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[期刊] 财会通讯
[作者]
董成杰
ACCA是英国特许公认会计师公会的简称,是世界最具规模的国际性专业会计师组织,也是最早进入中国的国际专业会计师组织。随着我国对具有国际视野的高素质应用人才的需求,ACCA证书正在被越来越多的跨国公司和专业机构认可。ACCA目前在中国拥有超过22600名会员及42500名学员,国内开设ACCA本科成建制班的高校已达75所。独立学院作为我国高等教育的一支重要力量,越来越重视国际合作与国际化办学,开设ACCA成建
[期刊] 财会通讯
[作者]
成志策 闫焕民 张横峰
作为近年来新兴的一种教学模式,翻转课堂因其优于传统教学模式的教学效果,在国内外教育界逐步得到认可与运用。本文以ACCA成建制本科班为对象,以"高级业绩管理(Paper P5)"课程为例,对翻转课堂教学模式在高校ACCA专业的运用与推广进行尝试性研究,以期完善ACCA本科班的课堂教学模式,提高学生的学习自主性及学习效果,促进我国高校ACCA专业人才培养目标的实现。
关键词：
ACCA 翻转课堂 教学模式 教学改革
[期刊] 财会通讯
[作者]
成志策 闫焕民 张横峰
作为近年来新兴的一种教学模式,翻转课堂因其优于传统教学模式的教学效果,在国内外教育界逐步得到认可与运用。本文以ACCA成建制本科班为对象,以"高级业绩管理(Paper P5)"课程为例,对翻转课堂教学模式在高校ACCA专业的运用与推广进行尝试性研究,以期完善ACCA本科班的课堂教学模式,提高学生的学习自主性及学习效果,促进我国高校ACCA专业人才培养目标的实现。
关键词：
ACCA 翻转课堂 教学模式 教学改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
阙明坤
独立学院是我国高等教育办学体制改革创新的产物,由国有资本、集体资本、民营资本、个体资本、外资等不同所有制的两个及以上投资主体共同合作举办,具有混合所有制的典型特征。完善独立学院混合所有制办学模式,对于破解独立学院发展中面临的理论和实践难题以及推进治理体系和治理能力现代化具有积极意义。
关键词：
独立学院 混合所有制 产权
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王红英
行业、企业参与高等职业教育合作办学采用代建制项目管理模式具有合理性,可实现多方共赢。政府教育主管部门、高等职业院校、行业协会、参与企业四方参与主体可通过代建合同的形式,将高等职业院校人才培养实践教学项目以招投标的方式实施,一方面解决了高等职业院校在产教融合中的被动局面;另一方面能充分发挥行业在高等职业教育人才培养中的作用,并促使企业通过参与职业教育合作办学取得直接的收益。以招投标的方式可增加投标企业之间的竞争,提高职业教育技能培训水平,从而使得在企业获益情况下企业参与职业教育合作办学真正得到有效落实。
关键词：
代建制 职业教育 校企合作
[期刊] 建筑经济
[作者]
王敏 王卓甫
总结分析我国代建制模式的基础,从实践性和可操作性的角度对我国水利项目代建制模式设计进行研究,提出根据现阶段水利项目建设的特殊性和实施代建制的要求,我国应设立水利工程投资管理中心作为水利项目的永久性业主,同时提出了水利项目代建制的典型模式。
关键词：
水利工程 代建制 典型模式 具体模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周国宝
独立学院的产生,促进了我国高等教育事业的发展,但也引发了许多争议和质疑。在民办教育法律法规日臻完善的今天,独立学院办学模式并不必然导致国有资产的流失,对教育的公益性、公平性以及质量等问题应进行全面、客观的分析。只要依法办学,加强管理,独立学院这一独特的办学模式就能够产生强大的生命力。
关键词：
高等教育 独立学院 办学模式
[期刊] 旅游学刊
[作者]
吴国清
为适应旅游业高速发展对旅游人才的大量需求,以学院建制开办旅游管理专业的办学模式已成为我国高等旅游教育发展的趋势之一。本文在分析全国53所旅游学院建制旅游管理专业办学模式发展及存在问题的基础上,以上海师范大学旅游学院为例,探讨了学院建制旅游管理专业办学运行机制暨教学与课程体系创新模式。
