- 年份
- 2024(9563)
- 2023(13168)
- 2022(10828)
- 2021(10123)
- 2020(8274)
- 2019(17999)
- 2018(17788)
- 2017(32155)
- 2016(17692)
- 2015(20047)
- 2014(20046)
- 2013(18646)
- 2012(16917)
- 2011(15305)
- 2010(15499)
- 2009(13884)
- 2008(13338)
- 2007(12321)
- 2006(10703)
- 2005(9467)
- 学科
- 济(65173)
- 经济(65104)
- 管理(54062)
- 业(50900)
- 企(43598)
- 企业(43598)
- 中国(21374)
- 技术(21252)
- 方法(20299)
- 农(20026)
- 地方(19643)
- 业经(18735)
- 数学(15630)
- 数学方法(15391)
- 财(15363)
- 理论(15220)
- 制(14871)
- 学(13863)
- 农业(13575)
- 技术管理(12730)
- 产业(12510)
- 银(11831)
- 银行(11800)
- 体(11431)
- 教育(11404)
- 地方经济(11327)
- 行(11320)
- 和(11104)
- 教学(11081)
- 融(11041)
- 机构
- 学院(241147)
- 大学(228731)
- 济(89467)
- 管理(87605)
- 经济(87255)
- 研究(79062)
- 理学(74137)
- 理学院(73266)
- 管理学(71878)
- 管理学院(71418)
- 中国(59349)
- 科学(49542)
- 京(48864)
- 财(41919)
- 江(40554)
- 所(39745)
- 农(36882)
- 中心(36562)
- 研究所(35675)
- 技术(35246)
- 范(33979)
- 师范(33597)
- 业大(32857)
- 州(32640)
- 财经(32037)
- 北京(30472)
- 职业(29982)
- 院(29708)
- 经(28662)
- 农业(28526)
- 基金
- 项目(157789)
- 科学(125051)
- 研究(124479)
- 基金(107214)
- 家(92645)
- 国家(91749)
- 科学基金(78962)
- 社会(75547)
- 社会科(71478)
- 社会科学(71468)
- 省(69193)
- 教育(59011)
- 基金项目(56361)
- 划(55871)
- 编号(54100)
- 自然(47794)
- 自然科(46695)
- 自然科学(46678)
- 自然科学基金(45832)
- 成果(43428)
- 资助(41175)
- 课题(40202)
- 创(38916)
- 发(37322)
- 重点(36574)
- 创新(35330)
- 年(33841)
- 部(32388)
- 项目编号(32272)
- 规划(31264)
- 期刊
- 济(108515)
- 经济(108515)
- 研究(70475)
- 中国(60708)
- 教育(44740)
- 管理(36429)
- 农(34747)
- 学报(34022)
- 财(33632)
- 科学(32588)
- 技术(27892)
- 大学(25792)
- 学学(23782)
- 农业(23775)
- 业经(21267)
- 融(20407)
- 金融(20407)
- 职业(17635)
- 经济研究(16908)
- 科技(15498)
- 坛(15386)
- 论坛(15386)
- 财经(15248)
- 经(13500)
- 图书(13269)
- 问题(13111)
- 业(12864)
- 技术经济(12132)
- 商业(11828)
- 版(11295)
共检索到372987条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁传安
