标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(12131)
2023(17682)
2022(14910)
2021(14230)
2020(11482)
2019(26402)
2018(26248)
2017(48822)
2016(27094)
2015(30461)
2014(30575)
2013(29620)
2012(27497)
2011(24857)
2010(25439)
2009(23165)
2008(21673)
2007(19153)
2006(17174)
2005(15476)
作者
(76306)
(63003)
(62548)
(59364)
(40170)
(30252)
(28714)
(24643)
(24275)
(22631)
(21703)
(21139)
(19993)
(19988)
(19666)
(19170)
(18718)
(18650)
(17982)
(17908)
(15784)
(15586)
(15086)
(14461)
(14142)
(14124)
(14044)
(14011)
(12737)
(12567)
学科
(105210)
经济(105104)
管理(71162)
(68407)
(55130)
企业(55130)
方法(40631)
中国(39246)
数学(34773)
数学方法(34320)
地方(30755)
(29693)
(28022)
金融(28019)
(26891)
银行(26847)
(25971)
业经(25150)
(25137)
(23761)
教育(23731)
(21273)
农业(20593)
理论(20526)
(18055)
贸易(18036)
技术(17813)
(17389)
环境(17175)
(16718)
机构
大学(371215)
学院(368553)
(140233)
管理(138933)
经济(136713)
研究(130441)
理学(119199)
理学院(117655)
管理学(115500)
管理学院(114811)
中国(98659)
(82155)
科学(80843)
(65700)
(64980)
中心(59882)
研究所(59741)
(58866)
(58525)
师范(58388)
(56173)
北京(53154)
业大(52834)
财经(51175)
师范大学(47648)
(47622)
(46498)
(46396)
农业(45318)
教育(42619)
基金
项目(248120)
科学(195565)
研究(187846)
基金(175350)
(151999)
国家(150530)
科学基金(128646)
社会(115461)
社会科(109123)
社会科学(109094)
(99174)
基金项目(93128)
教育(90552)
(84609)
自然(82044)
自然科(80089)
自然科学(80074)
编号(79282)
自然科学基金(78595)
资助(71279)
成果(65956)
(57420)
课题(57285)
重点(56821)
(54702)
(51920)
项目编号(48212)
创新(48163)
教育部(47070)
(46548)
期刊
(159630)
经济(159630)
研究(118671)
中国(84091)
教育(68283)
学报(55685)
(53627)
科学(52304)
管理(51220)
(47700)
(43682)
金融(43682)
大学(42909)
学学(38871)
农业(37045)
技术(35231)
业经(27019)
经济研究(24469)
财经(24096)
图书(21225)
(20592)
问题(20383)
(19012)
科技(17588)
理论(17567)
(17442)
职业(17185)
(17167)
论坛(17167)
资源(16951)
共检索到569168条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 王红霞  王秀琴  王艳杰  莫琳琳  张俊贤  
特殊教育中心负责对本区域融合教育进行管理与指导,对区域融合教育发展起着重要的促进作用。本研究以行动研究范式为取向,首先对海淀区融合教育进行现状调查,明确了区域融合教育发展急需解决的问题,在此基础上进行了两轮行动研究。通过行动研究,总结出特教中心在区域融合教育发展中起到促进区域融合师资水平提升、指导融合实践难题的化解、为学生提供特殊教育专业服务和构建支持保障体系的作用。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 王红霞  彭欣  王艳杰  
通过问卷调查和访谈,了解教师、领导、家长对特殊学生的看法及对开展融合教育的态度和需求。结果发现教师和学校领导尽管认为特殊学生可以顺利地与普通学生交往,但对融合教育的开展仍持中立态度;家长工作和政策支持分别成为教师和学校的首位需求。根据调查结果,本文从政策经费支持、师资培训、家长工作、资源教室建设等方面提出促进融合教育发展的建议。
[期刊] 中国土地科学  [作者] 王永慧  严金明  
研究目的:通过农地发展权的界定、细分和量化的研究,尝试解决中国农地非农化过程中土地增值收益分配和外部性补偿问题。研究方法:理论研究与实例研究相结合。研究结果:农地发展权可以细分为基本发展权、实体发展权和虚拟发展权;在三项权利关系中,基本发展权是基础,实体发展权是主体,虚拟发展权是延伸;基本发展权价值归国家以解决外部性问题,实体发展权价值由国家和农地产权人共享,虚拟发展权价值归被限制开发农地所有者和使用者。研究结论:农地发展权应该界定为国家与农地产权人共享的土地产权,并以海淀区北部地区农地非农化为例,进行了农地发展权量化和分配测算,政府的土地外部性补偿问题得到较好地解决,同时农民得到了较高的土地...