关键词：
旅游学院建制 办学模式 发展 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
王艳 李宇红
深度产教融合是实现职业教育成为类型教育的唯一路径,产业学院是走向深度产教融合的主要载体和抓手。经过高职院校多年的产业学院建设探索实践,产业学院已体现出办学主体多元化、办学过程开放、办学资源共享、类型多样化、治理现代化等诸多特征,出现了"1+1"模式、"1+N"模式、"1+1+N"模式和"N+N"模式等多种类型的产业学院。不论何种类型,产业学院的育人成效主要取决于企业的合作程度,在多元主体的资源整合、统筹协调、有效治理、积极配合下,企业的介入程度越深,越有利于高素质技术技能人才的培养。
关键词：
高职院校 产业学院 产教融合
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王应密 张乐平 钟小彬
院校研究机构在现代大学发展中发挥着越来越重要的作用,美国"常春藤联盟"各大学都是世界一流大学,其院校研究机构的建制模式及其运行机制从一个侧面反映出美国高校院校研究机构的设置及运行情况。本文系统分析"常春藤联盟"各大学院校研究部门的机构设置、职责范围、人员配置、数据和报告特点等方面的内容,以期为我国大学院校研究机构的发展提供参考和借鉴。
关键词：
美国 常春藤联盟大学 院校研究 机构建制
[期刊] 财会通讯
[作者]
刘娅 岳秀敏
ACCA是全球最具规模的国际专业会计师组织,被称为是会计职业发展中的金钥匙。越来越多的高校开始与ACCA官方机构进行合作来培养更多的国际化创新型会计人才,这已经成为高校财经类教学改革的一大特色。截止到2012年,已有63所高校与ACCA签署了协议,共同培养优秀的国际化毕业生,随着这种合作模式的逐渐成熟,会有更多的高校加入到培养国际型人才的队伍之中,如何将这种合作最优化,探索出适合各大高校自身的ACCA
[期刊] 教育与职业
[作者]
周小青 陈刚
二级学院混合所有制办学模式作为推进高职院校内部产教深度融合的重要手段,有其独有的特点和问题,需要进一步研究和探索。文章通过分析二级学院混合所有制办学模式的现状和问题,提出了该模式下的办学原则,包括合作共赢和以产助教。同时,从资源和产权配置、管理机制建设、成本分摊和收益分成、课程与实训体系重构、师资队伍建设、合作关系解除方面探讨了该模式的实现路径,以期为高职院校推进产教深度融合、探索同类混合所有制办学模式提供借鉴和参考。
关键词：
二级学院 混合所有制 产教深度融合
[期刊] 建筑经济
[作者]
徐艳
本文通过对政府投资项目的现状分析,结合发达国家政府投资项目的管理模式,提出了在政府投资项目中引入代建制的模式,并明确了代建制中各方的职权。
关键词：
代建制 政府投资 管理模式
[期刊] 技术经济
[作者]
石振武 刘保健
通过分析政府投资项目现状,总结代建制深圳、上海模式改革情况和管理经验,从经济学基本理论出发,提出了加快推进代建制管理模式的若干建议。
关键词：
政府投资项目 代建制 模式研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
钱吉奎 朱斌 周世青 周平 何万一 刘颖 刘乐毅 刘长安 朱柏洋 梁永亮 叶云飞
南京铁道职业技术学院和南京地铁集团有限公司于2002年合作开展地铁人才培养,历经订单班、冠名班、地铁学院三个阶段,校企合作不断深入,形成了校企一体化办学模式。双方联合组建国内首家地铁学院,实行理事会领导下的院长负责制,吸纳其他地铁公司加盟,建立了"1(南铁院)+1(南京地铁)+N(其他地铁企业)"理事会架构,搭建了长三角地区城轨职教资源整合平台。地铁学院建立了办学共管、人才共育、资源共享、文化共融的校企一体化办学运行机制,形成了校企一体化全过程育人模式,实现了专业设置与行业需求、教学内容与职业标准、教学过程与生产过程的"三个对接",成功破解了产教深度融合、校企深层次合作的难题。该模式在近十家地...
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