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年份: 2024(7126); 2023(10498); 2022(9248); 2021(9092); 2020(7420); 2019(17648); 2018(17778); 2017(32980); 2016(18992); 2015(21585); 2014(22091); 2013(21060); 2012(19295); 2011(17296); 2010(17270); 2009(15350); 2008(14628); 2007(12661); 2006(11154); 2005(9578)

作者: 王(52041); 张(42808); 李(42611); 刘(40707); 陈(27350); 杨(20745); 晓(19662); 赵(17128); 周(16539); 华(15460); 吴(14956); 文(14207); 明(13540); 林(13419); 伟(13366); 丽(13320); 志(12922); 孙(12764); 黄(12269); 徐(12146); 玉(10802); 平(10688); 军(10176); 红(9856); 朱(9840); 建(9609); 郭(9561); 胡(9431); 春(8619); 艳(8590)

学科: 济(65341); 经济(65271); 管理(50065); 业(48773); 企(42160); 企业(42160); 方法(32984); 数学(28741); 数学方法(28309); 教育(22274); 中国(21541); 学(16919); 农(16713); 财(16621); 理论(15108); 业经(14341); 地方(14096); 技术(12310); 和(11398); 农业(11167); 务(11078); 财务(11017); 财务管理(10996); 环境(10743); 贸(10610); 贸易(10606); 企业财务(10432); 易(10244); 制(10067); 教学(9870)

机构: 大学(260082); 学院(254848); 管理(101271); 济(89118); 理学(88541); 理学院(87482); 经济(86782); 管理学(85861); 管理学院(85394); 研究(84951); 京(57152); 中国(55764); 科学(54536); 范(43991); 师范(43730); 所(42217); 财(39598); 研究所(38910); 业大(37931); 中心(37693); 教育(37190); 农(36935); 江(36930); 北京(36864); 师范大学(35956); 财经(32429); 院(31093); 技术(30859); 州(30445); 经(29477)

基金: 项目(178683); 科学(140980); 研究(136680); 基金(125321); 家(107829); 国家(106784); 科学基金(91448); 社会(81532); 社会科(76914); 社会科学(76891); 省(71941); 教育(69409); 基金项目(67109); 划(62191); 自然(59534); 编号(58680); 自然科(58090); 自然科学(58077); 自然科学基金(56968); 资助(51538); 成果(49487); 课题(42877); 重点(40765); 部(40374); 发(38464); 创(37162); 项目编号(36185); 教育部(34970); 年(34731); 创新(34270)

期刊: 济(93219); 经济(93219); 研究(80502); 教育(59965); 中国(52271); 学报(38486); 科学(35708); 管理(34603); 农(32067); 大学(29729); 财(28517); 技术(26431); 学学(26329); 农业(23339); 融(16090); 金融(16090); 业经(15453); 图书(15249); 财经(14416); 职业(14064); 经济研究(13731); 科技(12695); 理论(12524); 经(12105); 业(12006); 技术经济(11969); 发(11896); 实践(11845); 践(11845); 问题(11687)

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澳门中小学品德与公民教育成效的评价研究

[期刊] 比较教育研究 [作者] 曾琦单文经

以澳门《非高等教育制度纲要法》规定的教育总目标为评价标准,通过学校问卷调查、学生评定和课堂观察,本研究发现,澳门中小学品德与公民教育取得了一定成效,并表现出如下的特点:品德教育的成效优于公民教育,又"私德"教育成效优于"公德"教育。本文从澳门的历史背景出发,配合有关研究文献,针对上述特点的成因进行了探讨。

关键词：澳门品德与公民教育评价

澳门公民教育的缺失及《品德与公民》教科书的回应

[期刊] 全球教育展望 [作者] 富兵

受历史因素影响,澳门中小学公民教育整体水平比较落后。回归后,随着经济的持续快速增长,各种社会问题不断出现,澳门特区政府日益认识到提高公民素质、进行公民教育的重要性。然而,缺乏本地合用的教科书,导致公民教育的成效并不理想。为此,澳门教育暨青年局与人民教育出版社合作开发了《品德与公民》教科书。针对青少年国家观念与公民意识的缺失的现状,"公民与政府"分册的编写进行了有益的尝试,以提升公民参与能力,促进澳门社会的繁荣与稳定。

关键词：澳门公民教育《品德与公民》教科书

澳门《品德与公民》教科书设计研究:“自我发展”的视角

[期刊] 全球教育展望 [作者] 马东影施雨丹

澳门《非高等教育制度纲要法》颁布后,澳门教育暨青年局联合人民教育出版社于2008年发行了适用于小学至高中阶段的《品德与公民》(试行版)教科书,并在各学段均设计了“自我发展”的学习主题,培养学生认知自我、管理自我、追求健康生活以及合理规划人生的良好品行。本文以2015年出台的《初中品德与公民教育基本学力要求》为参照标准,以初中必修课程《品德与公民》教科书中“自我发展”的内容为分析文本,从教科书的选材与教学活动设计两个研究纬度对教科书(试行版)进行考量和审视,并为教科书修订提供适切的建议与参考。

