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[期刊] 教育发展研究
[作者]
王贺元
从实践来看，一部分典型学科在高校创新创业中起到了支撑和引领作用，是创新创业的心脏地带，基于创业型大学的理念，其可被称为创业型学科。创业型学科强调创业精神和创业方向，具有三个特征：具有企业家精神的学科带头人；学科运行不断向外拓展；学科理念明确。在构建路径上，要以学科改革意识统领创新创业实践；以具有企业家精神的学科带头人为核心构建创新创业团队；以学科方向凝练创新创业方向；学科平台对接创新创业平台。
关键词：
学术心脏地带 创新创业 创业型学科
[期刊] 教育发展研究
[作者]
付八军
由伯顿·克拉克首次提出的"激活学术心脏地带"一词,其蕴含的学术理念与改革精神在宣勇教授著作中得以强化、深化乃至本土化,进而明确学科正是创业型大学的"学术心脏地带"。与传统高校相比,创业型大学的学科建设贵在"激活"。这种"激活",不是学术成果的内部循环,仅仅实现学科系统内部的繁荣,而是要实现学科与行业的无缝对接,使学术成果由内循环转向外循环。达此目的,从大学内部建设主体来看,需要"激活"三支队伍:实现成果转化的中介组织、生产应用性成果的专任教师,尤其是推动组织转型的高校领导。
关键词：
创业型大学 学科建设 激活学术心脏地带
[期刊] 中国财政
[作者]
推进大众创业、万众创新是党中央、国务院的重大决策部署。为加快实施创新驱动发展战略,促进四川省经济结构调整和产业转型升级,积极转变财政支持产业发展方式,四川财政自2015年以来出资4亿元设立了创新创业股权投资基金(以下简称"双创基金")。三年来,基金坚持"政
关键词：
四川省 创新创业 高端人才 联动机制
[期刊] 企业经济
[作者]
何宜庆 王舒舒
江西省是经济欠发达的中部省份,在支持民间资本推动创新创业的力度上与发达地区存在着明显差距。本文首先对国内外民间资本推动创新创业的政策进行梳理分析。基于实地调研,了解我国部分典型省市激活民间资本与推动创新创业的成功经验,分析出江西省在激活民间资本与推动创新创业方面的不足,据此,提出拓宽民间资本投资领域和融资渠道、搭建"互联网+创新创业"平台与股权众筹融资体系、设立政策性的引导基金、完善第三方担保体系、实施支持创新的相关改革举措等对策建议。
关键词：
民间资本 创新创业 民间融资 江西省
[期刊] 中国财政
[作者]
李颖 韩璐 楼小尘 高朋 周晓静
海定则波宁——美丽的海港城市浙江省宁波市因此得名。宁波,在安居乐业、一片祥和中,处处涌动着"大众创业、万众创新"的生机与活力,给记者一行留下深刻印象。2016年,宁波入选国家第二批小微企业创业创新基地城市示范。目前,已有36万家小微企业如雨后春笋般在这片创业沃土上萌芽成长、发展壮大,小微企业创业活力持续迸发、创新能力逐步提升、创业创新生态日益优化。宁波市财政局副局长竺培楠介绍,三年来,宁波财政配套出台了一系列推进小微企业创业创新的相关政策,支持实施"创业创新载体建设、公共服务能力提升、普惠金融服务助推、市场创业活力倍增、小微企业升级加速、
关键词：
宁波市 创业创新 小微企业融资
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
姚荣
大学作为底部沉重的组织，基层学术组织自治是激活其学术心脏地带的内在要求。作为具有国际声誉与典范价值的制度，基层学术组织自治如何在中国情境下＂落地生根＂，是当前中国大学基层学术组织变革与创新的基本命题。受制于计划经济时期沿袭而来的＂行政逻辑＂的支配，大学基层学术组织呈现出自治能力、意愿与空间不足的现实困局，缺乏有效的资源配置权与人事权。基于学科逻辑的＂研究型自治＂与基于应用逻辑的＂创业型自治＂，是大学基层学术组织自治的两种理想类型。从研究型自治迈向创业型自治，是激活学术心脏地带，实现大学基层学术组织自治制度化的重要发展趋势。以应用型研究为纽带的政产学研协同创新，是创业型自治的重要实现形式。作为一．．．
[期刊] 教育与职业
[作者]
张雁鸿
文章结合心理学领域中的激励理论,并通过问卷调查的方式,探析了大学生创业激励机制存在的问题,包括激励方式缺乏变化、激励内容太过笼统、激励时机拿捏不准、激励机制运行不公等,主要是因为部分高校在建立创新创业激励机制前,并没有充分研究相关激励理论在创业活动中的应用,创新创业激励机制并未体现创新性与科学性,资源整合没有做到统筹兼顾。为此,文章提出完善高校大学生创新创业激励机制,必须建构高校创新创业激励机制应遵守的原则,优化高校创新创业激励机制的思路,优化高校创新创业激励机制的措施。
