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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
金野 汪佳蓉 李立勤 黄昭鸣 肖永涛 卢红云 周红省
本文构建了特殊儿童可视音乐治疗系统,并对该系统的理论基础、治疗素材、场地设置、治疗流程、治疗原则以及治疗效果等进行了探讨。通过系统构建与实际应用,我们认为:可视音乐治疗是特殊儿童心理与行为干预的一种重要手段,其对提高特殊儿童康复水平具有重要的理论意义与实践价值。
关键词：
特殊儿童 可视音乐治疗系统 构建与应用
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
金野
运动障碍的康复是特殊儿童康复的重要内容之一。本文分析了可视音乐与特殊儿童运动障碍康复的关系及其训练的操作流程、康复方法和实施原则等实践问题,以期能丰富各类特殊儿童运动功能障碍的康复形式和方法,帮助特殊教育学校、康复机构积极开展特殊儿童运动障碍的康复训练,促进其运动功能的发展,更好地适应社会生活。
关键词：
可视音乐 运动障碍 康复
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王和平 杜晓新 曹静萍
为了提高特殊儿童康复教育质量 ,丰富训练内容和形式 ,促进相关从业人员专业技能发展 ,本研究就特殊儿童音乐治疗的基本问题加以综述 ,重点讨论该技术在促进特殊儿童知觉动作、语言、社会技能、情绪、认知等能力发展的功能 ;结合实践阐述实施原则 ,如以儿童主动发展为主、治疗内容生活化、团体治疗为主个别治疗为辅等 ;所以 ,借鉴和吸收音乐治疗的理论和技术并运用于特殊儿童教育实践中是一有意义的尝试。
关键词：
特殊儿童 音乐治疗 功能 实施原则
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
周红
作为一种重要的艺术疗法,美术治疗鼓励、引导当事人通过绘画、雕塑等美术活动表达出难以言表的情感,并围绕创作过程和作品与治疗师开展互动,以达到协调、整合其身心的治疗目的。目前,美术治疗在欧美已广泛用于特殊儿童的康复和教育,这对我国的特教实践具有重要的借鉴意义。将美术治疗应用于特殊儿童时,需注意以下几点:构建安全的环境,提供合适的材料;给予无条件的支持与接纳,建立相互信任的关系;通过游戏引导美术创作活动;鼓励并尊重儿童自己对作品的解释。
关键词：
美术治疗 特殊儿童 教育
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
雷莎莎 白友军 陈婧
文章将阅读疗法与图书馆特殊儿童服务相结合，梳理阅读疗法作用机制，分析阅读疗法在图书馆的应用领域、活动类型，按照阅读前、阅读中、阅读后的顺序对图书馆阅读疗法运行流程进行设计，在此基础上以感官和语言障碍儿童、肢体障碍儿童、精神和情绪障碍儿童、智力障碍儿童为例，探讨图书馆阅读疗法在不同类型特殊儿童中的应用，以期为图书馆特殊儿童服务提供实际的参考。
关键词：
阅读疗法 图书馆 特殊儿童
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈莞
音乐治疗在发达国家的特殊儿童教育中已经得到普遍的应用。为推动音乐治疗在我国特殊教育领域中的作用,根据多年来在特殊教育学校做该应用课题的体验,作者在本文中对在我国特殊教育学校开展音乐治疗的可能性提出了一些实施办法。
关键词：
音乐治疗 特殊教育 临床心理学 即兴创作
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
姚聪燕
音乐治疗师对于智障儿童的个性化治疗目标包括以下五个方面:治疗性的音乐体验可以有组织地促进正确的行为,减少不正确的行为;音乐活动可以促进和发展运动技能和学习能力;音乐治疗的体验可以促进语言的发展和增强语音能力;设计良好的治疗性音乐体验可以协助教授智障儿童掌握基本的技能,如注意力集中、听从指令、保持目光接触等;音乐治疗师可以帮助智障儿童在他们的闲暇时间里参与有意义的音乐活动,包括聆听和参与音乐演奏。
关键词：
智力障碍 音乐治疗
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
肖聪阁 陈旭 姚恩菊 朱学敏
动态测验是以维果茨基的最近发展区理论为基础、以过程为导向的智力测验方法。文章通过查阅动态测验在特殊儿童鉴别方面的资料,认为动态测验比传统测验能更有效鉴别特殊儿童,但动态测验仍存在不足之处,对特殊儿童的鉴别应该在传统的静态测验的基础上进一步考虑儿童在动态测验中的表现和成绩,最后的诊断要以临床综合判断为主。
关键词：
动态测验 特殊儿童 鉴别 应用
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
施英 黄辛隐
研究目的:探究音乐治疗后孤独症儿童临床症状的改善状况。方法:对5名不同程度的孤独症儿童实施18次个别治疗和18次团体治疗,分析治疗前后被试在《孤独症儿童行为检查量表》(ABC)中的得分变化、治疗过程的观察记录以及家长和教师的访谈情况,来检验再创造式音乐治疗改善孤独症儿童临床症状的成效。结果:经过三个月的音乐治疗,孤独症儿童在感觉、交往、语言、运动能力方面都有明显改善。结论:再创造式音乐治疗有利于孤独症儿童在交往、语言和运动等方面的康复。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈莞
本文阐述了音乐治疗的应用范围、功能及属性 ,回顾了音乐治疗的中外发展历程。重点介绍了音乐治疗在特殊教育领域中的作用及在中国的发展现状。设想了今后这一新兴边缘学科在中国特殊教育领域中的一些研究发展方向。
关键词：
音乐治疗 特殊教育 心理治疗 行为治疗
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张焱
本文通过音乐治疗、结构化教育与应用行为分析疗法的有机结合,并兼用世界其它音乐教育理念与实践,对一例高功能孤独症儿童进行了行为训练的个案研究。在提高主动语言表达的动机,转化和改善刻板行为,提高其社会适应情绪与交往能力等方面取得了较好的治疗效果。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
金星霖 王纬虹
游戏治疗的发展经历了三个阶段:精神分析游戏治疗、结构主义游戏治疗、非指导式游戏治疗。目前,游戏治疗在特殊教育领域的应用范围小,系统性不足,尚处于探索阶段。在以后的发展中,游戏治疗的专门化程度将更高,诊断功能更突出,对特殊教育教师的要求也会更高。
关键词：
游戏治疗 特殊教育 应用
[期刊] 教育发展研究
[作者]
彭兴蓬 邓猛
特殊儿童的教育权利的特殊性,主要在权利主体、权利本质以权利救济等方面得以体现。这些也是特殊儿童教育权利获得救济的前提和基础。对特殊儿童权利的救济难以依靠传统民事救济制度得以实现,还需要援引惩罚性的损害赔偿机制。
关键词：
特殊儿童 受教育权
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
苏周简开 林佩薇
本研究采用语音加工分析方法 ,探讨了一名说广东话有语音障碍的儿童的语音系统 ,并对其语音系统进行了评估和分析 ,本文亦藉此个案对语音系统困难提出一系列的治疗建议。
关键词：
语音加工分析方法 语音障碍 语音治疗
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
庞佳
舞动疗法融会当代生命科学和人文科学的创新理论，注重生命教育、治疗、发展的整体性观照。在治疗特殊儿童心理、情绪、行为以及人际沟通障碍与创伤等方面，舞动疗法具有独特功效。本文针对舞动疗法运用于特殊儿童康复研究的干预技术与干预效果进行述评，探讨有待于深入研究的主要问题，前瞻未来的研究方向，以期对舞动疗法与特殊儿童身心发展的内在联系，能有一个崭新的认识和理解。
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