作为职业教育的先锋队,高职院校在技术技能人才供给、应用研究与技术创新、产教融合与社会服务等方面有着独特的比较优势,但面对现代产业体系建设也存在科研反哺创新人才培养能力不够、科技项目层次不高、科技成果转化不畅、校企合作科研优势不足等问题。为此高职院校要适应现代产业体系发展的生态、技术、人才需求,通过优化科技管理体制机制激发科技创新活力、深化产教融合打造科技协同创新能力、培育"三员"人才队伍提升科技人才竞争力,以实现科技创新能力有效提升。
关键词：
现代产业体系 高职院校 科技创新能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张兄武 杨新海 吴红耘
中高职与应用型本科分段培养是推进职业教育创新发展、探索现代职业教育体系建设的重要举措，其作为一种新型人才培养模式还存在诸多亟待解决的问题。本文认为基于分段培养试点工作实践，中高职与应用型本科分段培养还需要进一步从分段培养本质内涵理解、分段培养目标、人才培养方案、质量监控体系、转段考核方案、管理体制机制、分段培养评估等方面进行问题分析并提出解决路径。
关键词：
现代职教体系 中高职 本科 分段培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱书卉 眭国荣 王琪
为满足新时代经济发展需求以及新工科建设要求，大学生创新能力建设正不断深入。基于当前高校创新体系建设现状及成效分析，提出了新工科视域下大学生创新能力提升体系构建的关键点，包括激发学生创新动力、深化教学模式改革、促进科技成果转化、完善创新成果保护等。并从高校定位、专业、年级、职业规划等多个维度的差异化着手，分析了各种差异下大学生创新能力创新思维的特点，提出了大学生创新能力提升体系构建的相应举措。
关键词：
新工科 创新能力建设 关键点 举措
[期刊] 教育与职业
[作者]
万力
文章从宏观的实现民族振兴与国家富强的视域下探讨"中国梦"与大学生成长成才之间的内在逻辑生成与融合关系,探求现阶段大学生创新创业教育体系的现状以及存在的问题,试图从创新创业教育的课程体系、创新创业教育保障体系和创新创业教育评价体系三个方面来探讨优化对策。
关键词：
中国梦 创新创业教育 优化策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖华
文章阐述了激励理论的内涵特征及其对高校创新创业教育的基本启示,并运用激励理论对制约高校创新创业教育长效发展的相关因素进行了分析,进而指出了基于激励理论构建高校创新创业教育的激励机制:依照马斯洛需求原理和目标理论,构建大学生创新创业目标;依照自我效能理论和归因理论,强化大学生创新创业意识;依照双因素理论和公平理论,保护大学生创新创业热情;依照期望理论和挫折理论,提升创新创业教育行动能力。
关键词：
激励理论 高校 创新创业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱越来
随着高等教育大众化深入推进、终身教育理念构建完善以及学习型社会到来,以学历教育为主导的成人教育处于亟待转型发展时期,其对学科建设产生了深刻影响,提出了更高要求。然而,当前成人教育学科建设面临着体系发展不均衡、理论研究偏弱、研究带有较大的移植化和普教化倾向等困境,与转型升级的成人教育很不适应。转型视域下成人教育学科体系优化须转变学科价值取向,建设完善的学科体系结构,夯实理论研究,走出一条适合成人教育学科独立发展的道路。
关键词：
成人教育 教育转型 学科体系优化
[期刊] 教育与职业
[作者]
王磊
文章从国家战略层面、教育改革层面和全面育人层面分析了构建高职院校双创教育体系的价值意蕴，认为目前“三全育人”视域下高职院校双创教育发展存在横向协同不足、缺乏联动效应，纵向贯通不畅、缺乏持续效应，内外融通不够、缺乏融合效应等现实困境。对此，文章提出联通多主体、建立双创教育“大协同”联动体系，贯通全阶段，实施双创教育“全衔接”一体化体系，融通各要素，打造双创教育“深融合”供给体系等突破路径。
关键词：
三全育人 高职院校 双创教育
[期刊] 经济师
[作者]
管晨智
;高职院校的内部控制在国家的强力推动下已取得了预期的成效,但作为内部控制的财务控制却没能同业务控制有机的结合,致使人力资源成本、基本建设成本失控,也致使预算管控失效。如何强化预算管理、降低办学成本等问题,亟待研究探讨对策。
关键词：
内控 预算 成本
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾凡云 叶美兰
