学组织与实施
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹永浩 胡丽英 陈仲宁 刘雄飞 尹兴河 郑华 卢绍平 谢汝亮 缪遇春 熊小文
本文针对中职学校"产教脱节、校企难以深度融合"教学问题,基于"现代学徒制"人才培养理念,在模具制造技术专业开展了为期七年的"现代学徒制"本土化探索,创新性地提出了"企业课堂"人才培养模式,通过"汇丰课堂"、"牧野课堂"、"钜升课堂"三阶段校企合作教学实践,实现了校企合作教学模式的三次跨越。
关键词：
现代学徒制 企业课堂 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾君瑞 严帅
当前,应用型本科院校实践教学过程中存在教学目标不明确、教学模式有待改进、教学资源不足、教师教学能力有所欠缺等问题。文章在研究现代学徒制内涵及特征的基础上,通过借鉴现代学徒制在实践教学环节的改革创新,针对当前应用型本科院校面临的困难,总结出明确实践教学地位、建立基于工学结合的人才培养模式、提高实践教学投入力度、打造专兼结合的教师队伍等改进措施。
关键词：
应用型本科院校 现代学徒制 实践教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾君瑞 严帅
当前,应用型本科院校实践教学过程中存在教学目标不明确、教学模式有待改进、教学资源不足、教师教学能力有所欠缺等问题。文章在研究现代学徒制内涵及特征的基础上,通过借鉴现代学徒制在实践教学环节的改革创新,针对当前应用型本科院校面临的困难,总结出明确实践教学地位、建立基于工学结合的人才培养模式、提高实践教学投入力度、打造专兼结合的教师队伍等改进措施。
关键词：
应用型本科院校 现代学徒制 实践教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
王利平
实践教学作为深化高职教育改革的着力点，理应放在现代学徒制和素质本位的双重视角下去考察。高职院校要充分挖掘、利用好实践教学中的素质教育资源，认真处理好道与技、知与行、变与不变、安全与教学之间的关系。实践教师要定位好理论与实践的关系，科学设计实践教学过程，努力走在行业发展的技术前沿，全程致力于职业技能与职业精神的深度融合。
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