- 年份
- 2024(9458)
- 2023(13479)
- 2022(11298)
- 2021(10778)
- 2020(9193)
- 2019(20894)
- 2018(21060)
- 2017(38963)
- 2016(21235)
- 2015(24131)
- 2014(24057)
- 2013(22848)
- 2012(21469)
- 2011(19304)
- 2010(19194)
- 2009(17452)
- 2008(17208)
- 2007(15693)
- 2006(13583)
- 2005(11779)
- 学科
- 济(81209)
- 经济(81104)
- 管理(65779)
- 业(56031)
- 企(48824)
- 企业(48824)
- 方法(38113)
- 数学(31694)
- 数学方法(31101)
- 财(22954)
- 中国(22483)
- 学(21869)
- 农(21351)
- 业经(19690)
- 理论(17910)
- 制(17054)
- 地方(14974)
- 务(14441)
- 和(14390)
- 财务(14362)
- 财务管理(14324)
- 技术(13827)
- 农业(13800)
- 企业财务(13614)
- 体(13253)
- 贸(13116)
- 贸易(13107)
- 银(12938)
- 银行(12887)
- 易(12732)
- 机构
- 大学(301272)
- 学院(296603)
- 管理(113219)
- 济(109979)
- 经济(107384)
- 研究(98779)
- 理学(96550)
- 理学院(95485)
- 管理学(93386)
- 管理学院(92828)
- 中国(75014)
- 京(64751)
- 科学(63554)
- 财(53402)
- 农(52123)
- 所(49819)
- 中心(47569)
- 江(46627)
- 业大(46218)
- 研究所(45273)
- 财经(41899)
- 农业(41244)
- 范(40779)
- 师范(40195)
- 北京(39920)
- 经(38076)
- 州(37178)
- 院(36100)
- 技术(34991)
- 经济学(32991)
- 基金
- 项目(201533)
- 科学(157447)
- 研究(146100)
- 基金(144966)
- 家(128235)
- 国家(127170)
- 科学基金(108438)
- 社会(89774)
- 社会科(84778)
- 社会科学(84753)
- 省(78935)
- 基金项目(75778)
- 自然(71648)
- 自然科(70062)
- 自然科学(70036)
- 教育(68885)
- 自然科学基金(68772)
- 划(67286)
- 编号(60626)
- 资助(59665)
- 成果(51431)
- 重点(45636)
- 部(43889)
- 发(41835)
- 创(41775)
- 课题(41369)
- 科研(39132)
- 创新(39068)
- 项目编号(38487)
- 大学(37757)
- 期刊
- 济(121857)
- 经济(121857)
- 研究(84201)
- 中国(64645)
- 学报(54527)
- 农(46739)
- 科学(45829)
- 财(45047)
- 管理(43534)
- 大学(41039)
- 教育(40805)
- 学学(37867)
- 农业(31562)
- 技术(29214)
- 图书(24270)
- 融(24134)
- 金融(24134)
- 财经(22106)
- 业经(19372)
- 经(19147)
- 经济研究(18503)
- 书馆(16933)
- 图书馆(16933)
- 业(16903)
- 版(16124)
- 问题(15911)
- 情报(15480)
- 理论(14922)
- 技术经济(13957)
- 科技(13949)
共检索到451589条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
徐革 凌云 李一平 王利
本文以“峨眉山世界自然文化遗产特色资源数据库”建设为例,应用本体论的知识组织理论与方法,构建一个形式化表达的本体论模型,确定这一领域的元概念,建立基于本体论的特色库知识组织。并结合元数据的信息资源组织形式,通过元数据为各种形态的数字化信息单元和资源集合进行规范的著录描述、检索、管理、长期有序保存和提供利用,进行基于元数据的特色库信息组织。
关键词：
知识组织 信息组织 本体论 元数据
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
叶鹰 金更达
基于元数据的信息组织和基于本体论的知识组织都是网络时代的产物。文章对基于元数据的信息组织方法和基于本体论的知识组织方法进行了讨论,指出了元数据较适宜信息组织和本体论更适合知识组织,并提出了信息组织和知识组织相互融通的思路。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
周朴雄