在国家职业教育改革实施过程中,先进的文化是高职院校健全"德技并修"育人机制,落实立德树人根本任务,保证职业教育改革正确方向的关键因素。基于中华优秀文化与高职院校"立德树人"价值观一致,提出高职院校在"德技并修"育人机制中应合力构建文化资源教育内容、创新文化德育教育新形式、发挥文化育人新功能,并分析文化在高职院校"德技并修"育人机制中具有的时代价值,旨在为高职院校在贯彻落实职业教育改革实施方案中提供有效的培养路径和办法。
关键词：
红色文化 高职院校 德技并修 育人机制
[期刊] 经济师
[作者]
曾科
全国高校思想政治工作会议强调的"把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人",要求高校在"课程思政"视阈下,促进各类课程与思想政治工作有机融合。高职院校针对财务管理专业群开设的财务文员实务课程在教学中应牢固树立"课程思政"理念,开展融入政治理论研学,对接岗位实训实践、加强规则意识教育等创新教学探究,指导大学生提升各种能力,发挥课程引领和培育的功能,让课程与高校思想政治工作齐头并进。
关键词：
课程思政 财务文员实务 教学创新
[期刊] 生态经济
[作者]
李文嘉
重新认识和挖掘中国传统文化并进行现代化的应用转换是当前发扬中国设计的首要任务。从现代家具创新遇到的问题出发,通过"审势、明道、解术"分析传统文化进程中的当代审美需求,并探讨立足传统文化探讨当代家具设计的创新方法。
关键词：
传统文化 家具 创新 设计
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐千惠
中国高等职业教育跨入新时代,创业教育也面临着新的机遇和挑战,急需寻求一条创新发展之路。通过分析高职院校在创业教育实践课程中存在的问题,分别从教育过程、教育手段、教育资源、教育方式等层面提出了"分层分类、开放共享、外引内联、四课融通"的课程体系构建对策,从而打造"三阶梯"教学体系、"三共享"教学手段、"四保障"支撑体系、"四融通"教育氛围的创业教育实践课程体系,对促进高职学生创新创业实践能力、创业就业能力和持续发展能力的提升奠定基础。
关键词：
新时代 创业教育 实践课程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹高丁 聂强
高职院校内部治理体系现代化是国家治理体系现代化的组成部分,是中国特色现代大学制度建设的重要举措,是职业教育治理现代化的现实所需。制度化是现代化的核心要素,制度治理是实现治理现代化的基础。高职院校现有的内部治理体系普遍存在权力的配置不均、运行失衡、监督缺位等问题,究其根源是制度困境问题,需要持续强化制度意识、理性构建制度体系、有效落实制度执行、健全完善制度反馈,把制度治理效能转化为内部治理效能,实现高职院校内部治理体系现代化。
关键词：
制度治理 高职院校 内部治理体系 现代化
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
刘明生 周文佳
职业教育作为现代国民教育体系的一个重要组成部分。关注教育发展模式的转变，强调以人为本的思想，重视教育质量提升已成为社会各界共同的期许。在经济社会转型发展的新形势下，在提倡以质量效益为主、走内涵型发展模式的背景下，高职高专特别是国家示范性高职院校应在办学思路、定位方面转换职教理念，积极适应构建现代职业教育体系的新决策，倡导高职教育教学研究，全面可持续推进职业教育的改革和发展。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
赵菁奇 金露露 张文君
国家创新体系效能建设与提升对实现高水平科技自立自强至关重要。文章以长三角区域为例，运用VIKOR方法评价长三角区域创新体系的整体效能，以实现高水平科技自立自强为目标构建了区域创新体系效能评价模型。研究表明：长三角区域创新体系效能自2016年以来呈逐年递增趋势；影响各省市创新体系效能建设与提升的因素不同，R&D经费支出对上海市有影响，创新平台对江苏省影响最大，研发机构—企业协同创新影响浙江省创新体系效能，对安徽省而言则是高校—企业协同创新。文章为提升长三角区域创新体系效能找到了着力点，并对创新体系效能建设与提升提出政策建议。
关键词：
国家创新体系 长三角区域 效能建设与提升
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
