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[期刊] 中国高教研究
[作者]
张兴
独立学院产生的直接原因是高等教育大发展的强烈需求与国家财政投入不足之间的尖锐矛盾。独立学院的诞生实现了公办高校品牌与社会资金资源的有机结合,迅速扩大了高等教育的资源总量,在促进经济社会和高等教育自身发展、满足人民群众接受高层次教育需求方面,发挥了积极而重要的作用,是我国高等教育发展模式的一次重大创新。
关键词：
独立学院 模式 创新
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡瑞文 陈国良 茅鸿祥 张珏 杜晓利
我国高等教育发展到了一个重要的历史性关口。进一步积极探索，解决发展中的困难与矛盾，保持高等教育持续、快速、健康发展，满足国家发展战略和人民群众多样化的需求，需要我们在落实高等教育发展规划的过程中，不断探索创新，应对新的形势作出发展道路的新抉择。
[期刊] 管理世界
[作者]
黄兆信
[期刊] 职业技术教育
[作者]
戴国宝
民办非学历高等教育机构在日益萎缩的情况下,如何调整战略、快速转型,这是摆在所有民办非学历高等教育机构举办者和办学者面前的一个严峻课题。运用企业创新管理理论中的破坏性创新理论,把民办非学历高等教育机构转型为企业大学,是民办非学历高等教育机构走出困境、实现快速发展的一种可行模式。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈伟
省域发展模式创新是中国高等教育变革与发展的突破口。改革开放以来的广东,通过调整与活化高等教育的管理权、举办权、办学权,逐渐形成了高等教育发展的捐赠模式、政府主导模式、高校引进模式、自主创办与外地引进并举模式,彰显了全民、开放、务实、积聚式发展高等教育的特征,积累了省域高等教育发展的试点经验,丰富了"后发"高等教育的追赶经验及"新发"高等教育的成长经验。
关键词：
广东 高等教育 发展模式 创新
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谭敏
美国社区学院被公认为世界最成功的社区高等教育模式之一,在我国也有所借鉴与效仿。本文通过因素分析的方法发现,美国式社区学院的发展有其特殊的土壤,其诞生和成长的部分条件在中国或不成熟、或不具备。因此,在借鉴其成功经验的同时,不宜简单移植,对社区学院模式的推广也应持谨慎态度。
关键词：
美国社区学院 社区高等教育 模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
焦巍巍
"一带一路"倡议拓宽了中外合作办学领域,加快了我国高校改革的步伐,促进了我国由引进教育资源向输出教育资源的转变,推动了中外教育合作的持续发展。以往,中外合作办学中存在着诸如忽视办学质量、不适合中国西部经济形势、商业化运营严重等问题,这些问题直接影响了中外高等教育的发展。在"一带一路"倡议下,实现中外高等教育合作发展模式创新,需要国家、地方政府和教育主管部门通力合作,制定切实可行的政策、制度,推动国家间的学历、学位互认,提高中外高校合作办学的质量,加强中外教育合作的公益性。
关键词：
一带一路 高等教育 合作发展模式
[期刊] 经济体制改革
[作者]
单佳平
高校在建设创新型城市中具有十分重要的作用,不同的城市背景下具有不同的高等教育发展模式。因此,各城市应根据我国国情,依据自身需要及自然、经济条件制定出符合当地实际的区域高教发展战略,形成适合自己的高等教育发展模式。
关键词：
创新型城市 高等教育 发展模式 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苏翠华 杨荣华
在高等教育大发展需求形势下，作为扩大高等教育资源的有效途径之一，独立学院得以出现并发展。在人民群众对高质量教育需求越发重视和渴求的今天，独立院校的贡献无疑是巨大的。现代高等教育制度下如何促进独立院校更好发展是当前教育的工作重心之一。如此，应对独立学校的出现和发展现状进行分析，并在此基础上思考现代高等教育发展需求下如何发展独立学院。
关键词：
独立学院 高等教育 教育发展需求
[期刊] 中国远程教育
[作者]
梅雷亚德·尼克·朱拉·梅西尔 马克·布朗 肖俊洪
本文批判地分析了2012年以来慕课的发展。慕课在大学的实施受到多种并存且相互冲突的因素的影响。本文并非对相关研究文献进行深度述评,而是旨在揭示这些驱动因素并非泾渭分明、一成不变的关系。从这个角度看,本文认为慕课本质上是一种政策手段,被大学公开或间接地用于达成某个具体背景下政策过程的特定目标。本文的理论框架建立在教育政策过程和发展的基础上。慕课是一种全球现象,等同于在线学习或成为其代名词。但是,如此认识慕课是把问题简单化了,强调的是学习的传送方式而非对有效教学设计的深入理解。本文用相互交织的同心圈喻指慕课的不同发展阶段,以说明不同发展阶段的驱动因素具有连续性。换言之,有些驱动因素的作用可能不如从前了,但是它们依然对慕课的全球和本地实施环境产生影响。文章最后反思了慕课的下一个"发展圈",即大学可以选择部署慕课,以实现自身的目标和(或)更宏大的目标。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨德广
独立学院是高等教育大众化发展的产物,是办学体制改革的产物。独立学院有四种办学模式,各有其特点和优势,也存在一些问题和矛盾。我国应重点扶持和发展国有民营型独立学院。本文针对几种反对发展独立学院的观点进行了剖析,并提出如何积极扶持独立学院的建议。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
蔡红 李云鹏
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周光迅 周国平
从1999年4月创办宁波大学科学技术学院至今,浙江独立学院正好走过了10年,经历了三个发展阶段,在规范办学、灵活采用合作办学模式、走特色化发展道路等方面形成了自己鲜明的办学特质。浙江独立学院10年办学之路为中国高等教育改革提供了具有浙江特色的基本经验,即坚持以"浙江精神"为办学指引,采用渐进式改革模式,确保地方政府与高等学校良性互动,推动高等学校与社会/市场优势互补,最终实现外延增长与内涵发展同步并举。
关键词：
独立学院 浙江经验 高等教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李晓红
高等教育是西部人力资源生成与提高的重要途径。由于受地域社会经济发展水平、教育体制、观念、方法与手段等因素的综合影响,西部高等教育发展严重滞后。要适应西部大开发与追赶发达地区高等教育的需要,实现西部高等教育的跨越式发展是现实的选择。从教育创新的全局性、基础性和引导性而言,教育创新是西部高等教育实现跨越式发展的基本方向。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王聪慧
成人——成才——成功教育模式是当前成人高等教育人才培养的科学模式,体现了成人性、职业性与教育性的有机融合,体现了个人需求、学校需求和社会需求的有机整合。针对传统成人高等教育模式存在的问题,当前"三成"成人高等教育模式应创新的工作包括:"三需并举"的发展需求调研,"三分多维"的课程设计,"三式同步"的教学方式,"三学并用"的学习方法,"三师兼备"的教学师资队伍,"三方融合"的办学机制,"三制并存"的学员管理制度。
关键词：
成人高等教育 教学模式 课程设计
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