标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8019)
2023(11962)
2022(10241)
2021(9906)
2020(8155)
2019(19269)
2018(19349)
2017(37139)
2016(20790)
2015(24020)
2014(24560)
2013(23762)
2012(22231)
2011(20195)
2010(21024)
2009(19243)
2008(19378)
2007(17936)
2006(15649)
2005(14177)
作者
(60040)
(49957)
(49582)
(47826)
(31915)
(23959)
(23033)
(19431)
(18766)
(18531)
(16829)
(16774)
(16088)
(15847)
(15646)
(15607)
(15606)
(14718)
(14703)
(14465)
(12582)
(12468)
(12293)
(11505)
(11415)
(11342)
(11297)
(11183)
(10218)
(10111)
学科
(80524)
经济(80444)
管理(56401)
(53784)
(43625)
企业(43625)
方法(38733)
数学(34350)
数学方法(33598)
(24037)
中国(21955)
(20986)
理论(17283)
业经(16616)
(16427)
贸易(16417)
(16312)
(16213)
地方(16077)
(15949)
农业(15400)
教学(14642)
(13297)
银行(13271)
(13154)
(12951)
(12592)
(12590)
财务(12532)
财务管理(12490)
机构
学院(296700)
大学(292104)
(115431)
经济(112544)
管理(109906)
研究(97341)
理学(93248)
理学院(92170)
管理学(90063)
管理学院(89498)
中国(74617)
(62425)
科学(59688)
(55466)
(50406)
(48438)
(48180)
中心(46219)
研究所(45134)
财经(42663)
(42208)
业大(42150)
师范(41798)
北京(40006)
(38902)
(38325)
农业(37741)
技术(36258)
(34824)
经济学(34130)
基金
项目(184124)
科学(142338)
研究(139546)
基金(127454)
(109470)
国家(108507)
科学基金(92421)
社会(81944)
社会科(77457)
社会科学(77435)
(74842)
教育(69191)
基金项目(65885)
(62376)
编号(61378)
自然(59575)
自然科(58148)
自然科学(58133)
自然科学基金(57070)
资助(55041)
成果(51921)
课题(44093)
重点(41997)
(40711)
(39545)
(37795)
项目编号(36416)
(36091)
大学(35681)
(35613)
期刊
(131856)
经济(131856)
研究(89431)
中国(64701)
教育(49748)
(44577)
(43642)
学报(42107)
管理(41195)
科学(38594)
技术(32521)
大学(32314)
学学(29525)
农业(29312)
(28708)
金融(28708)
业经(22385)
经济研究(21064)
财经(20760)
(17834)
问题(16914)
图书(16736)
(16315)
统计(16140)
职业(15825)
技术经济(15085)
(15038)
(14788)
理论(13963)
(13861)
共检索到456095条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者] 唐雯  
"形势与政策"课程是高等院校思想政治理论教育的重要内容。传统的"形势与政策"教学主要以课堂为主体,随着教育改革的推进,实践教学已成为课程的关键一环。独立学院作为我国高等教育的补充,开展"形势与政策"教学时不仅要遵循课程的规律,也要依据独立学院的实际,因校制宜。文章从"形势与政策"的实践教学展开探讨,论述其教学困境,并探索其实践教学模式。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李故新  
高校开展"形势与政策"课实践教学是提高课程教学实效的重要手段。在新的历史形势下,高校"形势与政策"课实践教学还存在诸多问题,主要表现在没有实践教学环节或实践教学环节有名无实、没有对实践教学进行很好的管理和组织、教学条件难以保障、教学形式比较单一、教学内容毫无特色等。为提高教学实效,要健全一个工作机制、坚持两项基本教学原则、借助三大主要教学平台、采取四种典型教学形式。
[期刊] 教育与职业  [作者] 沈秀  张黎  张小远  
为了避免人才同质化培养,实施差异化人才培养策略,独立学院应该从学校定位出发,以培养专业技术应用型人才为目标。学科竞赛作为实践教学的重要环节,不仅发挥着人才培养质量检验的作用,还是创新型人才培养的有效手段。独立学院应该充分共享学校大学生科研项目、课程建设、团队建设和教学改革等各项资源,确立适合本校人才培养目标的竞赛内容和培育模式,积极探索学科竞赛运行模式。
[期刊] 教育与职业  [作者] 高雪  
