- 年份
- 2024(1437)
- 2023(2293)
- 2022(1765)
- 2021(1962)
- 2020(1449)
- 2019(3488)
- 2018(3609)
- 2017(4631)
- 2016(4152)
- 2015(4837)
- 2014(5011)
- 2013(3919)
- 2012(3610)
- 2011(3488)
- 2010(3678)
- 2009(2753)
- 2008(2650)
- 2007(2491)
- 2006(2247)
- 2005(2136)
- 学科
- 教育(18935)
- 中国(8813)
- 教学(6112)
- 理论(5930)
- 学(4285)
- 高等(3321)
- 思想(3241)
- 革(3145)
- 改革(3118)
- 政治(3104)
- 学校(3078)
- 发(3076)
- 发展(3041)
- 思想政治(3000)
- 政治教育(3000)
- 治教(3000)
- 学法(2988)
- 教学法(2988)
- 德育(2977)
- 展(2919)
- 研究(2868)
- 管理(2816)
- 教育改革(2776)
- 学理(2699)
- 学理论(2699)
- 职业(2406)
- 计算(2308)
- 算机(2304)
- 计算机(2304)
- 技术(2298)
- 机构
- 大学(43613)
- 学院(40592)
- 教育(26855)
- 研究(18596)
- 范(18039)
- 师范(17997)
- 师范大学(15029)
- 职业(13317)
- 技术(11562)
- 京(11396)
- 科学(10790)
- 教育学(10361)
- 所(9488)
- 职业技术(9133)
- 研究所(8735)
- 北京(8367)
- 江(8195)
- 技术学院(7678)
- 教育学院(7654)
- 院(6849)
- 中心(6751)
- 管理(6608)
- 州(6093)
- 中国(6076)
- 研究院(5811)
- 教育科(5447)
- 济(5414)
- 教育科学(5402)
- 理学(5397)
- 理学院(5188)
共检索到73286条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国劳动
[作者]
德国是成人职业教育高度发达的国家。现在，各种成人职业继续教育已成为德国公民的终身需要。接受职业继续教育是德国现代人学会生存的重要标志；是实现人的现代化过程的自我完善，是每个德国公民的义不容辞的、终身的义务和权利。目前，德国的成人职业教育已有法律作保证...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钟秉林
教师素质是提高教育质量、促进教育公平的关键;教师教育水平是提升教师素质的重要基础。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》不但提出了到2020年基本实现
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜大源
在2005年全国职业教育工作会议上,作为会议资料下发了我驻外使领馆教育处(组)就驻在国的职业教育的现状、发展经验和走向撰写的专题调研报告。教育部职业技术教育中心研究所和《中国职业技术教育》编辑部的有关人员对调研报告分专题进行了摘编和部分撰稿,本刊自2006.2期起将分期刊发系列调研报告(本期为第一部分),以飨读者。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
彭佩烘
我们在德国的培训地点是黑森州技术进修处,也称格罗斯盖劳培训中心。在德国的8周零距离培训期间,开设了职业教学法、专业教学法(自动化技术LOGO)、教学法、多媒体教学法、网络教学法、可再生能源等课程。我们先后参观了劳特巴赫教育技术中心BZL、法兰克福国际汽车展、法兰克福西门子电子电气技术集团、凯尔奔卢卡斯—努勒公司LN、波
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
斯特芬·罗巴克 尤莉娅·吉伦 杨瑞
本文对德国职业教育及职业进修的组织框架和发展现状进行了描述，并对德国职业教育的发展战略进行了分析，认为双轨制与全日制技术学校构成德国职业教育体制的重点。受到来自劳动力市场、社会需求等因素的影响，近些年来德国职业教育在主导思想与实践方式、实践主体上均呈现出新的特点，并面临诸如数字化、区域一体化、全球化等新的挑战。
关键词：
职业教育 职业进修 双元制
[期刊] 教育研究
[作者]
成人教育与职业教育是两个本质属性不同的教育范畴，两者之间存在着内在的联系，有不少程度不同的共同特征；但两者之间又有着显著的差异。成人教育所占有的时间更为远长，涉及的空间更为广阔，包含的内涵更为丰富。因此，二者不能互为替代
[期刊] 教育与职业
[作者]
禹春晖
职业教育与成人教育的资源整合是当前建设终身教育体系的必然趋势，目前我国在此领域尚处于探索阶段。文章从终身教育体系构建、职业教育可持续发展与摆脱成人教育困境三个维度，分析了职业教育与成人教育整合的必要性，提出当前资源整合在理论研究、规划模式及软硬件上存在的问题和困难，进而从探索合理整合模式、建立公共信息平台、合作培训、共享师资力量、整合无形资产等方面给出职业教育与成人教育在资源整合方面的战略方向。
关键词：
职业教育 成人教育 资源整合
[期刊] 国际贸易
[作者]
曲凤杰
中国东盟自由贸易区(中国东盟自贸区)框架内容的确定有3个基本依据:第一,既然东盟自由贸易区(AFTA)经过10年的发展,已经形成涵盖相当广泛的内容构架。中国东盟自由贸易区在很多方面可以沿用东盟自由贸易区的制度安排,并在其基础上作适当的修改、调整和补充;第二,中国和东盟在建立自由贸易区的过程中,必须遵守WTO的一般原则和WTO有关自由贸易区的规范和约束。但在
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘振汉 祝雯静
本文是作者赴德国考察、学习职业教育的体会,以德国巴伐利亚州为例,介绍了德国的教育体制、建筑类职业教育和培训,并简述了德国教育的优与劣。
关键词：
德国 教育体制 职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵志群 王炜波
社会和技术发展是技术可能性与社会现实性相互作用的结果。但相关研究多集中于技术层面等外部因素,对实现技术可能性的关键因素——人考虑较少,结果不但生产效益不理想,而且还束缚人的能力的全面发展。德国职业教育学家劳耐尔(Rauner)1985年提出“设计导向”职教思想的初衷是适应高新技术发展的要求,但却顺应了教育民主化和创新能力培养的大趋势,1990年成为联邦政府职业教育的指导思想,并逐步形成“工作过程系统化”(Arbeitsprocess)和“职业科学”(Berufswissenschaft)理论,成为欧盟第一个统一的职业教育课程(机动车机电一体化)和欧洲14国职业教育师资培养方案的理论基础。
关键词：
德国 职业教育设计导向 教育思想
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张成涛 陈鹏
加拿大成人职业教育先后经历了志愿者组织推进的萌芽时期、政府支持逐步参与的建立时期、联邦和省政府协同推进的曲折发展时期、公立社区学院为主体的蓬勃发展时期,以及联邦政府资助转移引发的私立与公立职业教育机构协调发展时期五个阶段。
关键词：
加拿大 成人职业教育 历史
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
约阿西姆·明希 任永秋 于爱民
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
