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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李加奎
结合我国特教体育教师人力资本的现状,提出了把特教体育教师作为既有"体力资本"又具有"智力资本"的人力资本来看待,切实提高特教体育教师的待遇水平;建立公开、公正、公平的聘任、激励约束机制,激发特教体育教师的潜力,形成良好的竞争机制;特教体育教师也要积极加强自身师德教育,专业素质的提升,提高学科交叉研究的能力,实现自身人力资本的不断增值;加强继续教育投入,改革不合理的继续教育投资体制,构建终身继续教育体系。
关键词：
人力资本 特殊教育体育教师 经济学
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵志荣 高凤山 殷红 王新平
采用问卷调查法对河南省53所特殊教育学校体育教师的数量、专业来源、培训情况、学历结构、职称结构等方面进行了调查与分析。结果表明:河南省特殊教育学校体育教师数量适中,基本能满足体育教学的需要;体育教师队伍专业化程度不高,接受过相关培训的教师数量偏少,且主要以短期培训为主;体育教师特殊教育经验已有一定积累,但是学历达标率偏低,知识结构不全面;体育教师队伍比较年轻化,中级职称的体育教师是体育教学的主导力量。
关键词：
河南省 特殊教育 体育师资 调查 分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨霄 杨敏
文章采用问卷调查法,对陕西省部分高校青年体育教师再教育现状进行了调查分析。结果表明:陕西省高校青年体育教师的培训口径较窄且深度不够,高校往往重视青年体育教师教学方法的技能培训,轻视科研、学术能力的培养。究其原因,主要是因为陕西省高校缺乏对青年体育教师培训的有效组织与规范,青年体育教师接受培训的时间和精力有限。为此,文章提出设立专门的培训机构,创新青年体育教师再教育模式,建立规范的青年体育教师再教育机制及保障青年体育教师再教育经费投入等建议。
关键词：
青年体育教师 再教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
金梅 孙延林 陈适晖
本文论述了高等体育院校开设特殊教育专业的意义,并对体育院校特殊教育专业的定位与培养目标、师资队伍建设、课程设置、培养模式等方面进行了探讨。
关键词：
体育院校 特殊教育 专业 思考
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
周霞
企业家人力资本风险贬值特性和创新行为所带来的社会收益远远超过其个人收益,赋予企业家人力资本部分公共物品的特性,要求相应的保护措施和薪酬设计来促进企业家人力资本的应用,提高企业绩效,弥补企业家人力资本的外溢效益。
[期刊] 改革与战略
[作者]
郭鹏 覃淮宇
人力资本具有很强的经营功能,在资本信用转化为资产信用的理念下,人力资本不应被排除在法定的出资形式之外。实现人力资本出资,首先要解决好人力资本价值的量化评估措施、履行人力资本出资责任的保障措施和降低人力资本产生的交易风险措施,并对将来提供的人力可否作为人力资本出资,是否应限制人力资本的折股比例进行分析。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘美奋 张华 于美刚 赵世飞
通过对国家12省市特殊教育学校体育现状调查发现,我国特殊教育学校体育现状发展不容乐观,同普通中小学校体育和特殊学校教育自身比较有相对滞后现象,影响着我国特殊教育学校整体的发展。提出了对我国特殊教育学校体育课程建设、体育师资队伍建设、体育设施条件和特殊体育教育科学研究等问题的发展对策。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨福义
本文以分布在9个省市的127所特殊教育学校的3 485名特殊教育学校教师作为研究对象,对我国特殊教育学校教师的教育效能感特征进行调查与分析。结果表明:(1)我国特殊教育学校教师总体具有积极的一般教育效能感,但仍有一定的提升与发展空间;(2)不同性别、年龄、特教教龄的特殊教育学校教师一般教育效能感不存在显著差异。但随年龄和特教教龄增长,表现出"U型"发展趋势;(3)特殊教育专业毕业的教师一般教育效能感显著高于非特殊教育专业毕业的教师,而本科及以上学历的特殊教育学校教师一般教育效能感显著低于中专和大专学历的特殊教育学校教师;(4)不同类型特殊教育学校的教师一般教育效能感存在显著差异,培智/辅读学校教师的教育效能感低于其他三类特殊教育学校的教师,综合类特殊学校教师教育效能感低于盲校和聋校教师;(5)教授智障学生、自闭症学生和脑瘫学生的特殊教育学校教师一般教育效能感(极其)显著地低于不教授这三类学生的教师;(6)特殊教育学校教师的一般教育效能感与职业态度和离职意向存在相关,与其对特殊儿童、对特殊教育课程与教学以及对特殊教育的整体态度存在极其显著的正相关。
