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[期刊] 教育与职业
[作者]
王志伟 林红
文章分析了现代学徒制模式与职业教育集团化办学相结合的现状，对企业法人型职教集团的现代学徒制职教模式中的角色进行定位，梳理现代学徒制与企业法人型职教集团有机融合的难点，提出企业法人型职教集团的组织形态选择和治理结构的完善是有效发挥职教集团在现代学徒制职教模式推进过程中应有作用的重要基础；完成学徒培训的企业法人型职教集团，或其引入的集团内或集团外企业所提供的培训岗位、培训标准、培训课程、培训要求等必须具有行业代表性和职业岗位的通用性，是现代学徒制职教模式运行成功的关键；职业院校与参与学徒培训的企业法人型职教集团，或其引入的集团内或集团外企业的紧密衔接和合作，是成功实现学徒培训目标的重要保证；建设有．．．
关键词：
现代学徒制 企业法人 职教集团
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王志伟
我国目前职业教育领域集团化办学的类型主要有联盟型、事业法人型、民办非企业单位法人型和企业法人型职教集团四种,但在解决教育链、产业链、利益链三链融合这一问题上,企业法人型无疑是最适合的一种集团化办学模式,而要搞好企业法人型职教集团则必须厘清其中的产权关系,建立既符合现代市场经济要求又符合现代职业教育理念的现代企业制度。
关键词：
职教集团 企业法人 产权制度
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王志伟
我国目前职业教育集团化办学的类型主要有联盟型、事业法人型、民办非企业单位法人型和企业法人型职教集团四种,但在解决教育链、产业链、利益链三链融合问题上,企业法人型无疑是最合适的一种集团化办学模式,其发展的关键是建立既符合现代市场经济要求又符合现代职业教育理念的现代企业制度,妥善处理好集团盈利性与教育公益性间的矛盾。
关键词：
职教集团 企业法人 产权制度
[期刊] 教育与职业
[作者]
王志伟 顾桢
随着"十三五"期间"互联网+"战略在社会经济领域的全面铺开,如何应对在利用互联网思维、技术和手段进行改造过程中所面临的各种机遇与挑战,需要组建企业法人型职教集团的政府、行业协会、企业、职业院校与其他组织共同去思考和探索。因此,要制定扶持企业法人型职教集团的政策措施,深化企业法人型职教集团内部院校与行业企业的相互合作,改革和完善企业法人型职教集团对学习过程的监督与学习效果的考核,多元化解决企业法人型职教集团触网过程中的资本投入问题,充分实现企业法人型职教集团内部与外部的互联网云分享。
[期刊] 职教论坛
[作者]
崔发周
针对我国现代学徒制企业教师、设备和制度条件不足的问题,从中国特色现代学徒制框架的形成出发,以问题解决为导向分析了企业主体在人员、设备、技术、组织和文化等方面应具备的基本条件和评价标准,认为应该从内涵特征和外显特征两个维度制订产教融合型企业的认定标准;提出产教融合型企业的培育建设过程是由单一生产功能的传统企业向"生产-教育"双重功能转化的新型企业转化的过程,需要对企业组织的目标、功能、结构、资源等进行教育化改造;建议将企业教育化改造的重点任务放在人员适应性改造、设备适应性改造和管理机制适应性改造三个方面,以师傅队伍为"慢变量"、以技术技能创新工作室为载体、以企业内部产教融合机制为重点。
关键词：
现代学徒制 产教融合 企业 标准
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘洪银 蔡荣雨
采用社会系统动力学方法研究工学融合推进现代学徒制路径,发现现代学徒制工学结合到工学融合的嬗变需要培养目标从操作能力向关键能力和必备品质等核心素养拓展,需要确立高职院校主体地位,需要界定高职教育和企业培训责任边界,实现校企培育无缝对接。但现代学徒制缺乏顶层设计、企业参与、资金支持和法律保障。建议将新生代农民工纳入现代学徒制框架,推行高职院校主导、大型企业主导、校企合作等多元培养模式。高职院校应开展办学改革,建设生产性实训设施和场所,实行高职导师制和职业培训师制。政府应制定《现代学徒制培养条例》。
关键词：
现代学徒制 工学融合 高职教育 校企合作
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马良
本文以英国就业形势为背景,对英国"学位学徒制度"的形成进行了线条式的总结,通过介绍英国产教融合型企业的实践经验,提出了可供参考的"中英技能合作计划"。文章结合具体办学实务,对英国"产教融合型企业"进行分析,对于新形势下的中英职业教育合作具有一定的引导作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
房风文
