- 年份
- 2024(6455)
- 2023(9493)
- 2022(7912)
- 2021(7680)
- 2020(6267)
- 2019(14551)
- 2018(14811)
- 2017(25926)
- 2016(15868)
- 2015(17764)
- 2014(17846)
- 2013(16492)
- 2012(15357)
- 2011(14159)
- 2010(14710)
- 2009(13220)
- 2008(13250)
- 2007(11898)
- 2006(10808)
- 2005(10137)
- 学科
- 济(44017)
- 经济(43924)
- 管理(40137)
- 业(34181)
- 企(29448)
- 企业(29448)
- 教育(21167)
- 中国(19819)
- 制(17637)
- 财(16230)
- 方法(15429)
- 学(14177)
- 农(13165)
- 数学(12805)
- 体(12644)
- 数学方法(12539)
- 理论(12277)
- 业经(11417)
- 体制(10711)
- 银(10243)
- 银行(10204)
- 融(10036)
- 金融(10033)
- 行(9821)
- 教学(9370)
- 务(8607)
- 财务(8574)
- 财务管理(8546)
- 技术(8444)
- 企业财务(8119)
- 机构
- 大学(210710)
- 学院(204779)
- 研究(80488)
- 济(73223)
- 经济(71301)
- 管理(65352)
- 中国(55943)
- 理学(54876)
- 理学院(54007)
- 管理学(52810)
- 管理学院(52385)
- 科学(48768)
- 京(47358)
- 所(42190)
- 财(40129)
- 研究所(37928)
- 农(37181)
- 范(36981)
- 教育(36693)
- 师范(36579)
- 江(35075)
- 中心(34584)
- 北京(30861)
- 师范大学(30023)
- 业大(29952)
- 财经(29539)
- 院(29421)
- 农业(29321)
- 技术(28037)
- 经(26740)
- 基金
- 项目(129729)
- 科学(102598)
- 研究(99842)
- 基金(90339)
- 家(80042)
- 国家(79187)
- 科学基金(65490)
- 社会(59224)
- 社会科(55547)
- 社会科学(55533)
- 教育(55197)
- 省(51961)
- 划(47048)
- 基金项目(46015)
- 编号(42209)
- 自然(41935)
- 自然科(40934)
- 自然科学(40918)
- 自然科学基金(40208)
- 成果(38968)
- 资助(36721)
- 课题(34650)
- 重点(31971)
- 部(30923)
- 发(28925)
- 制(28618)
- 年(28271)
- 创(27293)
- 性(27229)
- 教育部(26828)
- 期刊
- 济(86945)
- 经济(86945)
- 研究(74513)
- 教育(60657)
- 中国(60357)
- 学报(35761)
- 农(34507)
- 财(32852)
- 科学(31066)
- 大学(27857)
- 管理(27474)
- 学学(24579)
- 农业(22695)
- 技术(21354)
- 融(20651)
- 金融(20651)
- 职业(16858)
- 财经(15526)
- 经(13435)
- 经济研究(13265)
- 业(12650)
- 业经(12115)
- 技术教育(11359)
- 职业技术(11359)
- 职业技术教育(11359)
- 坛(11224)
- 论坛(11224)
- 问题(10754)
- 版(10360)
- 世界(9536)
共检索到340228条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐光木 胡天佑
为改变本国经济对石油资源的过度依赖,促进经济健康发展,独立后的特立尼达和多巴哥决定实施经济多元化政策。该国注重职业教育对经济多元化的推动作用,独立后就建立和发展完善了职业教育制度,借此提高了劳动者技能,促进了劳动力就业,优化了劳动力结构,推动了产业升级,提高了劳动生产力,增进了经济发展。我国当前正在着手推动职业教育制度改革,建立现代职业教育体系,特多职业教育制度改革的成功经验可为我们提供一定的参考借鉴和有益启示。
[期刊] 教育与职业
[作者]
阳淑 刘会贵
制度是一个组织发展极为关键的要素,公民的受教育权只有在完善的制度中才能很好地实现。澳大利亚高等职业教育具备一个完善的制度体系,包括学历证书、培训证书和岗位等级资格证书"三证合一"制度、培训资源开发制度、能力导向评价制度、小班教学制度、能力单元设计制度、工学转换制度。澳大利亚完善的高等职业教育制度给我国高职教育的启示为制度建设是我国高职教育良性发展的保障,我国高职教育制度建设需要顶层设计,需要把握细节。
关键词：
澳大利亚 职业教育 制度
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨文杰 祁占勇
