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[期刊] 经济师
[作者]
吴婧睿 郑华
信仰是人们在思想意识中对自我生命价值最高的信念和推崇。激发信仰从信仰中汲取力量用强大的思想政治教育全方位育人就能使当代大学生胸怀崇高信仰，为解放全人类而不懈奋斗，成就光辉灿烂的人生。文章阐述了从学习党章、缅怀先烈和英雄模范事迹中激发信仰、汲取力量的路径；剖析了当代大学生信仰出现的危机和迷茫现象的存在；探究了用思想政治教育实现全方位育人的策略。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
成洪波
通过学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,加强高校党的领导和党的建设,打造高素质师资队伍,种好立德树人"责任田"。通过抓好课堂主渠道,把握关键节点、场域、阵地、载体,推进思想政治教育课程化、价值引领生活化、素质养成场景化,构建铸魂育人"同心圆"。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
张煜晨
本文介绍了学习百年党史的心得体会,作为国家审计人员通过学党史知党信党爱党,从中汲取力量,立足党和国家大局,履职尽责做好本职工作,推动国家审计工作高质量发展。
关键词：
新时代 国家审计 党史学习
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓
国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》提出了"鼓励社会力量兴办职业教育"的举措,顺应了我国职业教育发展的现实诉求。全社会应当充分认识和把握社会力量兴办职业教育的内涵,了解其办学的优势和特点,并从建立环境保障体系、引导社会资金投入、协调各方利益需求以及探索多样化办学模式等方面构建一个社会力量兴办职业教育的长效机制。
关键词：
社会力量 办学 职业教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
汤一介
胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话,要求高校全面提高教育质量,并提出四个"必须大力"的要求。在此我就总书记提出的第四"大力"谈谈我的几点体会。(一)关于必须大力推进文化传承创新。高等学校的任务从根本上说就是"为国家培养社会主义建设的优秀人才"。谁来培养?
[期刊] 中国高等教育
[作者]
管向群
改革开放以来中国高等教育走过的30年,是实践层面波澜壮阔的30年,是理论层面与时俱进的30年,也是决策层面逐步迈向科学化的30年。远至改革开放之初影响至远的高校招生制度改革,近及当下推出的深化高等教育改革的重大举措,正是这一系列重大决策,改写了并正在改写着当代中国高等教育的历史。这是一个中国高等教育不断走向科学化决策的历史进程,一个在走向科学化决策的同时不断走向科学化发展的历史进程。没有科研就难有科学决策。缺乏理论高度和思想
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
石伟平
翟海魂教授的新著《规律与镜鉴:发达国家职业教育问题史》以发达国家职业教育发展历史中反复出现的八个问题为逻辑主线,改变了传统职业教育史以时间为主线的研究方式。既加强了职业教育历史和现实之间的紧密联系,又将借鉴与应用有机融合,为我国职业教育的改革和发展提供了可供汲取的"历史智慧"、可供聆听的"历史声音"和可供对照的"历史镜像"。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张超
榜样教育是大学生思想政治教育工作中十分重要且成效显著的方法之一。现阶段,大学生的思想政治教育也呈现出一些新的特点,在思想政治教育工作中,学生的主体性明显增强,信息时代的到来使信息传播更加快速广泛。如何适应这些变化,解决存在于大学生榜样教育中的种种问题,在社会转型期更好地发挥榜样教育的力量,进而推进大学生思想政治教育工作的实效性,是摆在我们面前的重要课题。
关键词：
榜样教育 大学生 思想政治教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈衍
经营企业是经营系统,经营学校尤其是职业学校更是如此。如何将职业学校嵌入社会环境这部大机器,和相关职业学校环环相扣,带动教育大系统的运转,同时又构建自己相对独立、良性运转的小系统呢?这是身兼民建中央科教委员会副主任、民建四川省副主委,在上个世纪80年代末即兴办职业教育的苏华一度萦绕心头的命题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
尹文涛 李正 翟振东
引导社会力量参与高等职业教育是世界高等职业教育发展的趋势。文章论述了社会力量发展高等职业教育的形式,指出社会力量发展高等职业教育的重要性及存在的问题,并提出建立多元的投资渠道、完善治理结构等措施。
关键词：
高等职业教育 社会力量 校企合作
[期刊] 中国高等教育
[作者]
范文曜、王建在《教育研究》第8期发表文章指出,改革开放30年教育发展给我们提供了若干重要经验和启示,首要一条就是正确处理教育发展满足经济社会需要与人民群众需要的关系。政府和个人把教育列为优先项目,反映了政府普及教育的意愿和社会对教育的强烈需求。任何一个国家教育的迅速扩张都是在这种强大的政治意愿和社会对教育的强烈需求的双
[期刊] 比较教育研究
[作者]
于颖 杨金石
影响日本高等教育发展的民间力量主要是指日本民间经济团体。民间力量是影响战后日本高等教育发展的"第三种力量",它是一种不容忽视的力量。"二战"后,在日本高等教育发展过程中,民间经济团体在不同的经济发展时期适时积极进言,扮演了重要的角色。
关键词：
日本 高等教育 民间力量
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐冰娜
欧盟在国际社会中扮演着规范性力量的角色，通过教育等软性手段传播欧盟的规则和价值观，实现欧盟规范的扩散。欧盟对非教育发展合作包含了利他和利己的双重目标，旨在促进非洲教育、经济、政治等领域的可持续发展，也服务于欧盟的整体利益和政治意图。在对非洲的教育发展合作过程中，欧盟采取了程序性扩散、传递性扩散以及“文化过滤”扩散三种手段，促进制度性规范在非洲的扩散，推动非洲按照欧洲模式进行教育变革和转型。欧盟对非教育发展合作无疑加速了欧盟规范的外溢，推动博洛尼亚进程等模式南渐，成功将欧洲教育模式和标准引入非洲教育系统。欧盟对非教育发展合作也存在固守统一的区域教育发展合作范式、传统和新兴援助者的竞争以及新殖民主义色彩等挑战。
关键词：
欧盟 非洲 教育发展合作 规范性力量
[期刊] 教育科学
[作者]
郝文武
十几年来,随着教育改革的不断深化,我国农村中等教育结构有了明显变化,农村普通教育和职业教育的学校数、学生数构成比例逐渐趋于合理。但是有些地区,特别是经济文化落后地区农村的职业教育发展并不理想,还存在不少问题。影响落后地区农村职业教育发展的因素有许多,“职业教育普通化,普通教育职业化”(以下简称“两化”)这个喊了多年的口号,许多人一直坚持的观点和做法就是其中之一。教育实行“两化”,在现代发达国家、发展中国家的城市及其发达地区的农村,是经济、科技发展对教育发展提出的要求和提供的条件。但在经济落后国家的经济文化落后地区,特别是在其农村,经济、科技的发展对教育的发展并没有提出明显要求,也没有提...
[期刊] 民族教育研究
[作者]
钟慧笑
文化是一个民族存在的标志,教育是一个民族发展的基石。传承民族文化、创新民族文化、引领民族文化,既是民族教育义不容辞的责任,也是学校办出特色、办出水平、走向可持续发展的一条捷径。
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