现代学徒制已成为我国职业教育改革创新的重要举措。教育型企业的设置是发挥企业在现代学徒制中的主体作用的有效途径。教育型企业的设置要参考和学习国际教育型企业的标准，从规模、技术、师资、教学、培训、基地等方面做出基本规定。当然，为保障教育型企业主导作用的发挥，需要解决制度规范、管理机构和财税支持政策等保障问题。
关键词：
现代学徒制 教育型企业 职业教育
[期刊] 经济研究
[作者]
吴家骏
一、关于现代企业制度最本质的特征 对什么是现代企业制度,目前存在着许许多多的说法。比如,有的把我国对企业改革十几年来一直在做的事情通通归结为现代企业制度的内容和特征。这就使人难以搞清,建立现代企业制度的新的含义、新的任务到底是什么。还有一种比较流行的说法,就是把现代企业制度等同于公司制度或法人企业制度。这就难免使人产生疑问:我国的国有企业,哪家不是法人企业,而且很多企业已经变成了公司,岂不已经成为现代企业制度了?对那些尚未改为公司的企业来说,是否差距仅在于名称?似乎搞个翻牌公司也就可以变成现代企业制度了。显然,这种把现代企业制度等同于公司法人制度的观点是不确切的。
[期刊] 职教论坛
[作者]
董慧 薛伟业
高职院校校企合作育人是培养现代高素质、技能型人才的成功经验。目前高职教育在校企合作育人的过程中所面临的企业文化如何与校园文化融合、职场文化如何与大学文化融合已成为困扰学生步入未来职场的一个重要课题。以现代学徒制为视角，在校企文化融合的制度保障与机制运行、文化差异与价值认同等方面进行了积极的探索与思考，目的是在遵循高职院校人才培养规律的基础上，把优秀企业文化融入校园文化，提升学生未来的岗位适应能力和职场发展能力。
关键词：
现代学徒制 校企文化 融合
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晶晶
现代学徒制建设的核心要义是在遵循职业教育发展规律的基础上耦合产业发展逻辑,提高人才培养的供需适配度,其与产业发展具有天然的共生关系,不仅在人力资源市场中紧密依存,还因学徒制这一特殊的人才培养模式,获致了积极的互动模式与正向的共生环境。为进一步推动现代学徒制的实践进程,需要厘清产业发展过程中的结构、形态、知识与技术的普遍规律,明晰产业界对现代学徒制专业布局、实施主体、师资团队和发展导向等内容的根本要求,从利益驱动、协调合作、双师教学、资格互认等维度构建起现代学徒制与产业发展的融合机制,以期更好实现教育与产业的融合发展。
关键词：
现代学徒制 产业逻辑 共生关系 融合机制
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
焦方太
当前，我国国有大中型企业的改革已经进入攻坚阶段。建立现代企业制度实质上就是建立现代企业法人制度。本文分析了我国国有企业改革存在的问题，探讨了建立现代企业法人制度的实现形式及环境构建，并认为实行公司法人制度是搞活国有大中型企业的现实选择。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐桂庭 车明朝
２０１６年１０月２７日，以中国职业技术教育学会常务副会长刘占山为组长的专家组对广东省现代学徒制试点工作进行了评审。专家组通过实地考察、听取汇报、审阅材料以及交流研讨，一致认为广东省现代学徒制试点工作走在全国前列。广东省高度重视现代学徒制试点工作，把实施现代学徒制作为促进区域经济发展，实现产业转型升级，建设人力资源强省的重要支撑，作为加快发展现代职业教育的重要抓手，大胆创新、勇于尝试，加强顶层设计、统筹协调、推动体制机制创新、出台系列政策及配套文件、安排专项
[期刊] 经济学家
[作者]
张炳光
The property right of enterprise legal person is neither ownership by the enterprise legal person the operation right but the enterprise commissioned ownership to the legal person. The operational right from is not the right to property but the right to economic functioning. "The separation of owne...
[期刊] 经济研究
[作者]
吴家骏
改革开放以来,采取了一系列扩大企业自主权的措施,政府职能也在逐步转变,这些都是从外部为企业创造自主经营条件的改革措施。实施这些改革措施,扭转了计划包罗万象、财政统收统支、产品统购包销、物资统一调拨、人员统一分配的高度集中统一的经济管理体制,企业有了空前的活力。但是,企业自主经营的改革目标至今并未实现,全民所有制企业
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