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[期刊] 职教论坛
[作者]
孟秀丽 刘金涛
借鉴国际先进的TAFE模式,以专业建设为核心,探究我国高职院校治理结构,对高职教育推动经济社会发展意义重大。本文从介绍TAFE模式入手,对以专业建设流程为核心的组织维度进行架构,并提出重构我国高职院校治理结构的设想。
关键词：
职业教育 模式 专业建设 院校结构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田敏 梁枫
澳大利亚TAFE是职业教育培训模式,其开放贯通的国家职业资格框架、科学高效的管理体系、统一规范的培训指南、灵活先进的教学方式、多元稳定的投资主体等诸多特点对构建具有中国特色的职业教育培训体系都有很好的借鉴作用。
关键词：
TAFE 职业培训 资格证书 职业院校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨丽波 张桂芳
澳大利亚学校本位学徒制提高了学生进入劳动力市场的就业能力,成为高中毕业生就业与升学的良好选择。澳大利亚学校本位学徒制具有学历与能力并重、学校教育和带薪兼职工作紧密结合、增加职业培训积累实践经验、学分互认和课程融通、严格管理与灵活实施等特点,其对我国实行1+X证书制度具有如下启示:推行学分互认与转换,院校办学以就业为导向,深化产教融合、校企合作,严格按照相关规定执行,保障"X"证书质量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张彦彬 齐书宇 陈童节
《都柏林协议》作为职业教育国际认证协议，确立了对授予工程技术人员资格的国家互认标准。作为早期加入的成员，澳大利亚高等工程职业教育认证模式具有一定的特色与成果，通过对其认证体系进行四因素分析可知：在管理系统上，形成了政府主导、第三方参与的认证模式；在教育系统上，构建了职普融合、纵横贯通的教育体制；在标准系统上，体现了立足本土、双阶段重实践的指标体系；在操作系统上，形成了规范严谨、动态跟进的认证程序。借鉴澳大利亚高等工程职业教育认证经验，我国应持续拓展中国工程教育专业认证协会职能，打破职业教育与普通教育的认证壁垒，构建双阶段认证标准，规范职业教育认证程序，给予院校充分申诉权，以不断促进职业教育培养质量的全面提升。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨旭辉
澳大利亚职业教育与经济社会的互动性发展对中国职业教育体系构建具有重要借鉴意义。澳大利亚职业教育体系的特点是:构建职业教育体系是国家行为;职业教育体系的核心是职业资格;职业教育发展变革的主导力量是行业企业。借鉴澳大利亚的经验,我国应该把构建"中国特色,世界水准"的现代职业教育体系上升为国家战略,理顺职业教育宏观管理体系,充分发挥行业协会的职业教育影响力。
关键词：
澳大利亚 职业教育体系 行业主导
[期刊] 科技管理研究
[作者]
樊威
近年来,国内外碳市场严重违规违法和犯罪行为暴露出碳市场监管的问题表明,无论采用何种监管模式都会面临不同程度的防治困境,迫切需要探寻新的路径。通过对澳大利亚第一手文献的分析,研究其开展温室气体排放交易的进展情况;综合运用比较分析法和跨界研究法等,通过数据、案例提出并分析问题,剖析其监管制度运行的内在机理;梳理澳大利亚在碳排放交易监测、报告、核证等重要环节的技术要求与制度设计,及其碳排放交易监管体系中政府各部门的权责划分等情况。最后提出建立我国温室气体排放交易体系监管机制的法律建议,事前设立制度性引导,使碳市场创新与风险监管法律制度创新呈现循环促进的局面。
关键词：
碳市场 监管体系 核证制度 报告制度
[期刊] 经济研究参考
[作者]
樊曙华
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘超 高益民
