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[期刊] 职业技术教育
[作者]
冉景榆
现代学徒制是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径。地方新建本科高校主要分为高职高专院校升格、全新筹建两大类。绝大多数地方新建本科院校的办学定位是应用型本科。现代学徒制中关于人才培养的理念和措施,值得地方新建本科院校学习和借鉴,通过校企合作、协同育人,把专业建在产业链上,强化协同创新能力,在服务地方经济社会发展中提升学校的办学层次和水平,从而为一流本科教育质量和办学声誉的提升寻找到切实可行的路径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾君瑞 严帅
当前,应用型本科院校实践教学过程中存在教学目标不明确、教学模式有待改进、教学资源不足、教师教学能力有所欠缺等问题。文章在研究现代学徒制内涵及特征的基础上,通过借鉴现代学徒制在实践教学环节的改革创新,针对当前应用型本科院校面临的困难,总结出明确实践教学地位、建立基于工学结合的人才培养模式、提高实践教学投入力度、打造专兼结合的教师队伍等改进措施。
关键词：
应用型本科院校 现代学徒制 实践教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾君瑞 严帅
当前,应用型本科院校实践教学过程中存在教学目标不明确、教学模式有待改进、教学资源不足、教师教学能力有所欠缺等问题。文章在研究现代学徒制内涵及特征的基础上,通过借鉴现代学徒制在实践教学环节的改革创新,针对当前应用型本科院校面临的困难,总结出明确实践教学地位、建立基于工学结合的人才培养模式、提高实践教学投入力度、打造专兼结合的教师队伍等改进措施。
关键词：
应用型本科院校 现代学徒制 实践教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王平
学徒制对高职院校开展创业教育具有独特的价值。本文在对学徒制考察的基础上，挖掘了学徒制在高职院校创业教育中的价值，并提出学徒制对高职院校开展创业教育的几点启示。
关键词：
学徒制 创业教育 启示
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨敏
英国现代学徒制是对古老的学徒制度的批判继承和创新,它通过工读交替的教学模式成功地实施了校企合作的职业教育,是一种具有独特性和代表性的职业教育模式,其成熟的课程体系对我国职业技术教育与培训有较大的借鉴意义。本文分析了英国现代学徒制以及其将知识和能力培养有机结合的课程体系的特征,并着重探讨了英国现代学徒制对我国职业教育的启示。
关键词：
现代学徒制 职业教育 工读交替
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李惠华
英国学徒制诞生于中世纪,是一种较为传统的职业教育制度,经过多个世纪改革发展,曾一度陷入沉寂。直至上世纪90年代,传统学徒制最终实现了现代化蜕变。伴随英国社会经济快速发展,现代学徒制展现出了迅猛的发展势头,并逐步趋于成熟。至此,英国职业教育现代学徒制的主要特点可以概括为注重法律与制度的完善、突显合作企业的关键价值、构建普职衔接机制、重视中小企业的利益诉求。这对于完善我国职业教育现代学徒制而言具有较高的启示价值。
关键词：
英国 职业教育 现代学徒制 企业主体作用
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈诗慧
现代学徒制是现代学校教育与传统师徒制教育的有机结合。以德国、英国、瑞士为首的欧洲国家在现代学徒制建设上积累了大量的先进经验,分别构建起"双元制""分层制""三元制"的现代学徒制。文章梳理其共有经验发现,欧洲各国在现代学徒制发展中都建立起完善的制度保障体系,吸纳现代学徒制相关主体的广泛合作参与,并形成了丰富的现代学徒制的教育内容体系。借鉴欧洲发达国家的经验,我国应加快保障现代学徒制有效运行的体制机制建设;全面推动社会力量参与,促进现代学徒制的校企合作升级;加快构建国家职业资格标准体系;适时增设专业化的现代学
关键词：
现代学徒制 德国 英国 瑞士 校企合作
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李铭辉
现代学徒制是现代职业教育的一种主体模式,世界经济发达国家,如英国、德国、澳大利亚、芬兰等国的职业教育普遍实施现代学徒制教育。在当前国家大力推进现代职业教育体系建设的大形势下,探索实践现代学徒制,对实现职业教育内涵式发展,无疑具有积极的现实意义。综观国外现代学徒制的基本做法,普遍是从构建资格框
