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[期刊] 比较教育研究
[作者]
耿会芬
据《澳洲人》2008年5月14日新闻报道,澳大利亚中小学生在本周参加的读写和数学全国统一测试成了争论的焦点。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
耿会芬
据《澳洲人》2007年11月28日新闻报道,澳大利亚国际教育局(Australian Education Interna-tional,简称AEI)在上周公布的一份报告中指出,让海外留学生参加统一标准的英语语言水平测试的做法过于简单,一定要慎于实施。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
耿会芬
据《澳洲人》2008年5月28日新闻报道,迪肯大学(Deakin University)和澳大利亚国家高等教育联盟(National Tertiary Education Union,简称NTEU)在改革学年划分上出现了意见冲突,他们之间的争论成了澳洲高等教育关注的焦点。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈碧芬 张维忠 麦克斯·斯蒂芬斯
澳大利亚中小学生读写与数学能力评估是国家教育部从２００８年开始实施的一项重要的全国性教育质量评估。这项评估由澳大利亚课程、评估及报告局全面负责管理，原则上要求所有在校的３、５、７、９年级的学生都参加考试，并伴有明确且详细的时间安排。评估内容注重基础性和应用性，设计了可供横向和纵向比较的工具，发布了详细且易读的评估报告。虽然这项评估从实施开始就褒贬不一，但是它的很多经验值得我国在建构和完善基础教育质量监测体系中借鉴。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
澳大利亚政府在《澳大利亚2020》规划纲要中承诺,让每个儿童都能接受最优质的教育,并将提高教师质量作为基础教育改革的优先领域。为践行这一承诺,澳大利亚政府在不久前公布了新的《全国教师专业标准》。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
宋薇薇
据澳大利亚《悉尼晨报》2012年8月7日报道,澳大利亚"八校联盟"最高管理委员会(head othe Group ofEight institutions)向澳大利亚高等教育界发出警示:"如果在未来的几年内,澳大利亚仍不允许大学自主设立收费标准,那么澳大利亚大学的运营将面临红色预警危机。"作为新南威尔士州立大学的副校长,同时兼任
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张安梅
据《悉尼晨报》2011年8月19日报道,澳大利亚墨尔本大学教育研究院的约翰·芒罗(JohnMunro)副教授认为,听说能力是读写能力的关键因素,而长期以来人们对学生口头语言表达能力的关注一直过低。芒罗教授认为,若要提高学生的读写和学习能力,教师应该在幼儿园时就开始识别口语表达能力和技巧较弱的学生,并给予相应的干预策略。听说能力是提高读写能力的先行条件,但是目前政府每年在提高学生读写能力上花费巨资,却忽视
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
王宇博
本文论述了当代澳大利亚现代化发展中的共和运动 ,指出其深层意义是澳大利亚社会意识形态领域中民族意识的成熟。在这一运动中 ,澳大利亚工党起到了主导作用。
关键词：
澳大利亚共和运动 澳大利亚工党
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张文军 朱艳
面对当今社会文化、经济变革所带来的种种挑战,澳大利亚从提高教师质量着手,从制度层面上制定全国教师专业标准。本文通过对澳大利亚全国教师专业标准所涉及的基本理念、专业原则、专业发展阶段以及专业要素进行介绍分析,以期给我国教师专业标准的制定带来一定的启示。
关键词：
澳大利亚 全国教师专业标准
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张淑芹 王玉凤
建设统一的市场体系是我国经济体制改革转型升级阶段的重要目标。澳大利亚统一市场建设取得了很大成功,其统一市场规制改革对促进该国的经济一体化发展效果显著。文章深入研究了澳大利亚统一市场规制改革的具体实践,对涉及规制改革的立法、执行、审查以及财务安排等进行了全面考察。基于澳大利亚的成功经验,文章探讨了我国统一市场建设和规制改革的操作模式,并尝试构建了当前适合我国统一市场规制改革的实施领域,以对我国的经济一体化建设提供一些新的改革理念和策略。
关键词：
统一市场 规制 改革
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵中建 马什
科林·马什 (ＣｏｌｉｎＭａｒｓｈ)博士系澳大利亚柯廷大学 (ＣｕｒｔｉｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ)教育学院教授 ,《课程展望》(澳大利亚课程研究协会会刊 )杂志主编 ,曾在美国斯坦福大学、英国伦敦大学教育学院等多所大学工作 ,已出版包括《重新界定校本课程开发》在内的 2 0多部著作 ,是澳大利亚知名的课程论专家。马什教授曾在 2 0 0 1年 6月访问华东师范大学课程与教学研究所并为研究生和进修教师做了“校本课程开发”等专题讲座。笔者专门就校本课程开发问题与马什教授进行了讨论并通守后续的Ｅ ｍａｉｌ联系完成了这一访谈。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张淑珍 安子元
澳大利亚开办远程教育(Distance Education,DE)已近一百年,有丰富的经验,并且效果显著,成为教育的重要组成部分。DE教育不仅对成人,而且涉及所有年龄的人及所有教育层次,包括小学、中学、中专和大学。了解该国的远程教育,对办好我国的教育很有借鉴意义。 远距离是澳大利亚的一个特点。该国土地近800万平方公里,是中国土地
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
DavidT.Gamage 叶赋桂
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