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[期刊] 企业管理  [作者] 刘鹏凯  
传递压力有些人羡慕当老板的,其实老板背负的压力自己清楚。特别是搞民营企业,厂事、家事均须摆平搞定,出一点纰漏都会引起一场地震。前不久,为了一个生产项目,一连跑了八个部门,才将资金筹备
[期刊] 中国注册会计师  [作者] 姜焕  
现在的"上海上会会计事务所",前身是"上海会计师事务所"。它成立于1981年1月1日,成立时名为"上海注册会计师事务所",一年以后改称"上海会计师事务所"。现在一般都将上海会计师事务所作为"新中国注册会计师制度恢复重建之后正式成立的全国第一家会计师事务所"。我曾参与了这家事务所成立早期的一些工作,有以下一些回忆。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 陈滨  
针对理论界及实际工作中对导读的分歧,本文在导读定义、导读工作者及导读工作内容三方面提出自己的识见。
[期刊] 中国审计  [作者] 王永平  
抓质量就是抓效率,保证质量就是维护形象。 就项目审计而言,审计结论在很大程度上影响着审计对象的社会信誉,进而影响着其未来的行为空间甚至行为效益。可以说,审计作用首先表现在审计对象个体上,而表现在社会经济运行整体上的作用则是审计本体作用的延展。对每个审计对象个体负责,就是对社会经济运行整体负责,同时,也是
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 史关萍  李六红  
教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段。教学反思能使教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地记忆知识,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,使教学中的以教师教为主变成以学生学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。在教学的过程中,注重激发学生的学习兴趣,顺应学生
[期刊] 财会月刊  [作者] 黄世忠  
作为中美两国最大的网约车平台,滴滴和优步的业绩孰优孰劣?这个看似简单的问题背后潜藏着诸多可比性问题。本文以滴滴和优步2018~2020年财务报告为基础,首先介绍这两大网约车平台的经营业绩和财务业绩,其次分析商业模式和监管环境差异导致它们采用迥异的收入确认方法,最后指出收入确认差异对滴滴和优步业绩评价带来的困难和挑战。本文的分析表明,经营业绩指标因披露口径缺乏规范难以直接进行横向比较,而财务业绩指标深受收入确认方法的干扰导致可比性问题十分突出,不考虑收入确认方法差异的影响直接进行横向对比将形成误导性结论。此外,现行会计准则对研发支出和股票期权的不合理规定导致这两家网约车平台的财务业绩被严重低估,非公认会计原则的业绩指标比公认会计原则的业绩指标更能反映滴滴和优步的真实盈利能力。
[期刊] 对外经贸实务  [作者] 秦晓萍  
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 姚明翠  
班风是一个班的集体作风,是全班同学自觉认同的一种信念和行为。小学阶段班集体建设最根本的就是班风建设,良好的班风一旦形成,不仅能保证全体学生易于自觉接受外部施加的正确教育,自觉抵制外部施加的消极影响,而且还可以保证有效提高每个同学内部的自我教育能力,充分发挥同学之间的团结互助精神。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 华济芬  
清理期刊点滴谈华济芬(黄冈师专图书馆,黄冈,436100)期刊在高等院校图书馆里占有重要地位,信息量大,覆盖面广,而且它传递信息的速度也比较快,特别是它能直接和读者见面,及时满足读者多方面的需求。为了把期刊服务工作搞得更好,我们为读者着想,改进年终清...
[期刊] 企业经济  [作者] 关钰桥  孟韬  
随着"互联网+"时代的到来,分享经济正蓬勃发展,且以其革命性的力量颠覆传统产业的商业模式。我国发展分享经济既有得天独厚的优势条件,也有强大而迫切的现实需求。本文基于Johnson和Christensen的商业模式四要素模型将美国Uber与我国滴滴的商业模式进行分析与对比,总结出分享经济商业模式应具备提倡分享概念、搭建互联网平台、提供个性化服务、建立信任机制、重塑供需匹配的基本特征。并对我国企业更好地发展分享经济提出整体化建议:企业应了解自身优势,不盲目照搬全球领先企业,打造具有中国特色的分享经济新模式;打造"互联网平台+合作伙伴+顾客"模式,寻求跨界协同;深入了解与分析国际市场宏观、微观环境,寻求外国本土企业合作,加快企业"走出去"。
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 张辑  
严格而合理的投稿和审稿制度,对于繁荣学术研究和提高刊物质量是至关重要的。国外在这方面的经验值得我们借鉴。一、学术市场竞争激烈专著和论文,作为知识积累和创新的成果,也是一种产品;在存在商品的世界,它更是一种商品。学术市场就是以专著和论文为商品的市场,以作者为卖方,以编者和出版商为买方。准的作品受读者好评和被引用的频率高,谁的作品价值就大,谁的作品就
[期刊] 中国远程教育  [作者] 王琪  
基于建构主义的指导,本文将高校网络课程的编制分为教学设计和系统设计两部分。并根据教学目标和内容,逐一分析了网络课程设计中每个环节的特点及应注意的问题。
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