- 年份
- 2024(9290)
- 2023(13544)
- 2022(11596)
- 2021(10747)
- 2020(9300)
- 2019(21115)
- 2018(21390)
- 2017(40721)
- 2016(22534)
- 2015(25884)
- 2014(25840)
- 2013(25008)
- 2012(22682)
- 2011(20547)
- 2010(21122)
- 2009(19791)
- 2008(19646)
- 2007(18126)
- 2006(15500)
- 2005(14017)
- 学科
- 济(86629)
- 经济(86517)
- 管理(66270)
- 业(61427)
- 企(51110)
- 企业(51110)
- 方法(41238)
- 数学(36226)
- 数学方法(35527)
- 农(25456)
- 财(24409)
- 中国(23346)
- 制(20832)
- 业经(20089)
- 学(17355)
- 理论(17129)
- 农业(16258)
- 贸(16109)
- 贸易(16103)
- 易(15634)
- 地方(15539)
- 务(15096)
- 财务(15034)
- 财务管理(14987)
- 银(14507)
- 银行(14472)
- 企业财务(14070)
- 体(13859)
- 和(13856)
- 行(13735)
- 机构
- 学院(319170)
- 大学(316008)
- 济(124149)
- 经济(121224)
- 管理(119798)
- 理学(102732)
- 研究(102366)
- 理学院(101612)
- 管理学(99449)
- 管理学院(98867)
- 中国(77302)
- 京(66302)
- 科学(63203)
- 财(60367)
- 农(52855)
- 所(52032)
- 江(49960)
- 中心(47916)
- 业大(47119)
- 财经(47107)
- 研究所(46933)
- 经(42358)
- 范(42355)
- 师范(41936)
- 北京(41523)
- 农业(41517)
- 州(39573)
- 经济学(37837)
- 技术(37001)
- 院(36802)
- 基金
- 项目(208061)
- 科学(162403)
- 研究(154868)
- 基金(146972)
- 家(127035)
- 国家(125967)
- 科学基金(107831)
- 社会(95140)
- 社会科(90021)
- 社会科学(89992)
- 省(84474)
- 基金项目(76831)
- 教育(74947)
- 划(70307)
- 自然(69063)
- 自然科(67461)
- 自然科学(67443)
- 编号(66232)
- 自然科学基金(66171)
- 资助(61130)
- 成果(54751)
- 重点(47596)
- 课题(46571)
- 部(45690)
- 发(43979)
- 创(43927)
- 创新(40979)
- 制(40703)
- 项目编号(40281)
- 科研(39780)
- 期刊
- 济(138588)
- 经济(138588)
- 研究(91529)
- 中国(67005)
- 财(49389)
- 农(49160)
- 学报(48670)
- 教育(44665)
- 管理(44398)
- 科学(43749)
- 大学(37083)
- 学学(34662)
- 农业(33064)
- 技术(31455)
- 融(27481)
- 金融(27481)
- 业经(24292)
- 财经(23189)
- 经济研究(22240)
- 经(19861)
- 业(17975)
- 问题(17710)
- 统计(16626)
- 版(15937)
- 技术经济(15542)
- 策(15399)
- 图书(15375)
- 商业(14611)
- 理论(14610)
- 职业(14550)
共检索到473866条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张玲 刘家瑞 杨翠友
将智慧教育应用于现代学徒制课堂教学中,能有效提高学徒制的教学效果,增强现代学徒制人才培养模式的吸引力。以广东理工职业学院投资与理财现代学徒制班级《个人理财实务》课程作为分析个案,以"创建信息化教学环境"和培养"创新创造能力"两个维度来设计现代学徒制培养模式下智慧课堂的教学目标、教学内容选取、变革教学方法与手段、建设教学资源和课程评价等。
关键词：
现代学徒制 智慧教育 智慧课堂 构建
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵琼梅
本文基于广东省学分银行建设及现代学徒制工作推进的背景，从现代学徒制培养模式的课程特点及学分制优化教学管理内涵两个方面，对现代学徒制模式下的选岗制、选课制、导师制等方面进行了优化分析，并借助现代学徒制智慧平台的技术支持，提出了现代学徒制人才培养模式下实施学分制改革的初步方案。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴艳青 邱岚 朱玉静
现代学徒制＂工学交替、实岗育人＂的核心价值赋予高职＂跨界教育＂新内涵。文章在高职人才培养模式建设思路勾画的基础上，提出应由政府、企业、学校三方搭建现代学徒制的＂招生即招工、招工即招生＂育人平台，以培养目标、培养内容、培养方式、质量评估四大模块构建高职人才培养模式，同时建立一系列运营保障体系，保障高职人才培养创新模式顺利实施和推广。
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵连明
在我国高职教育发展中,长期存在着企业岗位与学校人才不对接的问题。政府要解决这一问题,就必须推进高职院校与企业的交流与合作,实施现代学徒制。文章首先阐述了高职院校实施现代学徒制人才培养模式的意义,然后分析了高职院校实施现代学徒制人才培养模式存在的问题,最后探究出高职院校现代学徒制人才培养模式的优化策略。
