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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李若璇 曹仕涛 朱文龙 姚梅林
目的:本研究旨在探究父母规范、同伴规范对志愿者志愿投入的影响以及志愿者角色认同的中介作用。方法:采用问卷调查的方式对799名志愿者(Mage=21.57,SD=1.63)进行施测。结果:(1)父母规范和同伴规范正向预测志愿投入;(2)角色认同在父母规范、同伴规范与志愿投入间起中介作用,中介效应分别占总效应的23.83%和43.25%;(3)同伴规范对志愿者角色认同的影响大于父母规范,而父母规范对志愿投入的影响大于同伴规范。结论:父母规范与同伴规范对志愿者的角色认同和志愿投入有积极影响,角色认同在主观规范与志愿投入间起中介作用。
关键词：
志愿服务 主观规范 角色认同 志愿投入
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张庆华 杨航 刘方琛 李姗泽
为系统考察父母教育期望与留守儿童学习投入的关系,以及父母教育卷入和自我教育期望在其中的双重中介作用,采用父母教育期望问卷、自我教育期望问卷、父母教育卷入问卷以及学习投入问卷,对我国河南、四川、贵州、山西等地1535名留守儿童进行了调查研究。结果发现:(1)单亲外出和双亲外出留守儿童知觉到的父母教育期望、自我教育期望、父母教育卷入和学习投入得分均显著低于非留守儿童,而单亲外出和双亲外出留守儿童之间差异未达显著性水平;(2)父母教育期望和留守儿童学习投入呈显著正相关关系;(3)父母教育卷入与自我教育期望在父母教育期望和留守儿童学习投入之间起到双重中介作用。因此,父母教育期望既直接影响留守儿童的学习投入,又通过父母教育卷入和自我教育期望的中介作用影响留守儿童的学习投入。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵志航 王娜 田宝
采用问卷法,以268名年龄在12-15岁的正常学生和轻度智力落后学生为被试,考察了轻度智力落后学生的父母教养方式、同伴关系及其与适应行为的关系。结果表明,轻度智力落后学生在父母教养方式和同伴关系方面与智力正常学生均存在显著的差异,父母教养方式和同伴关系对轻度智力落后学生的适应行为有着显著的影响。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
侯金芹
读写困难是一种较常见的表现为阅读、书写能力缺陷的神经综合症,是学生成绩欠佳的主要原因。读写困难不仅影响学生的学习成绩,而且会衍生出情绪与行为问题。青岛市黄岛区的549名小学生参与了此次调查,结果发现读写困难学生的抑郁情绪和问题行为显著高于普通学生,亲社会行为显著低于普通学生。同时,读写困难也会通过降低父母的教养满意度和效能感的方式间接影响情绪和行为。
关键词：
读写困难 抑郁情绪 问题行为 教养方式
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王玲晓 张丽娅 常淑敏
本研究以490名九年级学生为被试,采用家庭社会经济地位量表、学习投入量表、父母教育期望量表和简式父母教养方式问卷对其进行测查,综合考察家庭社会经济地位与学习投入之间的关系,以及父母教育期望和父母教养行为在其中的中介作用。结果发现:(1)家庭社会经济地位、父母教育期望、父母积极教养行为、父母消极教养行为和学习投入间相关均显著。(2)家庭社会经济地位影响学习投入的路径有四条:家庭社会经济地位可以通过父母教育期望间接影响个体的学习投入;家庭社会经济地位可以通过父母积极教养行为间接影响个体的学习投入;家庭社会经济地位可以通过父母教育期望和父母积极教养行为间接影响个体的学习投入;家庭社会经济地位可以通过父母教育期望和父母消极教养行为间接影响个体的学习投入。(3)父母教育期望和父母教养行为在家庭社会经济地位和学习投入间起链式中介作用。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
胡伟 林丹华 汪婷
本研究以我国西南、东北、中部四所工读学校初中部的264名学生为被试,深入探讨工读生毒品使用行为的特点以及各环境因素的预测作用。结果表明:(1)工读生毒品使用率为32.2%,呈现出低龄化、以吸食新型毒品为主和女生吸毒率较高的特点。(2)父母、同伴因素和工读生吸毒行为显著相关,父母、同伴吸毒行为越多,对毒品态度越开放、亲子互动越差,工读生越容易出现吸毒行为。(3)同伴吸毒行为与态度在父母吸毒行为与态度、亲子互动和工读生毒品使用行为之间起完全中介作用。
关键词：
父母因素 同伴因素 工读生 吸毒行为
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
卢勤 亢旭东 李旭
以809名来自初高中的男性青少年为被试,运用问卷调查法,探讨男性青少年心理亚健康状况及其与父母教养方式、性别角色冲突之间的关系。结果发现:1 34.4%的男性青少年处于心理亚健康状态;来自农村的男性青少年心理亚健康检出率显著高于来自城市的男性青少年;有重大创伤经历的男性青少年心理亚健康检出率显著高于来自无重大创伤经历的男性青少年;2性别角色冲突在父母教养方式对男性青少年心理亚健康的影响中起中介作用。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张效芳 杜秀芳
