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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
魏雪迎 叶鹰
以Web of Science 1945—2019年科学史与科学哲学领域文献作为基础数据集，基于h核内参考文献共被引网络聚类，鉴别领域主要研究主题共5个；用高被引、高中介中心性以及历史根源三维度根基文献识别法，筛选出科学史与科学哲学领域中最重要的10篇根基文献，作为领域的核心知识基础。研究表明，科学史与科学哲学领域学者倾向于引用早期经典著作，符合人文社科的引用特征。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
魏冰
在国际科学教育界，人们对科学史（Ｈｉｓｔｏｒｙ）、科学哲学（ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ）和科学教学（Ｓｃｉｅｎｃｅｔｅａｃｈｉｎｇ）——常一起简称为ＨＰＳ①——在科学教育中的作用日益重视。ＨＰＳ教育的基本意图是，不但要让学生学习科学内容，还要让他们了解“科学的本质”（ＴｈｅＮａｔｕｒｅｏｆＳｃｉｅｎｃｅ）。ＨＰＳ有以下作用：（１）使科学密切联系个人、伦理、文化和政治因素，从而使科学人文化；（２）使课堂教学更富有挑战性和思考性，从而加强学生的批判性思维技能；（３）有助于更全面、准确地理解学科内容。本文从课程改革、科学课程、科学哲学和科学教育三个方面介绍ＨＰＳ的最新理论与实践
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李艳梅 郑长龙
20世纪以来,HPS教育成为国际理科教育的重要课题,国外HPS教育思想的历史发展和嬗变为我们提供了重要的参考。本文力图在对其进行历史回顾、逻辑梳理和理论评析的基础上,发掘其对我国理科教育改革的直接现实意义和重要的理论价值。
关键词：
HPS教育 发展 启示
[期刊] 全球教育展望
[作者]
蔡铁权 姜旭英
科学教师的科学史哲素养可以有效地促进其对科学本质的认识。而我国当前科学教师的职前培养与职后培训中都未重视科学史哲教育,我国的科学教师科学史哲素养缺失,科学教师的专业化步履维艰。欲改变此种局面,我们认为:科学史哲书刊的编撰与出版亟待重视;科学教师教育中必须关注科学史哲;中小学科学教科书中应该融入科学史哲。通过这些努力,促进我国科学教师专业素养的提高,推进我国科学教育的改革与发展,提高我国公众的科学素养。
关键词：
科学教师 专业发展 科学史哲
[期刊] 比较教育研究
[作者]
袁维新
科学史融入科学课程已成为欧美等发达国家科学教育改革的大趋势,国外学者对 此进行了大量研究。本文回顾了科学史融入科学课程的历史,对科学史融入科学课程的教育价 值和教学策略作了综述。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
蔡铁权
科学史在基础科学教育中具有多重的角色和功能:可以使学生更好地理解科学本质,促进科学知识的有效建构,全面了解科学发生发展的过程,基本掌握科学方法,正确认识科学的价值。同时,科学史应用于基础科学教育时可能产生困难和危险。因此,要重视科学史教育应用的研究,提高科学教师的科学史修养,推进我国的基础科学教育改革。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王曰芬 傅柱 陈必坤
［目的］利用ＬＤＡ主题模型来探究全局主题和学科主题之间存在的差异。［方法］基于ＬＤＡ主题模型，以国内知识流研究领域为例，在主题抽取的基础上，比较与分析全局主题和学科主题所存在的差异。［结果］全局主题和学科主题在可描述性、内容相关性、内容质量、学科分布４个方面具有显著的差异。［局限］采用经验判断选取了用于实验分析的全局热点主题和学科热点主题。
关键词：
LDA模型 科学文献 主题识别 知识流
[期刊] 图书情报工作
[作者]
许佳琪 汪雪锋 陈虹枢 雷鸣
[目的/意义]颠覆性技术是引领当今世界经济发展的关键驱动力，跨领域颠覆性技术往往对技术的发展具有更加深刻的价值和意义，预先科学准确地识别跨领域颠覆性技术，是超前捕获技术发展方向并抢占科技竞争主动权的关键。[方法/过程]基于跨领域融合创新思想，构建跨领域颠覆性技术主题的识别方法和总体框架。具体采用ISI-OST-INPI分类体系与Rao-Stirling多样性指数，综合考虑专利所涉及技术领域的多样性、均匀度和差异性，对跨领域专利进行筛选后，运用文本挖掘和社会网络分析方法，构建跨领域专利关键词时序共现网络并聚类形成技术主题，并从网络内部知识流动的角度，结合跨领域颠覆性技术特征构建多维测度指标与综合得分，识别跨领域颠覆性技术主题。最后选取脑科学专利开展实证研究。[结果/结论 ]结果表明，类脑器官培育和神经干细胞的移植分化、脑机接口技术及应用、神经形态计算3个技术主题具有较强的跨领域颠覆性特征，并通过资料验证法进行结果验证，证明识别方法的可行性和有效性。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