关键词：
大学生 创新创业 激励机制 就业
[期刊] 职教论坛
[作者]
王莹 徐瑾
随着社会经济的发展，国家越来越重视培养大学生的自主创新能力，目前我国高职院校创新创业文化还没有形成。高职院校构建创新创业文化，主要从加强学生理论知识的学习、提高对创业精神的理解、完善创新创业文化机制和营造良好的创业氛围几个方面着手，从而在高职院校营造浓厚的创新创业文化氛围，为社会的发展培养高质量的创新型人才。
关键词：
高职院校 创新创业文化 构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄可
工科高校作为应用型人才培养的摇篮，是推进科技创新、完善创新创业教育的战略要地。探索大学生创新创业的＂出口＂路径是加快推进高校创业教育的有效和长久的战略，拓宽创业的＂出口＂有利于提高学生科技成果的产出率和转化率，对提高大学生整体创新创业能力及综合素养具有重要意义。
关键词：
工科高校 创新创业 出口路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
李利荣
创新创业教育作为我国深化教育教学改革的重要内容和突破口,已越来越受到高校的重视。大学生作为参与创新创业的主体,如何引导他们持续开展创新创业活动,在高校中构建创新创业引导机制具有十分重要的意义。由于高校对创新创业教育的认识不足、专业教育与创新创业融合不够等,导致创新创业引导机制建设停滞不前。对此,高校应加强创新创业课程体系建设,从内容上引导学生参与创新创业;加强创新创业导师队伍建设,从帮扶上引导学生参与创新创业;加强创新创业实践教学平台建设,从条件上引导学生参与创新创业;加强多元化的创新创业活动开展,从氛围上引导学生参与创新创业等。
关键词：
创新创业 引导机制 高校 职业发展规划
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈松
高校创新创业教育体系的完备程度直接影响大学生创新创业教育和人才培养水平。目前,我国高校创新创业教育体系还不尽完善,主要表现在创新创业教育理论体系不完善、课程体系不健全、师资体系薄弱、校企合作体系不完善等方面。为了更好地应对经济社会发展新常态的要求,高校应以创新创业教育体系构建引领高等教育创新发展,以专业知识传授与实践能力培养相结合为高校创新创业教育的改革导向,积极探索创新创业教育体系的建设和发展路径。
关键词：
新常态 高校创新创业教育 体系构建
[期刊] 中国成人教育
[作者]
叶岚
高校构建创业教育视域下的创新创业专业学科课程体系,既要以专业学科的学科应用价值为基础,以学生的创新创业实践为方向,实现专业学科的应用性价值,也要引导学生以专业学科实践价值为基础开展具有专业性、学科性的创新创业实践。创新创业专业学科课程体系的建设需要高校推进现有专业学科教学的改革,引入创新创业教育的内容,并且建立相应的专业学科实践机制、教育管理机制,最终实现创新创业专业学科课程对于大学生创新创业实践指导的系统化和全面化。
关键词：
大学生 创业教育 专业学科 课程体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
滕智源
文章首先分析了高校创新创业实践育人新模式的指导思想:校政协同,注重与大学生思想政治教育相结合;校企协同,注重与大学生未来职业教育相结合;校社协同,注重与大学生社会实践教育相结合。然后论述了高校创新创业实践育人新模式的结构机制。最后探索了高校创新创业实践育人新模式的具体措施:构建三类课程体系,完善人才培养多维度;建设双向阵地平台,打造人才发展共同体;开展"三全"文化活动,稳固人才意识形态圈;健全两个保障机制,提高人才发展质量线。
关键词：
高校 创新创业 实践育人
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈锦全
高校学生创业精神和创业能力的培养始终是创业教育的重点所在,我们据此认为,侧重于教师知识讲授的教育形式需要得到改观,应适时让行动学习理论与方法导入到创新创业教育体系构建任务中来,利用创业问题确认、创业团队组建、创业问题分析等环节,使学生在接近于真实的活动中感受到创新创业教育的价值所在,为其创业动机发展、创业态度升华、创业知识开拓服务。
关键词：
行动学习 高校 创新创业教育
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