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[期刊] 中国高等教育
[作者]
为了进一步明确独立学院的法律地位,稳定规模、规范管理、提高质量,教育部日前公布了《独立学院设置与管理办法》(以下简称《办法》),就独立学院
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱平 赵强 程诗婷
认为学位授予权存在着行政、学术、法律三种属性,学位授予权的行使是这三种属性相互作用与制衡的结果。这三种属性虽然相互依存但也并非完全契合,其中行政与学术两种属性矛盾由来已久。在这种情况下需要法律属性作为一种纽带从中调和,使三种属性各司其职,共同作用,从而实现学位授予的目的。
关键词：
学位授予权 行政属性 学术属性 法律属性
[期刊] 教育发展研究
[作者]
高洪波
美国社区学院作为其高等教育体系中极具特色的教育形态,在高等教育大众化、普及化的历史进程中发挥了重要作用。社区学院是以转学教育和职业教育为主,其授予的学位以副学士学位为主。随着经济和科技的迅速发展,美国当代社会对高层次、高学历人才的需求不断加大。美国部分社区学院开始在其校内通过各种方式实施学士学位课程并授予学士学位,此举在改善和提升社区学院的学术质量、自身形象和地位上初见成效,为社区学院的未来发展探索出了一条新路。
关键词：
社区学院 学士学位 升格
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郝天聪 贺艳芳
2016年,德国黑森州赋予富尔达应用科学大学博士学位授予权,该校由此成为德国第一所获独立博士学位授予权的应用科学大学,此举在德国社会各界引发巨大争议。有反对者感慨,综合性大学的"最后堡垒"已然崩塌。深入分析争议的焦点,可以发现应用科学大学获独立博士学位授予权的"合法性"依据。从根本上讲,这一争议源于后现代社会新旧知识生产模式的斗争。此外,该争议对于我国构建现代职业教育体系以及优化高等教育结构体系也有所启示。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
黑龙江大学信息管理学院被授予图书情报硕士专业学位点图书情报硕士专业学位(Master of Library and Information Studies,简称MLIS)是国务院学位办新设立的专业学位。该专业学位培养目标是:培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,掌握扎实的图书情报档案专业知识和技能,具有较高的外语水平和较强的跨文化交际能力,具有综合运用管理、
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘永林
在我国学位制度深化改革及《中华人民共和国学位法》制定的背景下,柴某某案件引发了对高校二级学院学位授予权力行使的质疑和探讨。从权力规范、理论积淀和法理缘由三个层面省视二级学院学位授予权力行使规范的逻辑根源,并从实践检视中归总出学位授予程序偏"认同"而非"救济"和学位授予标准由"细化"划向"设定"等问题,进而从权力的来源、性质、意蕴及表现中审视和划定二级学院学位授予权力行使的边界。新阶段,规制二级学院学位授予权行使应在遵循合法性与合理性原则下,推动二级学院学术自主权与申请人学位申请权相统一、学位授予自主权与法律授权相耦合,从而实现实体规范的自制;应注重秉持全面性与实践性,以程序权利的系统性为核心、补强学位授予的正当程序,以程序权利的可及性为关键、规范不授予学位的救济程序,以专家评审的前置性为保障、规范撤销学位的救济程序,从而实现程序规范的拘束。
关键词：
二级学院 学位授予权力 边界 规范
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孙霄兵
近年来,一些独立学院出现了办学不规范的现象和问题,引起了社会各方面的高度关注。社会各界多次呼吁加强独立学院法制建设工作,进一步推进独立学院管理规范化、法制化。教育部发布的《独立学院设置与管理办法》(教育部令第26号)已经自2008年4月1日起实施。这对于引导独立学院健康发展、深化高等教育改革将起到十分重要的作用。
关键词：
独立学院 管理办法 法律制度
[期刊] 教育与职业
[作者]
张卫民 姜芸 王建仙