苏金燕
［目的 ／意义］分析各学科领域文献使用情况，可为图书馆开展信息资源采访工作和针对人才、机构等方面的科学评价工作提供数据支撑。［方法 ／过程］以我国大陆地区主办的７５１种人文社会科学学术期刊为数据来源，以这些期刊在２００４－２０１３年发表的１３１万篇论文为样本，以样本论文中著录的１ ２８２万条参考文献为分析对象，对各学科文献使用情况进行分析。［结果 ／结论］在人文社会科学领域，图书（３４．０３％）是使用率最高的文献类型，期刊使用率（３３．９５％）略低于图书使用率，其他类型文献使用率为３２．０２％。从学科角度看，人文学科学者偏爱使用图书，社会科学学者偏爱期刊，报纸和学位论文的使用学科差异性较小。从．．．
关键词：
人文学科 社会科学 文献使用
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
余辉 梁镇涛 张羽帆
识别和预见管理科学领域内的研究热点及其发展趋势,对相关学者和科研管理机构把握研究方向、有效分配科研经费具有重要意义。本研究借鉴引文分析中"睡美人"文献识别方法,以国家自然科学基金委员会(NSFC)指定管理科学的重要期刊近20年所刊载文献为分析数据源,对其进行关键词语义聚类识别出研究主题,依据主题沉睡时长特征和主题热度综合把主题类划分为睡美人特征热点、成熟热点、潜力热点和其他共4类,并用美丽系数来识别睡美人特征主题浮现点,结合热点浮现点对主题类进行研究热度预测,采用累计增长数曲线对比验证其合理性。结果表明,创新能力、关系网络、行为意向和资源环保4个主题属于睡美人热点主题;创业人才、国际贸易、工业汽车和行为心理属于潜力热点主题,它们主题浮现点较晚,近年来增长速度较快,很可能成为新兴热点主题。
关键词：
关键词聚类 主题划分 研究热点 趋势预测
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张庆芝 白如江 王效岳
[目的/意义]文章利用规划文本和论文数据两种数据源,提出一种基于多维度划分的细主题粒度研究前沿识别方法。[方法/过程]获取碳纳米管研究领域相关规划文本和论文,将两种数据源分别划分为理论创新、实际应用和风险管理三个维度,在各个维度内利用主题模型和回溯原文方法进行细粒度主题抽取,通过不同数据源不同维度细粒度主题对比分析,识别相应研究前沿主题。[结果/结论]实验结果表明该方法可以更有效地识别出细分领域科学研究前沿主题。
关键词：
研究前沿 主题探测 多维度 识别方法
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
章毛平
为理工科研究生开设“技术哲学”和“科学哲学”课程的建议章毛平研究生教育作为大学教育的最高层次，主要培养的是各学科的高级专门后备人才，也就是说，学生毕业后主要从事相关学科的科学研究或教学工作（当然也不排除从事技术管理甚至一线实际工作等）。那么，研究生的...
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
周彦廷 白如江 王效岳
[目的/意义]以两种科技文本数据(科技规划文本和基金项目数据)为数据源,构建主题对比视域下的科学前沿识别方法,以期识别出碳纳米管领域科学前沿。[方法/过程]首先,获取碳纳米管领域科技规划文本和基金项目数据,面向科技规划文本提出了一种以触发词库为基础的规则匹配抽取研究主题的研究方法;面向基金项目数据利用主题模型对其进行研究主题识别;通过计算余弦相似度的方法对比研究主题,结合项目数、资助时长、资助强度等指标构建科学前沿识别模型,并对科学前沿的研究价值与意义进行综合评价。[结果/结论]实验结果表明该方法可以更有效地识别出科学研究前沿主题,科技规划文本的识别粒度为句子级,相比以词为最小识别单位的识别,结果较为宏观。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李子烨 纪雪梅 王浩
[目的/意义]科学文献是循证决策的重要依据，对文献中的科学证据进行抽取和呈现，能够进一步提升科研创新的效率和科学研究的决策价值。[方法/过程]首先，基于循证理论分析文献循证视域下科学证据的要素构成，并对科学证据图谱的结构进行设计；其次，利用SciAIEngine、依存句法分析和语义角色标注等工具和方法分别对“研究背景”“研究过程”和“研究结果”三个维度下的证据要素及其关系进行抽取，以构建证据图谱并实现证据查询；最后，以碳减排领域文献为例构建面向碳减排决策的科学证据图谱，以验证该方法的有效性。[结果/结论]所构建的证据图谱不仅能够揭示科学证据要素之间的关联，而且能够实现“领域主题”“研究地区”“研究变量”“变量关系”“对策建议”等证据要素的查询，还能够实现研究结果的溯源与互证，以此为循证决策提供科学依据。
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