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[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱银友
全面建成小康社会事业的不断推进对高校继续教育人才培养提出了全新的要求,高校继续教育改革与转型势在必行,而转型的关键在于管理体制、机制创新,以创新求特色,以特色求发展。就是要求高校从传统的倚重同质化学历教育为主的继续教育的藩篱中解脱出来,充分挖掘差异化的个性风格,进而培育出自身别具一格的办学定位风格。本文在分析高校继续教育同质化弊端的基础上,阐述了差异化的意义及特色化建设的具体路径。
关键词：
特色化 高校 继续教育 教育改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
管永刚
社会环境复杂变化,高校继续教育面临着更多的不确定性。学历教育市场的萎缩、科技革命所引发的学习方式和教育方式变革以及继续教育应然目标和实际目标的冲突等,都要求继续教育转型发展,以拓展生存空间。继续教育转型有助于其价值使命的完成,避免高校恶性竞争,实现错位发展,促进校内外教育资源整合,具有重要意义。高校继续教育要增强使命意识,坚持职业取向,重视资源整合,进行教学改革。
关键词：
高校 继续教育 教育资源 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐文忠 牛朝晖
本文通过分析高等学校拥有的教育资源和高校发展继续教育的瓶颈,提出高校应该转变观念,根据社会需求,提高服务意识,大力开展继续教育,为社会经济发展培养高素质创新人才,既是建立终身教育体系的需要,也是高校自身可持续发展的需要。
关键词：
资源 瓶颈 创新 高等学校 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张亦工 邢长明
随着高等教育从精英教育走向大众教育,高等学校学历继续教育的生源人数逐年下滑。为此,高等学校继续教育如何创新发展成为人们关注的问题。围绕国家大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育的方针政策,本文总结高等学校继续教育存在的问题,分析行业类高等学校继续教育创新发展的优势,探索行业类高等学校非学历继续教育创新发展的对策,提供了行业类高等学校非学历继续教育创新发展的具体案例。
关键词：
高等学校 非学历继续教育 创新发展
[期刊] 教育研究
[作者]
[编者按]高校继续教育的人才培养长期存在着"普教化"、"学历化"倾向,不仅缺乏对学员进行职业能力与职业素养的应有重视,更没有实质关注高校继续教育在推动学习化社会建设中的应尽之责。本组笔谈以"继续教育转型与发展"为主题展开,旨在讨论转型期的高校继续教育如何更好地服务社会经济文化的转型发展,并也由此获得自身发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
饶玮 李江
教师继续教育的多因素性、多环节性、多领域性等特点决定了介入式互动合作模式是其必然选择。介入式互动合作模式在充分利用教师培训机构资源的同时，积极建构与地方教师进修校和中小学校的共同发展之路。它围绕问题解决，以任务驱动为载体，在训前、训中和训后三个阶段追求多方互动，深入合作。因此，有必要在分析介入式互动合作教师继续教育模式的特征的同时，探讨其实践路径——通过＂全面介入＂推动多方参与，通过＂加强互动＂实现多维成长，通过＂深入合作＂促进共生共创。
关键词：
教师 继续教育 介入式互动合作
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨咏梅
数字社会的核心要义是运用数字技术促进经济社会创新发展。现代数字技术正以新理念、新手段、新模式、新机制融入教育领域，给教育带来广泛而深刻的影响。数字社会，人才培养目标数字化、教学模式数字化、教育质量保障机制数字化是高等继续教育数字化发展的主要目标。针对数字化人才培养认识不到位、数字技术与教育教学融合重视不够、教育质量保障机制的数字化水平不高等问题，新时代高等继续教育数字化发展应优化数字化素养的培养目标，重构数字化资源建设、教学和辅导模式，健全数字化教育质量保障机制。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何江霞
在继续教育领域推进治理现代化进程，主要目的在于厘清继续教育发展的思路，明确推进继续教育现代化发展方向。教育治理现代化关注个体生命的延伸与发展，同时强调激活个体的教育活力，从而使不同个体从教育中受益。文章阐述推进教育治理现代化的继续教育转型思路，探究教育治理现代化的继续教育转型发展方向，应用更加高效的管理技术手段、建立继续教育转型发展的长效机制等推进继续教育转型发展的实施要点，为教育主体提供了新的教育思路，也为实现继续教育治理的现代化转型提供了具有实践意义的建议。
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
梁艳萍 高建军 黄大乾
通过对美英日三国高等学校成人与继续教育的比较研究,针对我国高等学校成人与继续教育的现状和问题,提出在构建学习型社会背景下,发展我国高等学校成人与继续教育的措施与建议。
关键词：
高等学校 成人与继续教育 比较研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
林峰
经济发展新常态下,高等继续教育面临挑战与机遇,需要审时度势、科学定位和转型发展。全面把握和深刻领悟五大发展理念科学内涵、精神实质和实践要求,增强五大发展理念统领高等继续教育事业发展的自信心和自觉性,致力推进高等继续教育事业的可持续发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
毛卫东 李蕾
大力开展非学历教育培训将会成为高校继续教育发展的必然趋势。目前各高校的继续教育学院所开展的非学历教育培训由于诸多方面的因素,存在很多不足,如何充分利用好自身的资源和优势,打造出具有自身鲜明特色的培训品牌项目,成为继续教育学院可持续发展的关键。
关键词：
非学历教育培训 特色化 继续教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙琳
中职学校开展继续教育符合全民学习、终身学习的学习型社会的发展需求,也是中职学校扩大教育功能的发展趋势。目前中职学校承担了大量的各种继续教育培训任务,在农村劳动力转移培训和农村实用技术培训方面作用明显,但开展企业继续教育,参与企业职工培训的能力有限。因此,城市中职学校要逐步向公共职业培训机构扩展,农村中职学校要承担起农民继续教育,构建起各级各类教育结合的继续教育网络,使中职学校开展的继续教育成为中职教育发展的增长点。
关键词：
中职学校 继续教育 现状 建议
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨广晖
教育公信力是教育活动获得社会公众认可和信任的能力,是高等学历继续教育健康发展的重要指标。在高等学历继续教育体系日趋完善的同时,社会公众的认可度却呈下降趋势。提高教育公信力就要研究公信力形成的机制,多维度分析症结问题的根源,通过加强继续教育的内涵和质量建设,提高社会公众对教育管理者、实施者和教育受众群体的满意度,推动高等学历继续教育健康持续发展。
关键词：
继续教育 公信力 交互口 解决途径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
《教育规划纲要》指出,高校要牢固树立主动为社会服务的意识,全方位开展服务。推进产学研用结合,加快科技成果转化,规范校办产业发展,为社会成员提供继续教育服务。继续教育作为普通高等教育不可分割的组成部分,是建设"人人皆学、时时能学、处处可学"的学习型社会和终身教育体系的重要途径,然而,随着社会主义市场经济的发展和高等教育大众化时代的到来,高等学校
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李平 郭慧珍
近年来,我国高等继续教育在高等教育大众化发展历程中发挥着重要作用,同时自身也取得了长足的发展,并形成目前的基本格局。随着高等教育向内涵发展方向的调整,高等继续教育要想保持发展态势,必须在坚持特色、充实内涵、提高实力上下功夫。
关键词：
高等继续教育 持续发展 对策
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