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[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄文彬
自主发展既是古老大学的一种重要管理思想和追求,又是现代大学的一种生存和成长方式,其理论和实践中的种种困惑已成为现实难题与潜在危机。关于大学自主发展的"附庸说"、"自治说"、"学术说"、"自主权说"、"分权说"、"功利说"等主要观点对大学"自主发展"各有意涵和界定,各有偏颇和局限。现代大学自主发展应是一个综合的、系统的、全面的、依法的发展趋势和价值取向,是大学的逻辑与必然。
关键词：
自主发展 大学自治 学术自由
[期刊] 中国软科学
[作者]
胥和平
21世纪,科学技术正步入一个前所未有的创新密集时代,科学技术成为了世界经济和社会发展的主要驱动力,自主创新能力成为国家竞争力的关键。要解决中国发展所面临的众多问题,必须走中国特色自主创新道路、建设创新型国家,依靠创新实现国家发展。加强自主创新,需要准确把握自主创新的内涵,从全面提升国家创新能力出发,加强原始性创新、集成创新和引进技术的消化吸收再创新。
关键词：
自主创新 创新型国家 发展
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孔钢城
构建社会主义和谐社会是我国现代化建设发展的重大举措,也是我国现代化建设的必然要求。大学在我国实施科教兴国战略和人才强国战略体系中具有决定性作用,在和谐社会的建设中具有重大作用。在高等教育大众化的阶段中,如何保证大学的改革和发展,处理好各方面的矛盾和冲突,和谐理念具有重要意义。本文从和谐发展的角度来探视大学发展中的若干关系问题,并尝试构建解决这些问题的框架。
关键词：
和谐发展 大学 关系 理念 以人为本
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李晓康
泰国大学教育的历史虽然不足100年,但最近十多年来的改革和变化速度和规模却可与过去数十年相比拟,其中值得高等教育研究学者留意的是当地在过去数年所进行的大学自主化政策,使公立大学向自主大学转型。本文回顾泰国大学教育的源流和发展,分析大学自主化政策的特征,并就当地政府推行该政策和公立大学在自主化过程中所面对的困难进行讨论,藉以剖析自主化政策对泰国大学教育变革的意义,从而利用泰国的案例来揭示该政策对中国大陆、香港、台湾及新加坡等地进行大学管理体制改革的启示。
关键词：
泰国 大学教育 自主化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王一军
研究性大学现实的课程生态中,在制度性安排与学生实际需求之间存在广泛冲突,彰显了大学课程服务学生自主发展的必要性。以服务学生自主发展为目的的大学课程,将秉持唤醒学生自我、丰富学术体验和促进理智生成的理念。服务学生自主发展的大学课程开发,包括以学生学习为中心的整体设计的正式课程、以丰富学生的学术经历为取向的隐性课程,课程实施表现为服务学生的行动学习。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
苏君阳
大学是一个松散的组织机构,这不仅是大学组织与政府组织、企业组织相比较而言在实然层面上所进行的一种描述,更是使大学组织保持良好的运行与发展的一种规律性要求。为什么需要保持大学组织适度的松散性呢?其根本原因在于:大学是人类社会高端人才培养的重要基地。高端人才,尤其是创新人才的培养需要比较宽松的体制环境与条件,否则,高端人才的培养就会陷入到体制性的困惑与束缚之中。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘克利
建设现代大学制度,是21世纪我国高等教育管理改革的核心问题,也是高水平大学发展建设的应有之义。近年来,湖南大学立足科学发展,以制定《湖南大学章程》为抓手,以完善内部治理结构为关键环节,以深化人财物综合管理改革为重点领域,在推进现代大学制度建设方面进行了一些探索。一、强化科学决策与民主管理,进一步完善内部治理结构高校管理体制与运行机制改革能否取得成效,重点在于各管理运行环节以及相应管理政策的有机衔接,其中核心和重点就是构建和完善大学的内部治理结构。在改革过
[期刊] 教育与职业
[作者]
王黎明
文章认为现代大学制度下教师发展遵循服务学校战略、以人为本、终身教育和可持续发展的原则,在思想政治素质、职业道德、教师专业化、教师创新能力和组织发展等几个方面提出了要求,针对目前高职院校教师发展存在的内涵建设有待加强、培养模式单一、价值观偏离、评级制度不合理等问题,探索出现代大学制度下高职院校教师发展的途径,包括搭建发展平台、评估发展需求、完善教师发展培养体制、健全监督和评价机制、以个体发展带动群体发展。
