- 年份
- 2024(4627)
- 2023(6801)
- 2022(5007)
- 2021(4789)
- 2020(3529)
- 2019(8221)
- 2018(8144)
- 2017(14081)
- 2016(9073)
- 2015(10594)
- 2014(10866)
- 2013(9663)
- 2012(8562)
- 2011(7946)
- 2010(8180)
- 2009(7081)
- 2008(6941)
- 2007(6582)
- 2006(6008)
- 2005(5917)
- 学科
- 济(29382)
- 经济(29354)
- 教育(19340)
- 管理(17466)
- 中国(17182)
- 业(16786)
- 企(12531)
- 企业(12531)
- 农(9591)
- 方法(9532)
- 理论(8592)
- 数学(8290)
- 数学方法(8201)
- 发(7534)
- 学(7480)
- 业经(7202)
- 教学(7055)
- 发展(6888)
- 展(6766)
- 财(6567)
- 地方(6015)
- 农业(5852)
- 制(5756)
- 融(5724)
- 金融(5724)
- 技术(5009)
- 贸(4940)
- 贸易(4934)
- 银(4882)
- 银行(4865)
- 机构
- 大学(120761)
- 学院(117292)
- 研究(46294)
- 济(42342)
- 经济(41185)
- 管理(35764)
- 理学(29830)
- 中国(29445)
- 理学院(29353)
- 教育(29260)
- 管理学(28660)
- 管理学院(28411)
- 京(27499)
- 范(26544)
- 师范(26410)
- 科学(25058)
- 所(23316)
- 师范大学(21770)
- 研究所(20778)
- 财(20741)
- 江(19993)
- 中心(19380)
- 北京(18629)
- 技术(17504)
- 职业(17194)
- 院(16566)
- 农(16284)
- 财经(16164)
- 州(15632)
- 经(14780)
- 基金
- 项目(69801)
- 研究(60020)
- 科学(56785)
- 基金(47002)
- 家(39811)
- 国家(39318)
- 教育(36797)
- 社会(35566)
- 社会科(33367)
- 社会科学(33356)
- 科学基金(32976)
- 省(28236)
- 编号(27644)
- 划(26055)
- 成果(25109)
- 基金项目(23401)
- 课题(23135)
- 年(19760)
- 自然(18778)
- 资助(18648)
- 自然科(18389)
- 自然科学(18384)
- 自然科学基金(18070)
- 重点(17544)
- 部(17530)
- 规划(17214)
- 发(16734)
- 性(16442)
- 项目编号(16073)
- 教育部(15956)
共检索到199586条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙佳鹏 石伟平
澳大利亚在职业教育改革中引入市场化机制,为其职业教育带来新的活力,增进了职业教育的多样性和灵活性,逐步形成世界上较为先进的、具有代表性的职业教育模式。在市场化进程中,澳大利亚政府通过商业化拨款、职业教育券制度和将产业需求置于培训中心等方式发挥了主推者的作用;职业教育办学机构通过以生源市场为目标实行开放性入学、以学生为中心开展教学等方式发挥了实施者的作用;行业企业则通过积极参与校企合作、制定培训包和监督与评价教学质量等方式发挥了重要伙伴的作用。
关键词：
澳大利亚 职业教育 市场化
[期刊] 教育与职业
[作者]
姚波
澳大利亚职业教育体系非常完善,形成了国际先进的职业教育发展模式,培养了大批高技能人才,成为澳大利亚经济社会发展的重要人才支撑。澳大利亚职业教育概况澳大利亚职业教育,由政府推动、行业参与、职业培训机构执行。实施职业教育的主体是职业技术教育学院(Technica1 and Further Education),简称TAFE学院。TAFE学院是澳大利亚全国通用的职业技术教育形式,是政府的职业教育培训机构。学生在TAFE学院学习成绩合格后,获得相应的职业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
庞世俊 王春丽 张磊
澳大利亚的职业教育培训制度被公认为是具有世界先进水平并具有创新性的,其职业教育的理念是"能力本位"。职业能力是其职业教育与培训的基础理念和目标,职业能力评价是澳大利亚职业教育质量保证的重要手段,其评价的理念、目的、内容、模式、方法等方面给我国职业教育教学评价改革提供了借鉴。
关键词：
澳大利亚 职业教育与培训 职业能力评价
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈文珊
