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[期刊] 中国高教研究
[作者]
王绍仁
近几年来,由普通本科院校和社会力量合办的独立学院发展很快,在本科教育中已经占相当大的比重,其质量的高低直接影响整个高等教育的质量。提高质量需要制度的保证。独立学院的教学涉及本身与母体两个方面。制度的设计要着重处理好自主办学与依托母体资源的关系,明确职责,才能协调动作,提高效率。
关键词：
独立学院 教学质量 制度设计
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曲德森 程光耀 王报换
随着我国高等教育进入大众化阶段,如何构建提高教学质量的长效机制和保障体系,不断提高人才培养质量,成为社会各界关注的焦点。2006年9月,北京印刷学院接受了教育部本科教学工作水平评估,办学成果受到了教育部评估专家的肯定。学院以此为契机,全面深入总结了2003年启动本科教学工作水平
[期刊] 地方财政研究
[作者]
田延 王蓉 姚文涛
大学是培养具有高素质和创新型人才的摇篮,提高高等教育质量,建立和落实人才培养的内涵式发展模式,全面培养学生终身学习能力、创新精神、良好素养和专业技能离不开高素质、高水平的师资队伍。本文通过深入分析当前中国高校教师在本科教学中存在的主要问题,认为只有建立和落实教学质量优先的制度保障和长效财政支持体系,激励教师回归教学,才能真正实现高校教学质量的提升,落实人才培养的内涵式发展模式,最终实现人才强国战略。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周海潮
山西大学为保证教学质量,近年来已多次在全校范围内进行了有关教学质量的学生评价工作,结合贯彻落实教育部有关文件的精神,出台了《山西大学关于提高课堂教学质量的若干意见》。一、领导重视教学与教学改革学校出台的政策对学校与院系的党政一把手提出了明确的责任要求:每月至少召开一次教学工作会议,解决教学中存在的问题,要有会议记录;落实党政干部听课制度,保证有一定的时间深入教学第一线调查研究,每学期至少听课5～10次,要有听课记录;要加强本单位教学指导委员会的工作力度,加大对教师课堂教学质量的评价工作;要把主要精力投入到教学工作中,要研究教学问题,提出改进措施;要组织教师结合教学实际,深入开展课程体系、...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈冠东
汽车产业是我国最重要的支柱产业之一,对国民经济的发展起着重要的作用。随着我国汽车产量与规模的加速发展、汽车技术的不断进步、汽车社会保有量的持续增加,从事汽车技术服务与营销、汽车检测与维修的从业人员将日益增多,对高质量、高技能人才的需求不断扩大。然而,目前汽车行业各类训练有素的高技能人才的短缺引起了业内外的广泛关注。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王文涛
专业是高职院校教学工作的载体,是高职院校制订培养目标、教学计划,进行招生、教学、毕业生就业等工作,为社会培养、输送各种各类合格人才的依据,也是学生选择学习方向、学习内容,进而形成自己在某一专门领域的特
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张吉春 田伟 孟文生
教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,搞好教材建设对提高成人教育教学质量极为重要。本文分析了目前函授教育教材建设和管理存在的问题,探索研究了函授教材建设和管理的方法与途径。
关键词：
成人教育 教材建设 教学质量
[期刊] 统计与决策
[作者]
黄丽珍
统计员岗位专业知识培训,是根据“持证上岗位,干什么学什么,缺什么补什么”的原则,对统计人员进行的一种强化训练,具有较强的针对性、适用性和政策性。二年来,我区统计员岗位专业知识培训工作,由于领导重视,广大学员刻苦学习,有关部门热情支持和密切配合,取得了一定成绩,受到了上级主管部门的表彰。在培训工作中,我们主要做了如下工作:
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
桂俊林
"以校为本,以研促教"是学校教育改革与发展的全新教育理念。校本教研是新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。坚持"以校为本"的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,又特别强调教师
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘福寿
笔者在对“学习”分析、论证中指出,创新是学习的应有之义。当前大学生的学习存在着“学习链”短、“学习幅”过窄,学习深度不够三个误区。为此,必须树立新的学习理念。
关键词：
学习 学习质量 创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴健
独立学院是我国高等学校办学机制创新与模式改革的一项突破。自1999年诞生以来,独立学院历时十载,作为中国高等教育的新生事物,表现出了"民、优、独"的鲜明特点,展现出了独特的生命力。目前,全国有318所独立学院,年招生量超过60万人,在校学生总数已达188.6万之众,成为中国高等教育领域不可忽视的组成部分。独立学院在经过量的迅速扩张之后,提高教育质量已成为其必然选择和首要责任,也是彰显"优"的特点的根本所在。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王红
院校评估是我国高等教育评估的主要模式,也是国际上最主要的高等教育评估模式。在2011年教育部颁布的《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》(以下简称"评估12条")中提出"建立健全以学校自我评估为基础,以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数据常态监测为主要内容,政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合,与中国特色现代高等教育体系相适应的教
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
徐慕霞 廖蓉苏
根据国家教委面向21世纪教学改革的精神,我校化学基础课经过大量深入细致的前期工作后,从1997年起分别在"林化"和"水保"两个专业开始有机化学实验独立设课的教改试验,至今即将完成两轮实践。从课程的考核成绩和学生与教师反馈的意见来看,效果是比较显著的,对培养学生动手能力和综合素质,起到了积极作用。现仅就教学实践谈谈我们的体会与思考。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
随新玉
以河南财经学院建立健全教学质量监控机制为切入点,阐明了高校在建立健全教学质量监控机制时必须加强教学质量监控队伍建设、教学质量标准建设和教学监控制度建设,在实践中必须强调教学过程的优化管理,把影响教学质量的诸多软指标纳入到教学质量监控的范畴,使教学质量监控与评估工作制度化、规范化、正常化。
关键词：
教学质量 监控 机制
[期刊] 中国远程教育
[作者]
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