建立针对个人学习成果的综合评价体系,是构建终身学习社会的必然要求。澳大利亚资格框架(AQF)是在终身学习需要不断增长的条件下建立起来的;它涵盖了传统的正规教育和职业教育与培训,使各种资格可以相互比较与衔接;它还通过先前学习认定(RPL)对非正规和非正式的学习成果进行评价,更扩大了传统的评价范围。因此,澳大利亚资格框架正是一种终身学习评价体系,它对未来构建终身学习社会具有重要意义。
[期刊] 职教论坛
[作者]
柯雅婷
TAFE学院是澳大利亚高职教育的支柱,其发展历史悠久,教学体系庞大统一,教学模式很有特色,不仅在澳大利亚国内受到学生的欢迎,在国际上也有很高的知名度。文章梳理了TAFE学院发展的历史、现状及特点,结合我国高职教育现状和存在的问题,提出了TAFE系统对我国未来高职教育建设的启示。
关键词：
TAFE 高职教育 问题与启示
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李作章
澳大利亚高等教育经过30多年的建设,形成了一个大学教育与高职教育多维交叉的"立交桥"式的互动机制,不但体系成熟,而且在学分转化、学生流动、课程衔接和政策制定等方面颇具特色。借鉴澳大利亚的成功经验,我国在构建大学教育与高职教育"立交桥"的过程中,应建立全国统一的立体交叉的教育与培训体系,建立大学与高职院校学分互认和课程互选制度,并提供强有力的政策支持。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
侯松岩 吴峰
在世界远程高等教育领域,公共服务体系因其具有大规模整合资源、最大限度地开发和利用资源的能力与优势而日益受到重视。国际上具有代表性的远程高等教育公共服务体系有法国国家远程教育中心、澳大利亚开放大学等,而澳大利亚开放大学作为一所20世纪90年代成立的机构学术界对其关注和研究相对较少。本文基于文献研究,梳理分析澳大利亚开放大学的性质特征,认为这是一种"联盟式"的远程高等教育公共服务体系。文章深入剖析其作为澳大利亚远程高等教育公共服务体系的性质、特点、运行方式、优势,归纳其在发展过程中所面临的挑战,总结其经验,以期为我国远程开放教育及现代远程高等教育公共服务体系的发展提供借鉴和启示。
[期刊] 生态经济
[作者]
陈洁民 李慧东 王雪圣
2012年8月28日,澳大利亚与欧盟达成协议,2015年7月1日开始对接双方的碳排放交易体系,届时双方互认碳排放配额,2018年完成对接。澳大利亚将成为世界第二大碳排放交易市场。澳大利亚碳排放交易体系的建立有其深厚的背景,并已形成了涵盖面广、渐进式碳价格机制、免费拍卖相结合的碳配额制度、完善的补偿机制、监管机制、与其他碳交易市场的衔接等特色,能为2011年开始试点的中国碳交易市场提供借鉴。
[期刊] 征信
[作者]
胡艳芳
作为澳大利亚金融服务行业的组成部分,信用评级在减少债券发行人、投资人以及其他利益相关方信息不对称、便利投融资决策,营造公平公正的金融市场秩序等方面发挥着重要作用。近年来,作为监管主体,澳大利亚证券投资委员会从法规、政策、措施等方面逐步完善对国内信用评级机构的监督管理,积极与国际评级市场的管理与发展接轨,其监管实践和经验可以为我国培育和监管信用评级机构提供借鉴。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
赵勇 张灵阁 韩明杰 李晨英
本文对澳大利亚科研评价体系的演变过程进行了调研,从评价目标、评价内容、评价方法、评价专家遴选等方面分析澳大利亚现行的科研评价体系ERA的特点及带来的启示,旨在为中国高校科研评价体系的改革与完善提供参考。
关键词：
科研评价 澳大利亚 ERA 高等院校
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋燕
澳大利亚职业教育外贸证书体系具有全国统一性,各证书能力梯队渐进、分级特点明显,适应了人的个性发展;中国职教外贸证书体系散乱,证书能力要求面窄、标准交叉重叠,影响到高职院校的人才培养的质量。中国应加速改革外贸证书体系,深化高职院校人才培养改革,构建能力本位课程体系,实施外贸拓展能力分班和"真实的企业体验"教学,着力培养复合型与高端外贸人才。
关键词：
澳大利亚 中国 外贸证书 体系
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