"材料与工艺"课程是高校产品设计专业的一门重要的实践类专业必修课程,课程目的是让学生认识和了解产品材料,掌握一些基本的成型和加工工艺。虽然各高校都开设了该课程,但大多数产品设计毕业生到了用人单位后,还是存在实际项目中因对材料工艺不了解而使设计显得过于"书面化"的情况,用人单位不愿意接受应届毕业生,导致毕业生找工作困难。文章根据这一问题,基于校企合作的模式,充分利用企业的实习基地等实践教学资源,使学生从课程学习中,深入了解材料与工艺的重要性,并能够真正掌握材料知识,提高实践动手能力,为就业打下坚实基础。
[期刊] 经济师  [作者] 王爱芳  杨晨升  苏丹  麻晓红  宋胜伟  
科学技术飞速发展,国际国内市场竞争激烈,形势复杂。新的时代必将造就新一代人才,而高校是培养人才的主阵地。文章依托高等教育的历史责任、新工科建设和课程思政目标,针对《工程图学》课程从课程目标、内容体系、教学模式、评价机制等方面,阐述了课程思政、新工科建设背景下课程教学模式改革与实践路径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王辉  
实践教学是高职概论课教学的必要组成部分,针对实践教学不足的问题,本文从课堂内和课堂外两个方面进行了有效探索,深入探讨了读名著、观视频、辩论、课堂讨论、学院活动、参观实践教学基地等多种概论课实践教学模式,对于加强该课程实践教学具有一定的指导意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 周凤瑾  
大学生的就业问题是我国高等教育最核心的问题,是否顺利就业是高等教育成败的反映,也是关乎社会和谐的重要问题。加强教育模式创新和改革,加强实践教学,构建科学的教育模式是—个重要的课题。本文对比国内外高校管理学专业实践教学,找出了我国实践教学存在的问题,并从完善实践教学体系和完善教学模式评价体系两方面做了深入研究。
[期刊] 经济师  [作者] 赵丽央  谢翠华  
互联网时代,独立学院电子商务专业对人才培养的应用型要求尤为突出,立足专业培养特色,分析独立学院"赛、教、学"融合的教学模式提出背景,探讨学科竞赛融入电子商务专业的教学过程实践,最后通过调查验证实践的效果,得出"赛、教、学"融合的教学模式对于独立学院应用型创新人才培养具有一定的意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郝金镇  吴修荣  
《形势与政策》课实施项目化教学改革是由高职教育的人才培养目标和高职大学生的实际决定的。本文结合实践教学,从整体设计和单元设计两方面对项目化教学在高职院校《形势与政策》课的实践进行了探讨。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王开良  郭霞  
随着创业教育的不断推广和国家对大学生创业活动的高度重视,重庆邮电大学以信息科学技术为特色和优势,以工为主,工、理、管、文等多学科协调发展的教学研究型大学,正在积极探索以学生为主体,以教师为中心,充分发挥学生主观能动性,促使就业教育与创业教育协调发展、具有本校特色的创业教育实践模式。本文以创业教育为背景,以重庆邮电大学经管学院创业实践教学模式为实证,研究创业教育实践教学的具体路径及模式,并对其实施和提升给予具体的建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王域霞  
基于网络环境对形势与政策课带来的影响,本文主要针对当前形势与政策课传统教学模式的现状,创新课程教学模式;利用网络的优势,增加师生间的互动,促进学生主动学习形势与政策课的积极性;同时针对女大学生学习思政课的特点,借鉴吸取马克思主义妇女观的先进思想成果,突出培养女大学生的"四自"精神和主体意识,促进女大学生全面和谐发展。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张明平  
"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使命。加强形势与政策课程建设,不仅是深化思想政治理论课教学改革、提高教学质量的紧迫任务,也是高校坚持"育人为本,德育为先"、培养中国特色社会主义事
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 董晓红  
独立学院是我国高等教育办学机制和体制的大胆探索与创新,在扩大高等教育资源方面起到了积极的作用。作为一种新型的高等教育办学模式,独立学院应根据自己的办学定位、学科专业、学生特点、区域经济的实际,以市场为导向积极进行人才培养模式创新。我院自成立以来就提出了培养应用型人才的目标定位,创建了"1321"人才培养模式,并形成了相应的人才培养方案和课程体系。
[期刊] 教育与职业  [作者] 唐静  
当前公安行政案件查处类课程实践教学不能完全满足新时期应用型警务人才培养的新要求,因此文章引入模块化教学理念,提出"案件查处模块化"实践教学模式,注重职业能力培养,尊重学生主体地位,开发贴近实战的实训项目,丰富教学资源,优化考核方式,可以有效克服当前应用型公安院校实践教学存在的弊端。
[期刊] 高等教育研究(成都)  [作者] 孟晓  蒋丽施  康晋梅  陈艳  李美凤  
食品分析是一门技术性、实践性、科学性很强的专业课,传统的以单一讲授方式进行的教学模式已经远远不能与其相适应。为此,笔者根据自己的教学,从理论教学、实验教学以及成绩考核等环节对该门课程的教学模式进行了改革。通过改革实践,学生的学习效率和动手能力都得到了较大的提高。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除