关键词：
现代大学制度 高职院校 教师发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴志功
当前,党和国家正在深入学习实践科学发展观,胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上指出,要进一步坚持解放思想、改革创新,着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。对高等院校而言,学习实践科学发展观更应该深入思考和积极推进教育的理论创新和制度创新。审视当前高等教育发展形势和现代大学发展趋势,笔者以为,高校可以通过构建"以规划为依据,以标准为基础,以问责为制度,以矩阵
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
芭芭拉·M·柯姆 程化琴
在高等教育国际化的进程中 ,大学生国际流动已经从无组织或自发的行为进入到有组织的形式 ,并且也已经成为各国经济竞争的一个重要方面。本文考察了全球范围内大学生流动的趋势 ,并重点以欧盟的依拉斯玛斯计划为例 ,分析了大学生国际流动的重要作用 ,以及阻碍大学生国际流动的因素与可能的解决方案。研究表明 ,大学生国际流动有助于人力的发展和全球的相互理解 ,应当进一步推动大学生的国际流动。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孔垂谦
大学是学术性社会组织,建立相对完善的现代大学制度体系是现代大学学术繁荣的基本保证,而大学组织的现代性与社会制度环境的现代性具有共生共荣性。中国现代大学的百年历程表明,大学发展对完善现代大学制度的需求与社会制度环境对这种需求的满足之间是否协调,是大学学术能否兴盛的关键,推进制度环境的创新是当代中国大学实现跨越式发展的必然要求。
关键词：
现代大学 制度环境 大学制度 学术发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
朴雪涛
2 1世纪中国高等教育改革的主要目标是实现跨越式发展。大学制度创新是高等教育跨越式发展重要的自变量。我国大学制度创新的主要任务是 :改革单位制度 ,按照学术组织的基本属性重塑大学的制度结构 ;消解制度化精英主义的思维模式和管理方式 ,营造平等竞争的大学制度环境。大学制度创新过程中 ,应避免路径的单一化 ,在移植“外生性”制度安排的基础上发展“内生性”的制度安排 ,做到他律与自律的结合
关键词：
大学制度 高等教育 跨越式发展
[期刊] 经济纵横
[作者]
洪银兴 张郁
后发展地区实现现代化跨越是中国式现代化的重要方面，需要根据“四化同步”要求，补“四化”短板。后发展地区现代化需要巨额资金的推动，但现实中，后发展地区金融供求的低水平均衡导致的金融排斥成为其资金投入不足的重大阻碍。要克服金融排斥，就要以金融创新突破后发展地区低水平金融供求均衡。要在我国现有普惠金融服务体系的基础上，实现以国有大型金融机构为主体的金融服务和金融工具的创新，进而构建起全方位、多层次和互补性的普惠金融生态体系。既要提升金融机构在后发展地区尤其是其农村地区的金融服务水平，促进资本要素向后发展地区流动，进而推动后发展地区的经济发展；又要发挥资本市场作用，创新金融工具，助力后发展地区及其农户发展项目的推进，锁定各类风险。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张德祥
实施“人才强国”战略,是我国国家发展战略的进一步提升,也是中国高等教育实现新世纪新跨越的又一次重大机遇。如何抓住这次机遇,实现我国由高等教育大国向高等教育强国的目标迈进?文章提出,不仅需要保持“量”的持续增长,更重要的是要加速高等教育“质”的飞跃。这个“质”的飞跃,包含两个方面:一是人才培养质量的飞跃,二是高等教育整体的“质”的提升,即系统优化。文章针对当前高教系统一定程度上存在的“结构趋同化”倾向,剖析了它对高教系统整体结构优化的危害,提出“坚持高校‘科学定位,特色发展’,是实现高教系统整体结构优化的前提,也是当前全国和辽宁省实现高教新跨越的重大使命。”文章最后就如何促进高校“科学定位,特色...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
扬州大学是江苏省属重点综合性大学,是全国率先进行合并办学的高校。学校座落于历史文化名城扬州市的西部,与蜀岗—瘦西湖国家级风景名胜区毗邻。扬州大学是全国首批获得博士、硕士学位授予权的单位,学校学科门类齐全,师资结构合理,综合实力较强,拥有5个博士后科研流动站、3个博士学位授权一级学科点、28个博士学位授权二级学科点、15个硕士学
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