关键词：
高职院校 现代学徒制 人才培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
张健
现代学徒制是学校与企业合作，以师傅带徒弟，强化实践教学的一种人才培养模式。我国职业院校实施现代学徒制以来，在培养方案、专业能力、课程开发、产教融合等方面尚处于探索、实践阶段，还存在行业企业参与力度不足、制度保障不完善等问题。在＂定岗双元＂人才培养理念指导下，构建企业、学校、学生三方联动的现代学徒制培养模式，具有十分重要的理论价值和现实意义。
关键词：
定岗双元 现代学徒制 利益共同体
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢仁凤
《中国制造2025》战略指向中国工业实力跨越式发展,这需要大量优质的职业人才作为支撑,而现有的职业院校人才培养体系很难满足这一需求。为构建现代职业教育人才培养模式,为国家战略发展输送优秀人才,国家不断在政策层面推动职业教育改革。其中,人才培养质量的提高是重中之重。因此,作为职业院校人才培养改革的方向,构建面向《中国制造2025》的现代学徒制"三二四一"人才培养模式(即:三方参与、二主体实施、四要素构成、目标与标准统一),具有重大的理论和和实践意义。
[期刊] 物流技术
[作者]
李华
根据＂现代学徒制＂的内涵及其基本特性，对物流管理专业＂现代学徒制＂人才培养模式的构建及运行进行了初步探索，并对运行要解决的关键问题进行分析，给出了相关对策和建议。
关键词：
现代学徒制 人才培养模式 双重考核
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘景丽 谭晓丹 杨琨
文章在总结分析现代学徒制试点工作的基础上,提炼出以岗位需求(Job)为导向、以职业素质(Skill)为核心、以工程实践(Practice)为根本的"JSP"人才培养模式。推行现代学徒制"JSP"人才培养模式要建立两个长效机制,即"跨界教育"机制和"跨界平台"机制。
[期刊] 教育与职业
[作者]
鲁叶滔
基于现代学徒制的高职人才培养模式建构是对高职教学模式的有益探索。文章从高职人才培养模式的办学理念相对滞后、师资力量不足、办学资源组织不力、质量评估效能较低等方面揭示了高职人才培养模式的现实困境,并从高职教育制度环境创新、师资建设强化、办学资源运作能力优化、人才培养质量评估体系完善等方面,提出了基于现代学徒制的高职人才培养模式建构的新路径。
关键词：
现代学徒制 人才培养模式 高职教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
李传伟 董先 姜义
"现代学徒制"是世界各国技术技能人才培养的重要形式之一,在我国现代学徒制的条件已经具备并且得到广泛认可。文章提出的现代学徒制校企合作六共同育人策略,克服了学校单一教育与实践分离的弊端,深化了产教融合、校企合作职教内涵,有利于学生职业道德和技术技能的提升。
关键词：
现代学徒制 校企合作 育人策略
[期刊] 物流技术
[作者]
魏庄品
现代学徒制在职业教育人才培养模式中具有诸多优点,从冷链物流人才培养目标定位、招生招工方式、教学方案、课程体系、师资队伍体系、多元评价体系、管理标准与制度建设、毕业与就业等方面阐述分析现代学徒制的冷链物流人才培养模式的构建思路,并提出相应的对策与建议。
关键词：
现代学徒制 冷链物流 人才培养 职业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
梁业梅
现代学徒制既有助于实现应用型高等教育与工作岗位的衔接,也有助于破除应用型院校课堂教学与实践的壁垒,还能够调动应用型院校教师与学生"教"与"学"的动力,因此其对于应用型院校人才培养而言,具有重要的现实意义。针对目前应用型院校现代学徒制人才培养模式存在的教学管理问题、考核机制问题以及外部保障问题,应用型院校还需完善教学管理体系、考核评价机制和外部保障机制。
关键词：
现代学徒制 人才培养模式 应用型院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
孟迪云 赵芳
文章介绍了现代学徒制的主要模式,梳理了国内外现代学徒制人才培养模式在旅游职业教育中的实践,并提出了对我国高职旅游管理专业现代学徒制人才培养的思考:让企业参与职业教育,成为育人主体;推行多元评价制度与考核标准;建立多元化的校企合作模式等。
关键词：
现代学徒制 人才培养 旅游管理专业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭福河 阚雅玲
如何降低成本与风险是进一步推广现代学徒制人才培养方式亟待破解的重大课题。广州番禺职业技术学院与深圳百果园实业发展有限公司携手境内外高校，尝试将连锁经营理念和方法运用于职业店长的现代学徒制人才培养过程，通过连锁发展实现职业店长现代学徒制培养资源整合与运作协同，降低企业和院校参与人才培养模式改革的成本与风险。现代学徒制推广需要更有效的政策保障，在推动学校教学改革的同时，需要明确激励企业积极参与的具体措施，扶持现代学徒制公共服务平台的发展。
关键词：
现代学徒制 连锁 职业店长
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡丽琴 左新民
我国的经济发展和人才需求结构的变化,对职业教育的人才培养提出了更高的要求,"就业难,难就业"的问题日益凸显,这已经引起社会的广泛关注。文章以艺术设计专业为例,从现代学徒制人才培养模式发展现状出发,通过文献查阅和问卷调查、访谈,结合多年的职业教育艺术专业教学管理经验,经过比较分析,提出我国现代学徒制人才培养模式中隐存的问题,同时提出几点应对策略。
关键词：
现代学徒制 问题 对策
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