澳大利亚十分重视职业教育海外市场的开发,凭借本国职业教育的比较优势和政府的大力支持,积极推动职业教育输出,逐步形成了商贸式的特色职业教育出口战略模式。通过对澳大利亚职业教育国际化的利益相关者进行分析,可以透视澳大利亚职业教育国际化利益相关者的角色特点,并总结提炼出澳大利亚职业教育国际化对于我国职业教育国际化进程的借鉴意义。澳大利亚职业教育国际化的政策支持自1982年以来,澳大利亚教育服务出口以平均
[期刊] 中国高教研究
[作者]
梁帅 吴雪萍
澳大利亚自90年代初起,陆续制定各项政策,将职业教育国际化作为应对国际挑战、满足国家政治与经济需求的有效工具。澳大利亚职业教育国际化政策的主要内容包括:加强职业院校与世界的联系、推动教职员工发展的国际化、促进学生的国际流动、保障跨境职业教育办学质量以及推进本国资格框架与国外相关资格框架的对接。其特点体现在:政策理念以持续改进与最佳实践为取向,政策制定以联邦政府为主体,政策内容以本土招生与境外办学为核心。借鉴澳大利亚相关经验,我国可完善来华留学教育法律法规;重视职业教育教职员工发展的国际化;保障本土和境外职业教育质量;实现我国资格框架与相关区域资格框架的对接。
关键词：
澳大利亚 职业教育国际化 政策 关键维度
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李作章
澳大利亚职业教育经过多年发展,已成为世界各国的成功典范,但教育不公平现象依然存在。对澳大利亚职业教育入学机会"非均等性"的表现和应对策略进行具体分析,将为我国职业教育改革与发展提供借鉴。职业教育入学情况概览
[期刊] 世界农业
[作者]
邓志军 黄日强
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨欢欢
澳大利亚是世界上职业教育发展比较成功的国家,其先进和完善的职业教育体系,值得我们借鉴。澳大利亚的职业教育渗透了终身学习的教育理念,受到政府的高度重视,工业界的广泛参与,运用权威的培训标准——培训包来指导教育实践,机制灵活,办学方式多样,有一批具备实践经验的专兼职教师队伍。我国在高职教育实践中应该结合自身国情,借鉴吸收澳大利亚的先进经验,促进职业教育健康快速发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭绍华 张铁鹰 陈艳丽 林爱华
澳大利亚有着复杂而灵活的职业教育与培训体系。2010年较2009年,澳大利亚职业教育与培训的规模有所增长,约89%的毕业生对职业教育与培训的总体质量表示满意。近年来,澳大利亚职业教育与培训重视雇主调查、质量监管。2011—2013年澳大利亚职业教育与培训的重点研究领域有技能与生产力等五个。
关键词：
澳大利亚 职业教育 发展动态
[期刊] 世界农业
[作者]
应吴硕
澳大利亚发达的农业与其农业人口拥有良好的素质密不可分,农业人口的高素质得益于澳大利亚成功的农村职业教育与培训。澳大利亚农村职业教育具有政策法律制定完备、管理体制权责明晰、资格路径实现贯通、培训包实施面向需求、教学组织灵活多样等特点,可以为中国农村职业教育的加快发展提供理论支持和现实依据。
关键词：
澳大利亚 “三农” 农村职业教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
夏伟
澳大利亚TAFE的成功,是职业教育国家战略的成功。借鉴澳大利亚政府将构建TAFE体系、发展职业教育作为国家战略,明确政府主体责任,国家主导统筹,同时吸引行业(企业)深度参与,形成政府-行业(企业)-院校合理分工,通力合作职教体系的一系列做法,对于完善我国职教体系,鼓励行业(企业)积极参与,以及推动高职教育区域化和终身化发展,实现高职教育发展新的历史性跨越,有着重要的启示意义。
关键词：
高职教育 TAFE 国家战略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
日前,澳大利亚国家职业教育研究中心(NVCER)发布题为《教育与培训结果:澳大利亚2011~2014年职业教育研究告诉我们什么》的报告,对近四年来澳大利亚的职业教育研究情况进行了总结。研究发现,"对问题的理解是整个战役的重要部分"。2011~2014年间,澳大利亚国家职业教育研究中心开展的相关研究主要集中于五个领域:技能和生产力、高等教育与培训体系的结构、学习和教学、教育与培训对社会包容的贡献、职业教育与培训的
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙加兴
澳大利亚职业教育历史悠久,从最初的技术教育逐步演变为技术和继续教育(TAFE)。20世纪90年代以来,澳大利亚职业教育取得了长足的进步,形成了一套以产业为推手、以TAFE学院为主体、和高等教育进行密切协作、多层次的职业教育培训体系,在国际职业教育领域具有非常重要的地位。研究分析澳大利亚职业教育师资培训模式、做法,发掘吸收职业教育师资培训先进经验,对提升我国职业教育师资建设水平大有裨益。澳大利亚职业教育师资培训体系特色澳大利亚职业教育具有独立严格的师资培训标准,即培训与鉴定(TTA)培训包、TTA四级证书以及专科毕业证书,包括8个能力模块和55个能力单元。其宗旨是使未来的或者在职的职业教育...
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