良好的职业教育制度的建立在很大程度上可以促进国民经济的发展。文章通过对法国职业教育制度发展历程的梳理,归纳出法国职业教育制度在发展中"层进式"的职业教育体系改革、终身发展的职业技术教育内涵建设、严格有序的职业资格认证制度、实质性职教地位的改善等特征,反思我国目前职业教育制度中的不足,提出逐层推进职业教育体系改革、建立健全职业资格认证制度、深层次改善职业教育地位低下等建议,以期对我国职业教育制度建设提供一定的理论借鉴。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
柳燕
我国职业教育制度真正迈入近代化轨道是在民国时期,其产生与发展有着深厚的政治、经济和思想背景。民国时期职业教育制度的建设历程大体分为实业教育的发展与改革阶段(1912-1921年)、职业教育的兴起和初创阶段(1922-1926年)和职业教育的发展和调整阶段(1927-1949年)。这个时期职业教育制度的实施促进了各级各类学校职业教育、职业指导和职业补习教育的发展;同时,制度在实施中也引发了诸如与本土实际发生冲突、职业教育吸引力不强、与社会经济发展脱节等一些问题。鉴于此,对于当前我国职业教育制度的改革,重视制度的本土化问题是改革的基础,增强职业教育的吸引力是核心,职业教育办学的准确定位是关键。
关键词：
民国时期 职业教育 制度
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王晓华
本文就澳大利亚职业教育体系的国家制度设计进行了初步探讨,重点分析了澳大利亚职业教育制度设计的基本理念,介绍了澳大利亚职业教育制度框架体系,并就该制度框架对我国高等职业教育发展的启示进行了初步讨论。
关键词：
职业教育 制度设计 澳大利亚
[期刊] 中国高教研究
[作者]
韩梦洁 张德祥
美国高等教育制度变迁,一方面体现在对传统高等教育制度的承继,如沿袭传统模式的文理学院、大学外部控制模式、学术自治与政府不干涉主义等特征;另一方面体现在适应经济社会发展的制度变革,引进现代科学技术服务经济社会、重视研究生教育和科学研究、以社区教育促进高等教育普及化。美国高等教育制度化不仅坚持传统,且不断进行制度创新,同时崇尚自由竞争、发挥市场机制,尊重学术自治、完善政府调控。从中美比较而言,我国应在继承高等教育制度传统基础上,不断完善现代高等教育制度;加强高等教育与经济社会的联系,充分发挥市场机制;加强高等教育立法建设,避免非理性制度变革。
[期刊] 教育研究
[作者]
推进管理和办学体制改革建立现代职业教育制度窦现金由于历史的原因，我国职业教育在宏观管理体制上存在着两个综合管理部门；在办学体制上，与高度集中的计划经济体制相适应，办学形式单一，学校办学的自主权小等，不符合市场经济发展的需要。这种状况愈来愈困扰着我国职...
[期刊] 职教论坛
[作者]
陶军明 潘建华
制度维系着一种生产关系和经济关系的存在和运行，人创造了制度，制度建设的终极目标是为了人的发展。职业教育的改革和发展始终是在一定的制度框架中进行的，制度对职业教育的发展起着保障和促进作用，而制度本身又处于不断革新和完善之中。制度与职业教育可持续发展，二者之间存在辩证统一、相互促进的逻辑关联。在全面深化改革的现实语境下，应在政策层面做好制度设计，在实践层面注重制度创新，以此全面推进职业教育的可持续发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李文英
日本现行的职业教育制度是随着"战后"其教育和社会改革,适应经济发展和产业结构调整而逐步地、分层次地形成的,具有自身鲜明的特色。文章分析了"战后"日本职业教育制度的初创、发展、完善以及改革过程。
关键词：
日本 职业教育制度 演进
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
覃丽君
本科层次职业教育成为近年我国职业教育领域的重要议题。作为职业教育创新的典型代表,英国学位学徒制的成功开展与其精准的制度供给有密切关系。由于关涉秉持不同价值取向的多元主体,英国学位学徒制作为一个新的复杂制度场域出现、存在及运作。场域各主体既相互博弈,又互惠合作。运用新制度主义分析框架,通过"规制—规范—文化认知"三维制度供给,能最大程度消解主体之间的博弈、冲突,构建互惠性生态共同体,达成普职融通、储备技术人才等多重成效。该框架为我国本科层次职业教育的开展提供有效启示。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
叶剑峰
我国的教育事业在快速发展的同时,仍然存在许多让人痛心疾首的问题。例如,在一些大中城市,中小学生择校风越刮越烈,所收费用有增无减,家长四处奔波;一些高等院校的教师、学者,不是集中精力教书育人,而是热衷于行政权力,有
[期刊] 中国高教研究
[作者]
项贤明
我国学位与研究生教育工作自1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来获得了长足的发展,但随着我国社会迅速发展,现行学位制度和研究生教育工作已经暴露出很多问题,主要是学位分类体系不完善、学位制度与学历制度关系模糊、培养模式不合理、管理体制僵化等。制定《学位法》、改革管理体制、开展教学改革等,已经成为我们进一步做好学位与研究生教育工作迫在眉睫的重要任务。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