关键词：
特殊教育学校教师 教育效能感 调查
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
华猛 邵冰
私募股权投资基金的运作过程高度依赖基金管理人的能力。私募股权投资基金特殊的业务模式和利益构造,使人的重要性显得特别突出。人力资本更是在私募股权投资基金的运作中以较小的现金资本获得了较大比例的资本增值分配。这种特殊的"投入—收益"不匹配的利益构造,显示了私募股权基金的基金管理人这一人力资本特性的与众不同。本文首先借鉴了有关人力资本参与分配企业价值增值的理论,对私募股权投资基金的人力资本参与利润分配进行了理论解释;然后探讨了私募股权投资基金中人力资本的特性以及其作用机理;最后,对我国发展私募股权投资基金中的人力资本的问题提出了自己的看法。
关键词：
私募 股权投资基金 人力资本
[期刊] 中国软科学
[作者]
朱磊,和丕禅,秦江萍
人力资本对现代经济增长至关重要,知识经济时代的到来,使得人力资本越来越成为最重要的战略性资本。但发展中国家不仅人力资本短缺,而且还存在着大量的人力资本外流现象。本文从人力资本的特性出发,分析发展中国家人力资本外流的供给条件和需求原因,分析这种流动对流出国和流入国的影响,并针对发展中国家人力资本政策提出建议。
关键词：
发展中国家 人力资本外流 经济学分析
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
朱磊 秦江萍
从人力资本的特性入手 ,分析了发展中国家人力资本外流的供给条件和需求原因 ,研究了这种流动对流出国和流入国的影响 ,并对发展中国家如何吸引人力资本提出建议。
关键词：
发展中国家 人力资本外流 人才流动
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
焦斌龙 王路军
企业家人力资本的定价与配置是当前中国的重大难点问题 ,也是现代企业理论的新兴研究领域 ,文章从供求角度给出了一个对此问题的分析框架。
关键词：
企业家人力资本 供给 需求
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张茂林 王辉
对全国东中西三大地区110所特殊教育学校教师2215人进行调查,调查内容包括特教教师的一般信息及职业素质状况。调查结果发现,特教教师的职业素质总体处于中等偏上水平;从子维度来看,从高到低依次为人格素养维度、知识素养维度和能力素养维度;不同性别、不同教龄、不同专业背景、不同地区的特教教师职业素质存在显著差异。建议采取多种措施,提升特殊教育教师的职业素质。
关键词：
特殊教育教师 职业素质 调查分析
[期刊] 比较教育研究
[作者]
顾定倩 刘颖
美国特殊儿童委员会于1995年制定的《每个特殊教育工作者必须知道什么:道德、标准和指南》是美国最权威、最具影响力的特殊教育教师任职资格标准。目前该《标准》已有六个版本,其中第五版、第六版修订幅度较大。本文采用文本分析法,对第一、第五和第六版《标准》的结构和内容进行纵向比较,分析美国对特殊教育教师专业化要求的特点与走向,指出:制定标准是引领教师专业化发展的必然举措,要借鉴对特殊教育教师分级要求的制度设计,全面认识特殊教育教师的多样化结构,动态调整特殊教育教师的专业标准。
关键词：
美国 特殊教育教师 任职标准
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王玲凤
采用自编的特殊教育教师职业压力测查问卷测查了284名特殊教育教师。结果表明,特殊教育教师的职业压力较大,61.3%的特教教师体验到中等程度以上的压力,5.6%的特教教师体验到重度以上的压力。其中最大的压力源自于学生管理。职业压力总均分女教师(2.78±0.44)大于男教师(2.52±0.62)。特教教师职业压力年龄差异显著,30～39岁年龄组压力(2.83±0.60)最大,29岁或以下组(2.70±0.45)其次,40岁或以上组(2.34±0.39)最小。职称组间差异显著,小学高级组体验到的压力最大。从事聋哑儿童教育的特教教师体验到的职业压力(2.76±0.51)显著大于从事智障儿童教育的特教...
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特殊教育教师 职业压力 调查
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