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[期刊] 经济师  [作者] 李亚军  姚丹丹  
高职药学专业旨在培育掌握药学理论知识与技能、熟悉药理效应和药品营销等知识的专业化人才,为了满足时代发展对药学人才的需求,需改革传统教学模式,丰富教学手段,推行趣味课堂教学模式。将现代信息技术用于药学教学中,可充实教学内容,使学生有更多元的信息接收渠道。文章以时代对药学人才的需求为导向,探讨现代信息技术在高职药学教学中的具体应用方法。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 孙锐  
互联网时代,大数据彰显其无穷功能,信息技术越来越凸显出重要作用。把信息技术运用到学科教学中,能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。怎样把信息技术与学科教学有机地整合在一起有效运用,这既是机遇,更是挑战。一、转变教师角色,寻找整合的切入点由于现代教育技术的发展,课堂发生了重大变化,不仅仅是教学手段的变化,同时也带来了教育内容、教学组织及课堂教学中师生关系的变
[期刊] 物流技术  [作者] 王晓梅  
以医药物流实务课程为例,介绍物流电子沙盘等现代信息技术在物流理实一体化课程教学中的应用,发挥了创新学习情境、丰富学生学习资源、提升专业整体水平等优势,同时分析存在的不足,提出改进的措施,以期为后续的教学提供帮助。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 朱亮  张祥稳  
高校思政课的根本任务是立德树人。实验教学及问卷调查的相关数据统计表明:在"互联网+"时代,运用现代信息技术改进思政课教学模式,对提高学生的学习兴趣、增加师生互动频率、调动学生课后学习积极性、打造思政"金课"具有积极作用,对提高高校思政课教学质量具有重要意义。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘德云  陈国华  曹庆景  
药学专业是实践性很强的专业,"能力本位"实践教学课程体系的构建,整合了实践教学内容,提高实践教学与生产实际的结合,解决以往教学模式中的学习过程与实际工作岗位相脱离的问题,培养学生根据实际情况解决问题和分析问题的能力。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张柯萍  潘雪英  谢燕  徐群  
对《药剂学》实验教学模式进行了改革,在教材方面采用自编校本教材,教学模式则采用以"学生为主体、教师为主导"的因材施教模式,同时广泛采用多媒体教学,增加开放性实验及组建兴趣小组,考核成绩与操作技能和见习表现挂钩。通过教学改革,不仅提高了学生对技能训练的重视程度和实战能力,而且培养了学生的责任感和情感态度、合作精神,进一步提升了学生的职业素养和就业竞争力。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 王春林  
相较于传统的教育培训方式,运用现代信息技术手段对农民工进行教育培训有效解决农民工工作的流动性、工作时间长的问题,促进师生间、农民工学习者之间的交流,使农民工对教育培训内容更具有选择性,提升了农民工学习激情和动机。然而,信息化基础设施建设不足,教育培训经费投入不够,农民工主观上认识欠缺,教育内容未能很好地做到与时俱进,这些影响着运用现代信息技术手段对农民工教育培训的效果。因此,必须加强信息化基础设施完善,提供足够的教育培训资金,提高农民工认识性,丰富教育培训内容,这样才能使运用现代信息技术手段对农民工进行教育培训发挥更好作用。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 尹红梅  金辉  齐庆蓉  何菱  吴勇  简锡贤  
微波可快速促进一类化学合成反应,操作简便、收率高、副反应和污染少、工作环境友善。通过自主研制和改装微波实验装置、更新实验内容及改进实验工艺,不断拓展微波化学在药物合成中的应用,将微波化学应用于药学本科实验教学,不仅有助于培养学生的创新思维,亦有利于推动药学实践教学改革不断深化。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 郭胤辰  
现代信息技术具有生动活泼、内容丰富、信息量大的特点,运用现代信息技术将教学内容与多媒体的形象化处理相结合,能够使教师的讲授与多媒体演示融为一体,将教学中抽象的问题简单化,帮助学生理解原理,分析和解决问题,从而达到优化教学的目的。那么,如何运用信息技术进行小学语文教学呢?一、激发阅读兴趣,培养创新意识语文是一门集知识性、趣味性于一体的学科,现代信息技术具有动静结合、图文并茂、声情兼备等特点,有助于激发学生的阅读兴趣,培养学
[期刊] 经济师  [作者] 范玉华   王林琳   芦颖  
在互联网时代,信息技术为传统教学带来了新的教学手段,改变着教学模式。在物理教学中,由于物理学学习难度较大,知识较为抽象,运算较为复杂,因此学生学习起来易感到学习困难。在现代的教育中,将信息技术与物理学紧密结合,使物理学中复杂难懂的内容,生动直观地呈现给学生,便于学生总结物理规律,提高学生学习物理的兴趣,提高物理课堂的教学效果。文章以信息技术的优势为切入点,重点阐述信息技术在物理教学中的应用策略,以提升物理教学实效。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张大良  
现代信息技术的广泛运用,正在深刻改变高校师生的教学方式、学习方式、思维方式和交流方式。现代信息技术与高校教学深度融合,必将有力推动教学改革,实现优质教学资源共享,促进教学质量持续提升。充分运用现代信息技术,优化课程设置、更新教学内容。高校要研究吸纳线上优质课程资源,优化本校课程设置,厘清课程间的主次关系、层次关系和衔接关系,整合相关专业基础课、核
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈国华  
通过对高职药学专业毕业生就业岗位调研分析,提炼出符合岗位技能要求的"做学教"项目,完成了教学内容的整体设计、单元设计和课程的考核评定,实现了岗位任务需求和药用有机化学课程相互融合,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的实际操作技能。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 武建青  
在各级学校的教育教学实践中,信息技术与学科的整合,可以促进各学科知识的整体化;信息技术既改变了教师的教学方式,也改变了学生的学习方式;在信息技术教学,必须重视培养学生的网络道德,保证青少年学生健康成长。
[期刊] 教育研究  [作者] 彭小明  
现代信息技术与语文教学的整合是当前语文教学的一种有效模式,主要是借助丰富的网络资源,引导学生主动获取知识;发挥计算机的优势,开发学生的智力和非智力;运用现代信息技术,培养学生的合作精神和实践能力。但不恰当地使用现代信息技术也会对语文教学产生负面影响,如教学资源喧宾夺主,图解扼杀学生的想象力、音像代替语文实践、机器妨碍情感互动、程序淡化教师个性,等等。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 赵淑锐  郑美青  吴英婷  王耀楠  
电子顺磁共振(ESR)技术是检测单电子的唯一的直接分析方法,该文将这种方法应用到了药学专业实验教学中。通过NO自由基的清除实验教学,不仅使学生直接接触了现代大型电子顺磁共振仪,熟悉了NO自由基的产生、捕捉机理及清除方法,还培养了学生的科研思维,形成了药学专业人才培养特色,提高了学生的综合实验技能。
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