以483名初中生为被试,运用问卷调查法,探讨初中生学校适应现状以及父母教养行为、心理资本之间的关系。结果发现:①3.3%的初中生学校适应不良;女生学校适应总体状况比男生好,独生子女自我接受水平显著高于非独生子女,农村学生在常规、自我接受水平上得分显著高于城镇的学生,初一学生在师生关系上得分最高;②父亲、母亲情感温暖与初中生的心理资本、学校适应之间呈显著正相关,父母亲拒绝、过度保护与初中生的心理资本、学校适应之间呈显著负相关;③心理资本在父母教养行为对初中生学校适应的影响中起着中介作用。
[期刊] 教育与经济
[作者]
马良 方行明 雷震
基于首都大学生成长跟踪调查数据（２０１０），本文通过实证分析证明了父母的政治资本和人力资本可以显著地提高子女的深造意愿，父母的职业地位和受教育程度越高，子女大学毕业后继续深造的意愿也越强烈。本文采用偏差校正的非参数百分位Ｂｏｏｔｓｔｒａｐ中介效应检验法验证了父母政治资本通过学校资源、专业资源和家庭经济资本的中介作用间接提升了子女深造意愿，同时子女自身人力资本和家庭经济资本中的消费支出也是父母人力资本影响子女深造意愿的中介，而家庭收入在父母人力资本对子女深造意愿的影响中起到了调节作用。此外，深造意愿的提升可以显著地提高大学毕业生进入公有部门的意愿，也会提高其对未来收入的预期。这些发现表明了父母政．．．
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王鸿飞 杨玉川 董妍 臧虹
基于认知-情境理论、溢出效应和控制-价值理论,对854名中小学生及其父母进行调查,探究父母冲突对学业情绪的影响,以及学生感知父母冲突的中介作用。结果表明:父母冲突显著负向预测学生的学业高兴情绪,显著正向预测学生的学业焦虑情绪。学生感知父母冲突在父母冲突与学业高兴之间起中介作用;学生感知父母冲突在父母冲突与学业焦虑之间起中介作用。研究提示可以通过降低父母冲突发生的频率,减少学生感知到的父母冲突,从而提升学生的学业高兴情绪,缓解学生的学业焦虑情绪,减少家庭不良环境对学生学业情况的不利影响。
关键词：
父母冲突 学业情绪 学业高兴 学业焦虑
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张俊 高丙成
以自我决定理论为基础,使用学校氛围问卷、父母自主准予问卷、学业倦怠问卷和基本心理需要问卷,对427名小学生进行调查,探讨学业倦怠与学校氛围、父母自主支持和基本心理需要之间的关系。研究发现:(1)学业倦怠与学校氛围、父母自主支持和基本心理需要之间呈显著负相关;(2)基本心理需要在学校氛围、父母自主支持与小学生学业倦怠之间起中介作用。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
徐冰洁 陆国晓 张敏
当前，消费市场已成为消费者获取社会支持的重要场所，企业可以通过提高消费者的社会支持水平增强消费意愿，从而影响消费行为、激发消费活力。大学生作为一个特殊的社会群体，其消费观念与行为特征具有一定的代表性，在这一群体中，同龄人之间的互动是主要的社交方式，从而使得同伴圈子成为影响大学生消费意愿的一个重要因素。为了深入探究这一问题，通过分析500份来自不同高校的大学生样本，明确同伴关系在社会支持和消费意愿之间的作用机制。通过实证分析，发现社会支持对消费意愿有显著的正向影响，同时同伴关系在这一过程中起到关键的中介作用。这一发现为企业在增强消费者消费意愿、优化营销策略以及提升经济效益方面提供了有力的理论支持和实践指导。
关键词：
社会支持 同伴关系 消费意愿 营销策略
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
梁晓燕 高志旭 高小丽 施露露
为了探讨中职生父母心理控制、越轨同伴交往与社会适应的内在关系，本研究使用父母心理控制问卷、越轨同伴交往问卷、青少年社会适应问卷对６１５名中职生进行测查。结果发现：（１）中职生社会适应的整体状况良好，但是仍然存在部分消极社会适应；男生的社会适应状况显著好于女生；高二年级学生的社会适应状况显著好于高一年级学生；（２）父母心理控制、越轨同伴交往与中职生积极社会适应均呈现显著负相关，与中职生消极社会适应均呈现显著正相关；（３）越轨同伴交往在父母心理控制与中职生积极社会适应之间，以及在父母心理控制与消极社会适应之间均起到部分中介作用，且中介效应分别占总效应的１４％与９．７％。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
高健 袭祥荣 向诗雨 胡圣兰
以824名幼儿及其家长为研究对象,采用父母过度保护问卷、幼儿焦虑量表和幼儿脆弱性量表,考察父母过度保护对幼儿脆弱性的影响,并分析了幼儿焦虑的中介作用,结果发现,在控制年龄、性别(父母与幼儿)及父母受教育程度等变量后,父母过度保护不仅可以直接正向预测幼儿脆弱性,也可以通过幼儿焦虑的中介作用正向预测幼儿脆弱性。这也表明,幼儿焦虑在父母过度保护与幼儿脆弱性的关系中都具有部分中介效应。因此,父母应树立科学的育儿理念,尝试正念教养,改善亲子关系,缓解幼儿焦虑心理,进而增强幼儿应对环境能力及健康状况。
关键词：
过度保护 脆弱性 焦虑 中介效应
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
汪国银 刘芳 刘振
基于计划行为理论构建了青年员工志愿行为产生的被调节的中介作用模型，通过对３８６名企业青年员工进行问卷调查，就当前我国企业青年员工亲社会价值取向和志愿行为以及企业组织支持的内在关联进行了实证研究。层级回归结果表明青年员工的亲社会价值取向可以显著预测其志愿行为，志愿意愿在该影响过程中起到显著的中介效应；同时，组织支持的两个维度（情感性支持和工具性支持）在志愿意愿与志愿行为间起到调节作用；亲社会价值取向通过志愿意愿影响志愿行为的中介效应受到组织支持的调节作用。
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