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[期刊] 全球教育展望
[作者]
高德胜
鲁先生的超越论教育思想受人瞩目,但超越论背后的爱的教育思想却较少得到关注,实际上,超越的根基是爱。爱是先生教育思想之底色与追求,先生是纯粹的爱国者,建构了"爱国教育学";先生是仁者,建构了"仁爱教育学"。在先生的思想里,人是超越性的存在,教育必须适应人之超越性,以自身的超越性引领人之超越性的实现。爱与超越是先生教育思想的两个关键支点,两个支点之间不是分立的关系,而是内在关联、内在一致的。爱本身就是超越,而超越则是真爱的方式。先生以爱与超越为核心建构的教育学是"最有魅力的教育学"。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王军荣
学生将入校务会、学生参与审查教师学术不端……这意味着学校的重大事情,学生均将参与。这不仅表明学生拥有话语权,也表明监督有了更为广阔的空间,值得肯定。然而,入校务会的学生,又该是怎样的学生?能否发挥作用?这些均是问题。据了解,北大首次在校学术委员会中,设置学生委员。而学生委员首先要学术杰出,其次,主要由学生选举产生。怎样的选举才能保证公平?如果选出来的学生成为"哑巴代表""举手代表",我们怎么期望他们发挥作用?让学生拥有权利,让学生有机会参与学校重大事情的决策,这是进步。更关键
关键词：
校学术委员会 学术不端 意见相左
[期刊] 教育研究
[作者]
杨昌勇
教育既有创造也有承传和守成的功能，对于后者不能简单地斥为“保守”。“适应”具有多层含义，对教育的“保守性”也应辩证地理解。“适应”与“超越”是一组既“对称”又“递进”的概念，教育、社会和人的发展，正是在适应与超越的互适和互促的动态过程中实现的
[期刊] 教育学报
[作者]
檀传宝
20世纪90年代是鲁洁教授的学术高产期,也是其最重要教育思想——超越论教育哲学发轫、建构的重要阶段。超越论思想的发轫是20世纪90年代初期,90年代中后期鲁洁教授一方面将研究视角从德育功能研究转向对整个教育本质的思考,另外一方面则努力将超越论建基于实践唯物主义方法论的理论基础之上。她不仅论述了德育的超越性本质,而且完成了对全部教育活动之超越性、价值性的独特阐述。鲁洁教授对于德育、教育超越性的论述所针对的不仅是中国和世界教育实践中迫切需要解决的现实问题,而且针对的是传统教育学思维的诸多方法论误区。因此,超越论教育哲学在教育实践和教育理论建设上都有特别重要的价值。
关键词：
超越论 实践 世界历史性
[期刊] 中国流通经济
[作者]
张卓元
本文认为,实现国民经济又好又快发展的关键,一是转变经济发展方式,实现可持续发展,为国民经济又好又快发展打下坚实基础;二是继续完善社会主义市场经济体制,为国民经济又好又快发展提供强大动力和体制保障。根据这几年的经济实践,要实现国民经济的科学发展、又好又快发展,最根本的,是要坚持改革方向不动摇,深化改革不停步,重点是政府改革、干部考核体制改革、财税改革、金融改革、价格改革等。加快转变经济发展方式,要着力促进"三个转变,"即经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变,由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变,由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
程舒通
本文在介绍基于"工作过程"教学改革发展的基础上,指出其存在的两个关键性问题,并给出相关的分析和解决方案。以计算机网络课程改革为例,按照工作过程先后顺序设计教学情境,将理论知识作为连接教学情境的纽带,和实践教学内容形成有机的结合。从符合实际岗位需求的专业技能出发,在课程体系、教学内容、实施方式、教学环境等四个方面进行了实践改革,事实证明学生职业技能与岗位适应能力得到了提升。
关键词：
计算机网络 工作过程 学习情境 课程改革
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
郑梦熊
经济运行主体市场化是实现两个根本转变的关键郑梦熊１．１经济运行主体市场化是实现两个根本转变的关键。党的十四届五中全会明确指出要把实现两个根本转变作为今后改革和发展的基本目标，这是发展社会主义市场经济所必需的。可以说，两个转变实现之日，也就是具有中国特...