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
林健
一流本科教育建设是一项全局性、综合性、复杂性的系统工程,本文集中讨论建设一流本科教育必须解决的三方面问题。首先,从高等教育强国建设和高等教育所承担的历史使命的角度提出一流本科教育建设必须遵循的三项原则;其次,讨论一流本科教育建设过程中需要高度重视并予以资源保障的建设重点,包括一流本科人才培养机制、制度和平台;第三,分析实现一流本科教育建设目标和达到一流本科人才培养质量的保障机制。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
黄晓斌 杨敏
大学图书馆是本科教学的信息资源保障中心,是学生自主性学习的第二课堂,也是信息素质培养的重要基地。文章采用文献调查和网络调研法,从方针政策、资源建设、服务方式、服务内容以及服务保障等方面分析世界一流大学图书馆对本科教学服务的主要方式与做法、特点和效果;探讨其对我国高校图书馆为本科教学服务的启示,包括服务理念、资源配置、课程馆员、多元化和深层次服务、服务手段支持等。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许晓星 郝天聪
德国应用科学大学具有悠久的办学历史,是其高等教育体系的重要组成部分,为战后德国经济的复苏与崛起培养了大批应用型人才。在不断地探索与实践中,应用科学大学逐渐形成了自身的办学特色,并得到德国社会各界的广泛认可。德国应用科学大学成功的办学经验,可以为我国发展应用技术型本科教育,以及新建本科院校在学科专业、课程体系、教学模式、师资建设、科学研究等方面的全方位转型提供启示。
关键词：
德国 应用科学大学 新建本科院校 转型
[期刊] 高等农业教育
[作者]
周统建
新工科视域下的林业院校正面临着一场持续、全面而深入的教育治理与人才培养模式改革,分析了当前国内林业院校本科教育遭遇的现实困境;根据新工科提倡的专业建设新理念、新思维、新方式和新方法。在宏观、中观和微观三个层面提出林业院校建设一流本科教育的总体思路。借鉴新工科建设的核心理念提出"新林科"概念,从专业结构交叉融合、课程新体系构造和实验实践教育平台建设三个方面提出对策建议。
关键词：
新工科 林业院校 一流本科教育 新林科
[期刊] 中国高教研究
[作者]
乐传永 许日华
一流本科教育建设与地方高校密切相关。地方高校无论是从学校数量和学生规模上,还是从本科教育建设水平和支撑地方新产业发展需要上,都应重视一流本科教育建设。地方高校建设一流本科教育,应围绕培养一流学术型人才和一流应用型人才,在一定程度上摆脱办学面向的束缚,立足于学科专业建设特征进行合理选择。为适应一流本科教育建设需要,地方高校应树立整体改造传统本科教育的大格局观,以"四新"建设重构学科专业建设布局,大力建设支撑一流本科教育的"金课"群,差异化打造一流本科教育人才培养模式以及全方位供给一流本科教育实施的政策支持。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
柳友荣
教育部将建设一流本科教育纳入冲击＂一流大学＂＂一流学科＂的建设方案，在实践层面上必须十分关注将＂一流本科教育＂等同于＂一流大学本科教育＂、重蹈＂定量指标＂陷阱、以己大众化之躯学人普及化之神等３个操作误区。建设＂一流本科教育＂应从我国高等教育发展的阶段出发，兼顾办学定位，实施分类引导，以课堂教学改革为突破口，推动本科教学质量的整体提高。
关键词：
本科教育 一流大学 教学质量 课堂
[期刊] 中国成人教育
[作者]
武浩文
学徒制一直以来都是职业教育一种非常重要的人才培养模式,为国家输送大量的专业技能人才。有别于传统学徒制的现代学徒制是一种适应社会经济发展需要的更加注重校企合作、产教结合的实践型人才培养模式。目前,许多国家根据自身国情的不同发展已经形成和采用现代学徒制来培养国家需要的高质量高技能型人才,很大程度上增加了国家人才储备。我国职业教育采用的现代学徒制正处于起步阶段,因此,通过对德国、英国和瑞士等国外现代学徒制发展路径进行分析,从而在对比中提炼先进的发展经验,为我国职业教育推行现代学徒制发展带来一些启示和参考。主要体现在:完善我国的职业教育体系建立、加大职业教育现代学徒制的保障、注重产教相结合的职教培养模式、推进现代学徒制的职教实验基地、促进多渠道的行业互助协作。
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