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[期刊] 物流技术  [作者] 杜青  
针对校企合作培养模式的相关问题进行了分析探讨,并提出了改善合作培养模式突出能力培养的一些措施。
[期刊] 物流技术  [作者] 何法江  
航空物流的快速发展极大的促进了航空物流人才需求的提升,而校企合作模式是有效提升航空物流人才培养质量的重要方式。通过校企合作对于航空物流人才培养的作用的分析,从动力机制、激励与保障机制、领导协调机制三个方面分析了航空物流人才培养的校企合作机制,并在基础上从制度设计、专业定位、素质培养等几个方面提出了航空物流人才培养的具体举措。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李红梅  罗生芳  
我国物流教育起步较晚,尤其是高职高专物流教育起步更晚,现代物流教育的培养模式研究滞后与现代物流业的迅猛发展存在较大的差距,使高职高专对物流人才的培养远远不能满足企业的需要。为此,本文从物流人才需求角度,对高职高专物流人才培养模式进行了探讨。
[期刊] 职教论坛  [作者] 胡新华  戴素江  王志明  
提高高职学生职业技能和职业素质,是提高毕业生就业能力的关键。针对高职院校机械类专业人才培养中存在的主要问题,构建了学生到企业进行顶岗实习、企业职工到学校进行专业知识培训的校企合作"互换式"工学结合人才培养模式,并阐述了顶岗实习质量监控和考核体系,同时进行了实践探索。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 吴俊杰  
高等院校与企业合作是现代科技发展与经济增长的根本要求 ,是当今世界高等教育发展的总趋势。本文对高校传统市场营销专业办学模式的弊端、市场营销专业的招生与社会用人现状进行了分析 ,提出了高校营销专业与企业合作的必然性 ,并对其内涵与模式以及校企联办的措施做了深入地探讨 ,以期对高校相关专业在人才培养方向、专业设置及教学方法的改革有所启发和借鉴。
[期刊] 会计之友(上旬刊)  [作者] 张淑慧  
本文拟就校企联合培养模式的构建进行探讨,评价校企联合培养应用型会计人才的可行性,从而提出如何更好推行会计模拟公司并使其发挥作用的对策、建议。
[期刊] 物流技术  [作者] 凌守兴  许应楠  
以"政行企校"共建苏州市电子商务示范基地为例,系统介绍苏州经贸职业技术学院电子商务与物流人才培养中校企合作生态模式的框架构建、实施背景与实施路径,为其他高职院校推进校企合作提供参考。
[期刊] 物流技术  [作者] 邵清东  苏兆河  
根据物流管理专业校企深度融合人才培养的内涵及其基本特性,对物流管理专业校企深度融合人才培养模式的构建及运行进行了初步探索,并对运行的总体目标和建设机制进行了分析。
[期刊] 物流技术  [作者] 李海平  
针对我国目前的物流人才培养模式当中存在着的理论研究与实际应用问题及培养机构与人才需求机构缺乏有效联动的现象,提出解决这一问题的根本在于以劳动力就业市场供需为导向,创新物流人才的培养模式,开拓产、学、研多维联动的人才培养平台。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨诚  
校企合作育人是技术技能型人才培养的根本途径,校企合作的深入和可持续取决于合作的模式和机制。"共生型"校企合作模式的构建基础是校企双方选择互惠共生模式,形成"优势互补、资源共享、互利多赢"的共生关系,文章结合信息通信技术(ICT)高端技能型人才培养实践详细阐述了合作内容和运行机制。
[期刊] 物流技术  [作者] 肖斌  
物流学科具有综合性、交叉性、应用性和系统性等特点,在人才培养中要高度重视其专业综合职业能力的培养。校中厂是目前高职教育实践中综合职业能力培养的一个重要平台,以东莞职业技术学院大学生速递中心为例,初步总结了该校中厂运作的模式及依托该校中厂在培养学生综合职业能力方面取得的成效。
[期刊] 物流技术  [作者] 许应楠  
以苏州经贸职业技术学院电子商务专业为例,通过分析"政行企校"四方联动合作模式的内涵以及成功合作的关键因素,系统地介绍在培养电子商务物流人才过程中的"政行企校"四方联动的合作模式,为其他高职院校在校企合作深度发展上提供参考。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王林  
高等职业教育具有明确的职业价值取向和职业特征,以及较强的职业定向性和针对性。工学结合、校企合作是实现高等职业教育人才培养目标的重要途径。文章探讨了人才培养模式的基本问题,阐述了几种工学结合、校企合作模式的实践思路和做法。
[期刊] 教育与职业  [作者] 包红霞  
近年来,职业教育的发展方兴未艾。天津开发区职业技术学院在办学实践中,一直坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路",在深度和广度上都有了质的飞跃,已经形成了与企业相互依存、相互促进、优势互补的校企关系,对学院的发展产生了深远的影响。同时,也体现出其为区域经济服务的办学宗旨和校企合作的人才培养模式。
[期刊] 企业经济  [作者] 刘嘉俊  饶素华  
速录行业是一个对个人素质要求很高的行业,今天的速录教育决定了明天的速录队伍。只有以职业能力为导向,科学合理地设置专业课程,提高学生的综合素质,才能培养出适应岗位要求的速录人才。我们应当通过实践,不断改进和完善速录人才培养模式,培养既有职业针对性又有岗位适应性的应用型高级专门人才,以适应社会对高技能速录人才的需求。本文针对目前速录人才培养的现状,对"素质平台,能力为主"的速录人才培养模式进行了探讨。
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