[期刊] 旅游学刊  [作者] 古红梅  
本文总结了都市型观光农业研究现状与我国的发展历程,分析了都市型观光农业的主要特征、功能及其发展趋势,并根据北京海淀区观光农业的管理经验,提出了加快发展都市型观光农业的具体对策。
[期刊] 城市发展研究  [作者] 赵立志  田婕  李昕阳  
随着我国人口老龄化进程不断加快,老年人的社交问题日益受到关注,这对城市空间的适老化设计和改造提出了新要求。针对城市第三场所中老年人社会交往参与度低的现实情况,通过对北京市老年人的问卷及实地调查,分析其参与的第三场所与城市的互动特征,从活动圈层角度提出促进老年人社交的建议,以期提升老年人城市生活环境的宜居性。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 曲学利  
盲人高等教育发展缓慢、专业数量少,教育质量受到影响。通过学习资源中心的建立,可以实现残疾学生学习的无障碍,提高盲人高等教育的质量。在盲人学习资源中心,建立网络学习条件和环境,可以开拓盲人学习的视野和信息量,提高盲人大学生的自主学习能力,促进盲人高等教育和普通高等教育的融合。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王建良  叶圣燕  
本文以苏州工艺美术职业技术学院和雷山县政府的合作项目为例,研究了其合作机制,合作内容及成效。研究表明,合作项目所建立的人才培养模式和产业合作模式对于职业教育产教融合,以及东西部地区的区域教育协调发展是一个有益的探索。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 张泉  白冬梅  邹成东  
借助引力模型,筛选与合肥市经济联系强度高于整体均值的11个城市为研究对象,从经济规模、经济结构、经济效益、创新经济4个方面出发,构建长三角经济协同发展评价指标体系。在此基础上,运用协同度评价模型分析长三角12市经济协同发展的空间特征,并根据层级的不同分别展开探讨。结果表明:合肥市在产业发展方面有着对接长三角的潜力,但未形成完整的产业链,缺乏内部动力;合肥市与安徽省内其他城市的经济联系强度较弱,且在整体上呈现为低协同状态;2014年以来,长三角地区的经济协同度一直处于不协同状态,各城市在各分项指标上存在较大差距。基于此,提出以下建议:(1)发挥长三角副中心城市的带头作用,促进长三角地区产业创新发展;(2)优先发展副中心城市,加快都市圈交通建设;(3)完善副中心城市数字化对接政策,打造新型基础设施,促进区域经济协同发展。
[期刊] 中国土地  [作者] 郧文聚  严金明  汤怀志  
后工业化城市区域:土地利用需要更精细土地功能是土地资源利用与管理的核心,土地整治围绕提升土地功能,不断改造利用不当、利用不足的土地,以持续激发区域发展活力,服务经济社会发展。尤其是那些率先进入后工业化发展时期的典型区域、如北京市海淀区等,其土地利用已经进入为国际大都市服务的新阶段。需要进一步提升土地利用的效率和品质,土地整治也不能再停留于分散零碎、目标单一的"自发式"整治活动,而是
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 常林朝,石岩,苏国平  
本文分析了我国农业科技中介机构的发展状况和存在的突出问题,研究在全面建设小康社会和社会主义市场经济条件下“三农”的科技需求,在此基础上分析了生产力促进中心作为新型科技中介机构所具有的优势和特色,研究提出了生产力促进中心面向“三农”开展科技中介服务的对策。
[期刊] 地理科学进展  [作者] 刘晓丽  班茂盛  宋吉涛  刘海燕  
对城镇土地集约利用及其增长方式转变进行科学合理评价,是提升城镇土地整理与管理水平,最大限度提高土地集约利用效率,确保可持续发展的重要手段。按照科学性、可比可量性、适中性、层次性、公平性和目标导向性等原则,综合考虑土地集约利用的经济、社会和生态效益,从转变增长方式的角度,构建城镇土地集约利用与转变增长方式综合评价指标体系。通过熵技术支持下的AHP模型与专家群民主决策支持下定性指标定量转化的赋权方法确定评价指标的权系数;采用模糊隶属度函数法对评价指标进行量化处理;在此基础上,构建基于指标体系的多目标多层次模糊综合测度模型计算综合评价指标值。以北京市海淀区北部新区为例进行综合评价研究,评价结果显示,目前北部新区城镇土地集约利用程度较低,体现在水土资源利用、生态环境友好等方面指数不高,今后应进一步转变增长方式,提高土地集约利用水平。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 程洪莉  
随着我国经济与科技的发展,教育的需求也在不断提升。在经济科技发达地区,职业教育对于科技产业的贡献成为企业和教育部门关注的重点。北京市海淀区作为我国国家级自主创新示范区的核心区和战略性新兴产业发展的重要策源地,高科技产业发展迅速,具有加快职业教育结构调整、培养足量和优秀产业人才、服务产业发展的迫切需求。本文在分析北京市海淀科技产业人才需求与区域职业教育人才培训现状的基础上,提出经济科技发达地区职业教育与产业对接的建议措施。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 何晓夏  
区域产业结构升级是推动区域经济高水平、高质量发展,从而实现区域经济发展目标的直接手段。在现代经济关系中,金融已经成为经济发展的核心,金融发展对经济增长有很强的推动作用,对于区域产业结构的优化升级,金融发展同样有显著的促进功能。云南省属于经济发展相对滞后的区域,在产业结构方面存在诸多症结,但其产业资源优势独特,探索如何通过金融发展来促进云南产业结构优化升级,在理论和现实两方面都必将具有深远的意义。本文在理论模型研究的基础上,实证研究云南金融发展促进产业结构升级的作用机制。
[期刊] 教育与经济  [作者] 张珂  张立新  朱道林  
学区制度下,通过支付更高价格购买学区房来获取优质教育资源已经成为最常见且有效的途径。通过构建特征价格模型的定量化结果表明,北京市海淀区基础教育资源对住宅价格的影响显著,住宅所在学区的质量水平每下降一个等级,住宅价格平均降低2.33%;每增加一所重点学校的入学资格,住宅价格平均升高6.07%;住宅与学区内重点学校的最近距离每增加1%,住宅价格平均降低5.80%。学区间差异形成了住宅价格的初次增值,就近入学政策与户籍制度限制是教育资源资本化到住宅价格中的前提,学校间教学资源配置不均衡是学区房价格差异的根本原因
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除