[期刊] 中国财政
[作者]
张苏安
{加快创新和完善财政厉行节约机制。重点压减办公楼和业务用房建设及修缮支出、会议费、办公设备购置费等,并以此为突破口,进一步完善部门预算管理制度,压缩不必要的开支。}在深入开展党的群众路线教育实践活动中,宁夏财政厅坚持边学边查边改,认真抓好整改落实和建章立制"两个关键",在加快完善有利于增强宁夏发展后劲的财政体制机制方面取得实实在在的成效。加快创新和完善财政厉行节约机制。对2013年一般性支出统一按5%的比例压减。重点压减办公楼和业务用房建设及修缮支出、会议费、办公设备购置费等,并以此为突破口,进一步完善部门预算管理制度,
[期刊] 贵州财经学院学报
[作者]
黄东兵
贵州作为具有资源优势的后发省份,在经济发展和工业化进程中可以充分学习和借鉴先进国家和发达地区的成功经验,引进其先进成果,在探索贵州新型工业化道路上,发挥好后发优势,实现历史性的跨越。在这一进程中,应解决好以下两个关键环节:大力发展生产性服务业;在技术创新的同时,做好相应的制度创新和管理创新。
[期刊] 农村经济
[作者]
聂会平 郭毅夫
发展农村要素市场是中国农业和农村经济进入战略转变阶段须考虑的重要问题。农村要素市场须完善中介组织的服务功能,发挥政府的桥梁作用,为农村经济发展提供人才、资金、技术等支持。
关键词：
农村要素市场 中介组织 政府的桥梁作用
[期刊] 金融与经济
[作者]
卢宇平 杨城
1997年亚洲金融危机以后,东亚区域经贸合作进入了新的历史发展阶段。逐渐形成的“10+3”(即“中日韩-东盟自由贸易区”)的合作框架,必将成为东亚经济合作道路上的主线。中国与东盟的经贸合作,以及中日韩三国关系,尤其是中日关系的发展,是实现东亚经济一体化的两个关键问题。
关键词：
中国—东盟 中日关系
[期刊] 教育研究
[作者]
戚万学
鲁洁先生的贡献在于对教育问题一以贯之的关切和睿智的思虑。对教育公共理性价值的孜孜以求,构成了鲁洁先生卓然的人格和教育品质,即有精神、有境界、有道理、有正气,是为"气象"。鲁洁先生学术气象的养成之道,概有四者:一是立乎其大的学术视野;二是以人为本的核心观念;三是知行合一的精进功夫;四是居敬涵泳的人生态度。鲁洁先生之教育研究气象,于其自身而言,实有其独特性,不可摹仿,难以复制;对所有有志于教育研究以至于学术研究的人来说,又确具一般性,是一个值得悉心领悟的"文本"。
关键词：
鲁洁先生 人文魅力 教育研究 学术气象
[期刊] 教育研究
[作者]
刘铁芳
理想的教育乃是基于爱的交往的自我丰富，爱与丰富构成我们重新审视基础教育的两个基本维度。日常教育实践正是在爱的生命体验的深化与智识空间的扩展两个层面展开，前者构成教育实践的基础形式，后者则是教育实践的具体内涵。当前我国基础教育，主要问题集中表现为爱与丰富两个层面展开都不够充分，由此而导致学生个体爱的体验肤浅与智识空间狭窄，最终的结果是教育不足以为未来具有持续而深度的创新精神与创造能力的个体奠定健全的生命活力与开放而活跃的心智基础。我国基础教育改革需要切实甄定不同阶段学校教育的目标，低龄阶段重点培育爱，爱中渗透丰富；中学教育阶段重在理智世界的扩展，丰富中渗透爱。在教育实践过程中，一是需要以积极的交．．．
关键词：
基础教育 爱 丰富
[期刊] 经济研究参考
[作者]
于新东 牛少凤
2017年是深化供给侧结构性改革年,为更好贯彻落实党中央、国务院的重大战略部署,对深化供给侧结构性改革有关"改什么、怎么改"的重大基础理论问题作出完整而简明、系统而通俗的阐明显得尤为急迫、至关重要。唯有如此,供给侧结构性改革才能够在全国各地各部门特别是广大基层、广大企业真正落地及深化推进。文章从最直观角度来分析供给侧的主要构成要件与决定性影响因子,研究列出了关于"改什么"的第一个等式,即"供给侧=要素+产品+制度+精神"。在此基础上,文章列出了相应改革的完整而系统的逻辑推进路径,即关于"怎么改"的第二个等
关键词：
供给侧结构性改革 两个等式 四个关键环节
[期刊] 经济研究参考
[作者]
于新东 牛少凤
2017年是深化供给侧结构性改革年,为更好贯彻落实党中央、国务院的重大战略部署,对深化供给侧结构性改革有关"改什么、怎么改"的重大基础理论问题作出完整而简明、系统而通俗的阐明显得尤为急迫、至关重要。唯有如此,供给侧结构性改革才能够在全国各地各部门特别是广大基层、广大企业真正落地及深化推进。文章从最直观角度来分析供给侧的主要构成要件与决定性影响因子,研究列出了关于"改什么"的第一个等式,即"供给侧=要素+产品+制度+精神"。在此基础上,文章列出了相应改革的完整而系统的逻辑推进路径,即关于"怎么改"的第二个等式:"供给侧结构性改革=集约节约投入要素资源+切实提高产品科技含量+建立健全现代治理制度+着力加强精神文明建设"。文章由这两个等式推导出,应主要从这"四大构成要件"通俗简明而又入木三分地认识与把握供给侧,应主要围绕这"四个关键环节"发力与落实供给侧结构性改革,从而构建起深化供给侧结构性改革进程中既环环相扣又层层递进之良好生态体系。
关键词：
供给侧结构性改革 两个等式 四个关键环节
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