我国开展本科层次职业教育试点以来“，双高”院校试办职业本科专业政策尚未落地实施，高职院校独立举办职业本科专业的经验缺乏。美国社区学院举办学士学位项目30多年，运行顺畅，充分体现了学士学位项目的职业性和类型特征。其专业设置对接区域经济社会高层次技术技能人才高需求领域；只招收拥有副学士学位的学生，且限制招生规模和生源地；采用专业教学与岗位群深度融合的办学模式；教学安排形式灵活多样。借鉴美国社区学院的经验，我国高职院校举办学士学位项目，在专业设置方面应兼顾校外市场需求和校内专业优势，在招生入学方面需强化衔接贯通培养机制，在办学模式方面可探索基于工作岗位的办学模式，在教学管理方面要多措并举满足学生学习需求，以推进职业本科专业试点顺利实施。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘海峰
本文反驳了否定“科举学位说” 的观点,认为中国的科名与西方学位不仅形似而且神似。中国近代曾采用科举学位体系,清末的科举学位体系已具备了现代学位的所有特征,当时不仅西方人和中国人将科举名位看成是一种学位,而且连在中国引进西方学位制度中起过重要作用的日本也将科名认定为学位。科名的学位性质毋庸置疑,“科举学位说”可以确立。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周兆农
2008年2月,教育部出台了《独立学院设置与管理办法》,为解决独立学院发展过程中出现的重要问题提供了指导和依据,希望以此进一步加强独立学院建设,促进独立学院健康发展。但是,《办法》颁布近一年以来,具体执行起来颇有难度。究其原因,主要是一些关键问题并不在《办法》的规范之列。本文试就独立学院办学过程中最受争议也最为关键的关于独立学院性质、公益性与营利性、独立办学等问题,剖析《办法》相关条款与实际情况存在的矛盾,提出了解决问题的思路。
关键词：
独立学院 民办高等教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
石邦宏
《独立学院设置与管理办法》是我国第一个完整意义上规范独立学院的法规性文件。它赋予独立学院民办公益性法人地位,按照出资比例界定出资人的权利与义务,在市场准入、市场退出、产权设计、出资人责任等方面给出了清晰、充满活力的制度安排;基于特殊行业的审慎原则、基于契约自由的合作方自治原则得到充分体现。
关键词：
独立学院 设置 管理
[期刊] 教育发展研究
[作者]
阙海宝 罗昆
经过五年的探索实践,独立学院取得了很大发展,但在试办的过程中也遇到了不少新情况、新问题,有些问题甚至直接影响到独立学院的办学质量和社会稳定。因此,加强制度建设成为独立学院今后发展的必然要求,也是促进独立学院健康发展的重要前提。本文对新出台的《独立学院设置与管理办法》进行了相关分析并提出了进一步完善的建议。
关键词：
独立学院 政策分析
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郑造桓 顾建民
我国是世界上人口最多、教育需求量最大的国家。人民群众对教育的迫切需求同优质教育资源供给不足,是教育发展的基本矛盾。具有百年求是办学优势的浙江大学,坚持体制创新,按新机制、新模式与社会力量合作,采用嫁接方式先后创办了两所颇具特色的独立学院,既扩大了高等教育优质资源,为地方培养了大批人才,又减轻了浙江大学扩招本科生的压力,从多方面进行了教育创新的探索与实践,走出了一条高起点、高规格、高效率的办学新路子。
关键词：
依托名校 体制创新 优质资源 独立学院
[期刊] 财贸经济
[作者]
中国社会科学院研究生院关于在职人员以研究生毕业同等学历申请硕士学位暂行办法的实施细则（１９９６年９月２日院长办公室会议通过）一、我院可以开展在职人员申请硕士学位的系（所）和学科专业１．有５届以上毕业硕士研究生的学科专业经审核批准可开展在职人员申请硕士...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
钟秉林
民办高等教育是我国高等教育事业的重要组成部分。若干所民办本科院校/硕士学位授权单位建设的成功实践表明：在我国教育发展和民办教育新法实施的大背景下，民办本科院校要进一步拓展办学视野，跳出在民办高校内部竞争的思维定式，科学选择发展策略与发展路径，从办学理念与发展定位、人才培养与队伍建设、学科建设与科学研究、治理体系与文化建设等方面，抓好学校的内涵建设，实现学校的高质量发展。
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