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[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
付明霞
语言与文化不可分割，学习语言必然要学习语言所属的社会文化。文章以四川师范大学成都学院为例，对独立院校非英语专业大学生的社会文化能力进行调查研究，结果显示：（１）学生的社会文化能力总体呈不平衡状，其中语言交际部分成绩最好，非语言交际部分成绩最差；（２）男生的社会文化能力显著好于女生，其非语言交际能力明显优于女生；（３）学生的听力成绩与社会文化能力测试总成绩无显著相关，但与其中的语言交际部分成绩有中等程度的正相关，且听力短对话、长对话和篇章各部分成绩均与语言交际部分成绩呈中等程度正相关。
[期刊] 经济师
[作者]
崔羽杭 时利利
语言学习焦虑是学习者在语言学习过程中存在的一种情绪状态，影响语言的输入和输出。文章以267名非英语专业大二学生为研究对象，主要研究非英语专业大学生语言学习焦虑现状、语言学习焦虑和英语成绩的关系以及性别对语言学习焦虑的影响，并据此提出建议，从而降低语言学习焦虑，提高学生语言学习的表现力。
关键词：
语言学习焦虑 英语成绩 非英语专业
[期刊] 职教论坛
[作者]
臧娜 李林 姜晓宇
职业资格证书是提升成人高校学生就业竞争力的有效途径。通过调查分析四川师范大学继续教育学院成教生在职业资格证书课程选择时的倾向性,阐述了成人高校学生选择职业资格证书的特点,分析了成教生职业资格证书选择倾向的原因。
[期刊] 教育与职业
[作者]
田燕 唐宁 潘锦云
文章以学前教育专业大学生为调查对象，采用态度量表法对学生的专业认同进行研究，分析了学前教育专业大学生在专业认同方面的总体特征，同时从年级、专业志愿选择、专业学习条件和专业学习成绩等维度对专业认同进行差异分析，从而理清学前教育专业大学生在总体专业认同及其各个因子之间的内在规律，进而提出相关的建议和对策。
关键词：
专业认同 师范院校 教师专业发展
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
毛亚英 汤雪妹
文章借鉴ＮａｔｔｉＮｇｅｒ和ＤｅＣａｒｒｉＣｏ的语块分类标准，对某高校非英语专业大学英语写作语块使用情况做了调查，结果发现：学习者在写作中运用的语块数量较少，种类不多，独立样本ｔ检验表明高分组学习者和低分组学习者在语块使用频度和语块使用的多样性方面存在显著差异，这表明学习者写作水平越高，语块运用的数量越多，频率越高。
关键词：
大学英语写作 语块 多样性
[期刊] 图书情报工作
[作者]
罗怀凤
对四川农业大学成都校区在校大学生进行问卷调研,调查内容包括图书馆使用目的、借阅文献类型、馆藏图书、图书馆整体服务满意度、电子资源数据库的利用等方面;利用统计分析方法分析大学生对图书馆的需求和利用情况,分别从优化馆藏、加快书刊更新速度、完善硬件设施、加强自习室管理、营造特色文化氛围等方面提出加强图书馆建设的建议。
关键词：
图书馆 大学生 调查 服务 建议
[期刊] 中国成人教育
[作者]
荆燕
本文以283名非英语专业本科生为研究对象,分析和研究了学生的交际意愿特点及其与英语学习动机的关系,并对交际意愿和学习动机进行了回归分析。
关键词：
大学生 非英语专业 交际意愿 学习动机
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
于坤
大学英语网络自主学习强调学生的主体作用,极大的调动了学生学习的主动性和自觉性,但目前网络自主学习还处于探索和尝试阶段,在其实施过程中出现了一些亟待解决的问题,文章针对非英语专业学生网络自主学习中出现的问题,分析其中的原因并提出相应的解决对策。
关键词：
非英语专业 大学生 网络自主学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨小晶 李德勇
选取师范院校的大学生为被试,采用《大学生就业压力问卷》和《社会支持评定量表》对师范院校大学生就业压力与社会支持的关系进行研究。结果表明:师范院校大学生就业压力在性别和年级上存在显著差异;师范院校大学生社会支持在年级上存在显著差异;师范院校大学生就业压力与社会支持存在显著的负相关。
关键词：
师范院校大学生 就业压力 社会支持
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
韩毅 李健 樊志伟 李融
借鉴美国《高等教育信息素质标准》设计了信息素质调查问卷,以西南师范大学为例进行了调查。对学生的信息需求识别、信息获取、信息评估、信息利用与信息道德5个方面进行了分析,讨论了性别、年级和专业差异对信息素质的影响,指出当前大学生在信息素质的各个方面都存在较大不足,尤其是在信息评估与信息利用方面。
关键词：
大学生 信息素质 调查 分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
王哲芳 李怡
大学英语作为高等教育中不可缺少的语言基础课程和文化素质课程,对培养学生的英语阅读能力和听说读写能力具有重要的作用。通过调查发现非英语专业大学生英语的使用情况不容乐观,在分析相关原因的基础上对英语教学提出了相应的对策。
关键词：
大学英语 使用 非英语专业大学生
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
贾雯
通过英语阅读水平测试卷与英语报刊阅读能力自评问卷,对高等农业院校英语专业大学生的英语报刊阅读兴趣、习惯、能力和策略进行调查。运用SPSS21.0统计软件对调查数据进行分析的结果发现,高等农业院校英语专业大学生对英语报刊的阅读兴趣一般,大部分大学生仍然存在发声读、摆头读、查字典和对译汉语等不良阅读习惯;他们英语报刊阅读能力中等,尤其对英美报刊知识缺乏了解;他们使用英语报刊阅读策略的频率中等,其中认知策略使用较多,元认知策略次之,社会情感策略使用最少。研究还发现,高等农业院校英语专业大学生的英语水平与他们的英
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘霞 潘晓良
准英语专业大学生英语听说能力的培养刘霞潘晓良近年来，一些高等院校为了培养适应现代社会发展需要的应用型人才，纷纷开设了许多新的专业，如旅游专业、国际贸易专业、涉外秘书专业等。从专业建设与学科性质而言，这些专业并不是专门的英语专业；但从英语课程设置、对学...
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
刘春桃 王蕴峰 尹晓霞
采用问卷调查和访谈相结合的研究方法,分析中国农业类高校非英语专业大学生外语学习焦虑的主要特征、形成原因和采取的措施。得出以下结论:外语学习焦虑普遍存在于农业类高校非英语专业大学生中;外语学习焦虑与大学英语四级成绩负相关;不同性别、不同专业的大学生在外语焦虑方面没有显著差异。外语学习焦虑形成的主要原因有:口语和听力差;害怕否定评价;考试焦虑;社会和学校环境的影响;独特的心理特征等。减轻外语学习焦虑的措施包括:提高学生的自信;发挥教师的积极作用;营造轻松的课堂环境;增强外语学习动机和兴趣;改革测试内容、测试方
关键词：
外语焦虑 外语学习 CET-4成绩
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
张世英
本文通过整合ＭＡＬＱ和《二语听力元认知问卷》，以成都大学２０１４级英语专业学生为调查样本，从任务知识、主体知识、策略知识、计划、评价、调节六个维度调查英语专业学生的听力元认知水平。结果显示：学生的听力元认知处于中等水平，其中对任务知识的掌握最好，其后依次为主体知识、调节、策略知识、评价，最差为听力计划；策略知识与计划、评价、调节、任务知识、主体知识均有显著程度正相关。
关键词：
英语专业 听力 元认知水平
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