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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高田钦 蒋燕
介绍了澳大利亚墨尔本大学教育硕士"临床实践"培养模式在培养目标、学制设置、课程管理、实习实践、考核形式等方面的鲜明特色。审视该培养模式遵循的教育理念,反思这种模式在我国实施的可能性,提出了该培养模式的实现路径,即准确定位培养目标,制定具体的落实措施;创新学制管理,满足多样化需求;拓宽课程设置,丰富课程教学方式;建立稳定的教学实习体系,提供丰富的实践形式;实施科学严格的考核,提高学习的有效性。
关键词：
澳大利亚 教育硕士 临床实践 研究生教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐今雅 黄运红
2008年,澳大利亚墨尔本大学教育学院推出了一种全新的教学硕士(Master of Tea-ching)计划。本文对该计划推出的背景和动因,以及该计划的做法和特点进行了分析。墨尔本大学的经验和做法对我国的职前教育硕士培养具有启示作用。
关键词：
澳大利亚 学士后教师教育 教学硕士
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
章勤琼 谭莉 Max Stephens
介绍了澳大利亚墨尔本大学以诊断教学为主要特色的教学硕士项目的培养模式,讨论了这一模式对我国全日制教育硕士专业学位研究生培养的主要启示:控制本科师范生规模,加强全日制教育硕士研究生培养;突出应用与实践特性;重视实践教学水平与教育研究能力的提升等。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李红宇 陈强 张毅
澳大利亚墨尔本大学2008年开始实施的"墨尔本模式",是一次新的课程体制和学位制度改革。文章从墨尔本模式改革的背景出发,概要介绍了这一模式的框架、内涵、特点和优势以及面临的挑战和问题,以期对我国研究型大学的办学理念和课程建设有所借鉴。
关键词：
课程改革 墨尔本模式 墨尔本大学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李巧平
为了应对不断加剧的国内外竞争环境和谋求更大的发展空间,墨尔本大学从2008年开始全面推行为期十年的教育改革,称之为墨尔本模式。其核心内容是进行全校性的课程改革:本科阶段,六个三年制"新生代"综合学士学位逐步取代96个传统的本科学位;研究生教育效仿美国,大量设置专业硕士学位和研究生院。学位结构以欧洲博洛尼亚进程中提倡的"3+2"模式为蓝本,在墨尔本大学推行"3+2+3"的"本科-硕士-博士"三级学位体系。墨尔本大学改革方案公布之后,一直受到澳大利亚高等教育界、政府部门和媒体的极大关注,同时也引起了众多争议,被澳洲学者称为"最激进"的教育改革和一场"经济赌博"。作者对墨尔本模式产生的背景进行分析后...
关键词：
墨尔本模式 新生代学位 课程改革 多样性
[期刊] 教育与职业
[作者]
王诗文
澳大利亚的高职培养模式与我国较为接近,其完善的教育体系、先进的办学理念、有序的办学模式、灵活的教学方法、有效的技能鉴定、严格的双师标准,对我们办好高职教育具有很好的借鉴意义。启发我们在高职教学改革中,应融入国际先进的办学理念,加强课程改革、创新教学方法、推进考试改革、深化产学结合、完善技能鉴定、加强教学设施和"双师型"队伍建设。
关键词：
澳大利亚 高职教育 培养模式
[期刊] 全球教育展望
[作者]
冯大鸣
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱慧 陆国栋 吴伟
澳大利亚拥有全球一流的高等教育体系，在吸引留学生和培养工程科技人才方面成效显著。澳洲工程教育独具特色且具有很强的时代感：一是教与学模式丰富、内容更新较快；二是强化实践育人、采用完全学分制、严格的学业考核，全面改革培养过程；三是通过项目化学习强化团队合作和创新能力培养。澳大利亚工程人才培养经验对后《华盛顿协议》时代我国推进＂立体式＂工程教育改革具有重要启示，其中尤以强化工程实践为核心。高校应该以开放姿态接轨国际先进培养模式，不断增强工程专业的吸引力，逐步增强高等工程教育全球竞争力和话语权。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