基于本体论的语义信息模型为网上信息的表示、交换和处理提供了一个较为合理的标准。本文重点说明了基于本体论的建模方法和本体在XML中的语义表示
[期刊] 图书情报知识
[作者]
张莉扬
以Yahoo为例 ,对现有搜索引擎的信息组织方式进行了分析与比较 ,探讨了Yahoo的信息组织方式在数字图书馆信息资源建设中的应用
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李凌杰
从特色数据库建设对元数据质量的需求出发,将其中的元数据质量问题总结为元数据错误、元数据遗漏和元数据冗余三类问题,从元数据制作过程出发思考产生这三类元数据问题的原因,并从需求分析和数据库设计、元数据标注和元数据审核校验三个阶段提出元数据质量控制的具体措施。
关键词：
特色数据库 元数据 质量控制
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
金家琴 夏翠娟
机构作为一种命名实体,在数字人文数据基础设施构建中有着重要的作用,设计一套灵活可扩展的机构本体模型和词表是不可回避的问题。国内在机构本体方面的研究比较有限,对于如何构建一套可扩展、可复用的本体模型,未见系统性的构建方法和可支持实际应用的词表。国外机构本体研究虽已成果颇丰,但现有的通用机构本体模型在支持机构之间复杂的关系揭示、机构的历史沿革描述等方面还不够深入,难以应对现实世界中的复杂性。针对上述问题,在现有国内外机构本体研究和技术发展的基础上,借鉴领域知识本体的构建方法,文章试图设计一个在万维网上通用的、支持复用并考虑未来扩展途径的机构知识本体模型和词表,并以其在上海图书馆数字人文数据基础设施中的应用和实践来验证其可行性。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘炜 李大玲 夏翠娟
本文简要分析了知识本体对于数字图书馆的作用,论述了知识本体概念的来历、含义和目前的研究与应用进展,以及知识本体与传统的图书分类法和叙词表的关系,着重阐述了知识本体对于元数据方案所起到的补充和高层互操作的作用,以及建立知识本体的一般流程和方法。
关键词：
元数据 知识本体 数字图书馆
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谭寨璐 朱礼
面对信息时代,人们以往的知识获取方式和传统的知识传授的方法受到挑战。信息时代要求“知识表现”方式和“知识获取”方式作重新调整。正是由于这种需要,人们运用本体论(Ontology)来整理知识和信息资源,并按照本体论理论来认识信息时代的“知识”和“资源”,从而获得一种在信息时代教育适应的能力。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈刚
本文从领域特征和教学特征两个方面深入分析了远程教学系统中的领域知识,以本体论为方法论指导,将领域知识分为(概念、子知识本体、行为、属性、实例、关系)六个维度进行模型建构,并在针对《数据结构》课程的远程教学实验系统DS-TUTOR中进行了实验研究,效果良好。
关键词：
领域知识建模 本体论 远程教学系统
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李昊青
通过在多元语境中对信息公平内涵的阐释,指出信息公平是在一定的社会历史条件下,社会主体在信息活动领域中合理地分配信息利益和责任而形成的一种社会关系状态,并提出践行信息公平的基本原则,即"人是目的"、"正义之平等"以及"利益平衡"原则,进而建构信息公平本体论的认知图式。
[期刊] 图书馆
[作者]
张欣毅
本文以作者倡构的“公共信息资源及其认知机制”新范式为参照,分析了国内外业界科学范式观转移的范畴逻辑史,阐述了蕴际于“公共信息资源及其认知机制”的科学本体论认知升华。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
宋涯含 延清
分析现有网络信息组织模式及方法,比较本体与叙词表和分类法的异同,从语义网标准体系和本体概念特性两方面阐述本体在网络信息组织中的地位及作用。
关键词：
本体 网络信息组织 语义 知识组织
[期刊] 现代情报
[作者]
付苓
构建单元信息知识库,可以实现对单元信息的有效揭示、组织与利用,为实现精粹服务的需求提供知识保障。本文引入本体提出了单元信息知识库的构建方法,设计了知识库的总体结构,构建了单元信息本体,阐述了数据建设的过程,并以"养生领域"为例实现了知识库的构建。本文所构建的基于本体的单元信息知识库能够较好地组织、存储和利用单元信息,提供知识检索和知识发现服务,实现从海量数据中有效获取有价值信息的需求。
关键词：
本体 单元信息 知识库 单元信息本体
[期刊] 教育研究
[作者]
迟艳杰
我国教育哲学的研究尚未进入教学本体论的自觉理解与建构。本文从教育哲学的角度 ,即从“教学本体论”的层面对以往我们对教学存在的认识进行反思 ,力求使我国教学本体论研究从心物二元论为前提的“思维本体论”中摆脱出来 ,形成现代意义上的“生成论本体论”,从而为我国教学改革提供符合现代哲学思维水平的教学观念和理论根据
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