关键词：澳门《品德与公民》教科书自我发展

澳门中小学、幼稚园教师及其教育现状与对策

[期刊] 教育研究 [作者] 李盛兵郭华开谢桂英

关键词：教师专业水平学士学位中学教师教育专业课程小学教师培训者华南师范大学学历水平师资培训教育传统

澳门教育简介

[期刊] 比较教育研究 [作者] 杨素梅樊泽恒

学校结构与在校学生数澳门的学校可划分为三大类:公立、半公立和私立学校。公立学校传授葡萄牙语言和课程,半公立学校传授葡萄牙/中国语言和课程,私立学校传授中国语言和课程。据统计,在1985/86学年里,澳门所有学校所有年级在校学生数为58686人。其中6％就读于公立学校,1％就读于半公立学校。大部分学生,即93％,就读于私立学校学习中国语言和课程。三类学校每个阶段的学年划分是一致的,即学前教育为3年,小学教育为4年,中学前教育为2年,中学教育为6年(详见附表)。

关键词：澳门教育在校学生数中学教育学校结构小学教育中国语言详见附表入学人数教育经费师生比

俄罗斯中小学公民教育的变革

[期刊] 比较教育研究 [作者] 肖■

本文考察俄罗斯不同历史时期学校公民教育特质与内容的演变，对十月革命前、苏联时期及当代俄罗斯中小学公民教育的内涵与特点进行了比较性分析,着重评述了当今俄罗斯中小学公民教育的主要内容及特点。

关键词：俄罗斯中小学公民教育

关于中小学生思想品德评价的思考

[期刊] 教育科学 [作者] 于月萍

关键词：学生思想品德考评方法品德行为评定等级不及格行为表现综合评判日常行为规范学校德育管理道德行为

班级规模与学校规模对学校教育成效的影响──关于我国中小学布局调整问题的思考

[期刊] 教育发展研究 [作者] 和学新

关键词：班级规模教育成效教学效果班额知情意行小班化教育学习活动教育拨款课时数教育教学行为

社会变革与新人品德发展——香港-澳门初中学生的品德状况及其比较研究

[期刊] 比较教育研究 [作者] 骆风

根据在香港和澳门的实证调查,指出目前两地初中学生在人类与环境、法制与纪律、理财与生活、礼貌与情谊、家庭与父母方面表现良好,但在国家与社会、人生与修养、科技与学习方面存在问题;比较两地中学生品德状况,香港中学生总体上优于澳门中学生;比较不同出生地学生品德状况,回归前从内地移民而来的学生品德总分最高、回归后移民而来的得分次之、出生和一直在港澳生活的学生得分第三、从其他地方移民而来的得分最低。借鉴文献资料,分析了出现上述现象的历史和现实原因,最后提出了加强和改进香港和澳门中学生公民教育的建议。

关键词：香港和澳门初中学生品德状况比较研究公民教育

中小学生思想品德现状调查与德育对策研究

[期刊] 教育研究 [作者] 韩延明

一、调查目的与方式方法为了进一步考察、分析和探讨我国市场经济条件下中小学生思想品德的现状、特点、动向及教育对策,笔者于1993年下半年至1994年上半年,先后选取了山东省某市分布于市区、山区、矿区较有代表性的五所小学、五所中学的424名学生进行了问卷调查。问卷采用封闭式,每道题目均有几种答案供学生选择,要求每题必答并独立完成;为了使学生无所顾忌、直言不讳地表述真实想法,提供可靠信息,问卷采用了无记名式,并在“指

关键词：学生思想品德问卷调查班级活动调查目的无记思想政治课思想政治觉悟集体观念名式政治观念

澳门特别行政区游客教育效果评价方法研究

[期刊] 商业研究 [作者] 葛梅江小凤

游客文明素质的干预工作得到澳门特别行政区政府的重视,为提升游客教育综合效果,有必要对其游客教育系统进行科学评价。本文选择澳门特别行政区为案例地,采用德菲尔法、层次分析法、问卷调查、模糊综合评价法,通过构建生态旅游区游客教育有效性评价模型,借助SPSS软件分析游客进入澳门特区前后的生态知识、生态文化、生态意识、生态伦理,以及生态行为意愿等各指标得分,针对不同人群得分的差异情况分析游客的社会特征对教育效果的影响。本文旨在为建立一套适用于澳门特区游客教育效果评价的指标体系与方法提供参考。

关键词：生态旅游教育游客教育游客教育干预效果评价评价指标体系