江林强 李咏 裴傲秋
临床医学是一门实践性极强的应用学科。培养和提高医学生临床实践能力,是适应素质教育,培养新世纪高素质医学人才的关键所在。在临床教学、实习过程、毕业前多站式技能考试等环节上,强化管理,更新理念,规范制度,文章通过结合本院临床教学和管理的实践,对培养医学生临床实践能力的内涵、途径和方法等方面加以浅析。
关键词：
医学生 实践能力 综合素质
[期刊] 中国高教研究
[作者]
邓光平
澳大利亚专业博士生教育在20余年的持续改革与创新中,经历了学术主导的"课程学习+学位论文"模式、职业导向的"P/W/U三维协作"模式、以及职业性与研究性并重的"以学生为中心的实践导向"模式,共三代各具特色的发展阶段。澳大利亚专业博士生培养模式的某些经验值得我们认真思考和借鉴。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王蓉 肖甦
澳大利亚新南威尔士州的现代英才教育开始于20世纪70年代,目前已经形成了较为完善的英才学生教育培养体系。在英才学生的甄别方面,新南威尔士州建立了包容、公平的选拔政策与流程。对于英才学生的教育培养,新南威尔士州形成了以普通学校为主,以选拔性中学和机会课堂为辅的学校体系。与此同时,英才教育教师的培养问题在近年来不断凸显,如何完善英才教育教师的职前教育与在职培训,成为新南威尔士州英才教育发展面临的重要问题。此外,社会民众对英才教育公平性问题的质疑仍然存在。
[期刊] 财政研究
[作者]
马志远 韩一宾
目前,我国一些地方政府推行的绩效管理改革实践遇到了瓶颈,难题是无法将绩效评价结果用于预算编制。解决该问题需重新回到新公共管理理论思维的原点,清晰界定政策评价与绩效测定及资源配置间的关系。为此,本文重新梳理新公共管理理论的核心思维框架,归纳出政府绩效管理的合理流程。通过介绍新西兰和澳大利亚政府的具体做法,解析绩效评价与绩效预算间的联动关系,概括出设计我国绩效预算管理模式时应注意的核心问题。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周琴 刘燕红
教师是一个类似于医学、护理或临床心理学的临床实践专业。为达成培养高效教师的终极目标,美国"临床实践型教师教育"聚焦实践性教育学环节,对教育实习的目标与内容、实习基地学校和指导教师的资格认证均作出了明确规定。为确保教育实习的成效,"临床实践型教师教育"强调相关主体应建立起支持性合作伙伴关系,并尝试搭建全国性的信息网络平台,从而形成具有整体性、连贯性的教育实习体系,以培养高效教师,满足教育需求。
关键词：
美国 临床实践 教师教育 教育实习
[期刊] 财会通讯
[作者]
张艳芳 陈楠 倪东生
十九届四中全会指出要加强生态环境监测和评价制度，强化节能减排等约束性指标管理。加强对核算和报告温室气体排放估计与预测的审计是顺应这一目标的战略需求。澳大利亚审计署对核算和报告温室气体排放估计与预测的审计实践对我国开展温室气体审计具有较好的借鉴意义。本文从九个方面分析了澳大利亚核算和报告温室气体排放的审计重点，在此基础上提出我国的温室气体排放审计路径应从加快推进对核算和报告温室气体排放估计和预测的审计、重点加强对核算和报告温室气体排放估计与预测管理流程的审计、着力加强对核算和报告温室气体排放估计与预测管理部门领导履责情况的审计三个方面进行优化。
[期刊] 世界农业
[作者]
覃朝晖 刘佳丽 刘志颐
推进生态农业一二三产业融合是顺应国内外产业发展新趋势的必然选择。本文从产业融合的视角分析了澳大利亚生态农业发展的自身特点与模式，认为澳大利亚生态农业发展的家庭农场优势明显，着重农业产业价值链纵向融合延伸和休闲农业产业链横向融合拓展，对解决中国生态农业产业组织形式发展滞后、产业链短、资源挖掘不足等问题具有较大借鉴价值，提出培育多元化农业产业主体、大力发展产业链关键环节、创新生态农业融合模式、促进生态农业价值链融合增值的路径与建议。
关键词：
一二三产业融合 生态农业 发展模式
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