- 年份
- 2024(5957)
- 2023(8664)
- 2022(7426)
- 2021(7188)
- 2020(5863)
- 2019(13445)
- 2018(13053)
- 2017(24639)
- 2016(13839)
- 2015(15180)
- 2014(15256)
- 2013(14592)
- 2012(13747)
- 2011(12411)
- 2010(13019)
- 2009(11613)
- 2008(11842)
- 2007(10756)
- 2006(9590)
- 2005(8814)
- 学科
- 济(47062)
- 经济(46987)
- 业(39495)
- 管理(36713)
- 企(31799)
- 企业(31799)
- 方法(16385)
- 农(15780)
- 财(14886)
- 中国(14590)
- 数学(13684)
- 数学方法(13402)
- 策(11692)
- 制(11323)
- 业经(10769)
- 农业(10524)
- 贸(10188)
- 贸易(10182)
- 学(10038)
- 银(9980)
- 地方(9979)
- 易(9960)
- 银行(9958)
- 融(9674)
- 金融(9674)
- 行(9522)
- 理论(9450)
- 务(8993)
- 财务(8965)
- 财务管理(8944)
- 机构
- 学院(188719)
- 大学(187025)
- 济(75983)
- 经济(74153)
- 研究(69580)
- 管理(68509)
- 理学(57829)
- 理学院(57064)
- 管理学(56106)
- 管理学院(55691)
- 中国(51405)
- 科学(40170)
- 京(39661)
- 财(39100)
- 所(35340)
- 研究所(31763)
- 中心(31202)
- 农(30838)
- 江(30341)
- 财经(29646)
- 范(28922)
- 师范(28709)
- 经(26984)
- 北京(25658)
- 院(25322)
- 业大(24760)
- 州(24158)
- 农业(23908)
- 师范大学(22956)
- 经济学(22529)
- 基金
- 项目(119048)
- 科学(93567)
- 研究(91951)
- 基金(84066)
- 家(74147)
- 国家(73052)
- 科学基金(61123)
- 社会(55803)
- 社会科(52802)
- 社会科学(52786)
- 省(46353)
- 教育(44911)
- 基金项目(42644)
- 划(40040)
- 自然(38460)
- 编号(38318)
- 自然科(37579)
- 自然科学(37568)
- 自然科学基金(36941)
- 资助(35261)
- 成果(33940)
- 课题(28634)
- 重点(27463)
- 部(27360)
- 发(26504)
- 性(26230)
- 创(24799)
- 年(23644)
- 教育部(23628)
- 创新(23104)
共检索到301361条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张巍
澳大利亚国家性"教师专业标准"积极有效的推行策略,为其"教师专业标准"的实践与教师教育发展起到了积极的推动作用,对我国教师专业化的发展有积极的借鉴价值。本文运用文献资料法与逻辑分析法对澳大利亚国家性"教师专业标准"推行策略进行了一系列的剖析,并提出以澳大利亚经验为鉴,我国应该在研制与完善教师教育机构培训与培养资质标准,细划高校与基础教育教师专业化标准与细则,改革与调整我国教师专业化"注册"制度等几方面入手,促进我国教师专业标准的革新与践行。
关键词：
澳大利亚 教师专业标准 教师发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘春明 程耀忠
澳大利亚最新颁布的国家教师专业标准横向包含专业知识、专业实践和专业参与三大领域、七项标准和37个焦点区域,纵向涵盖对准教师、胜任教师、优秀教师和领导教师四个不同职业生涯发展阶段教师的具体要求。通过对澳大利亚国家教师专业标准的价值理念、应然诉求和具体要求的分析,提出了夯实教师教学知识基础、培育教师实践性知识、建设教师专业学习共同体三方面我国教师培养的启示。
关键词：
澳大利亚 教师专业标准 教师培养
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蹇世琼 饶从满
澳大利亚的教师专业标准探索一直走在国际的前沿。2011年2月,澳大利亚颁布了最新的国家教师专业标准,该标准横向包含七个标准的内容结构(分属教学三个领域),纵向包含四个教师专业发展阶段。本文介绍该标准的制定背景及结构构成,并分析了其特点及面临的挑战。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张文军 朱艳
面对当今社会文化、经济变革所带来的种种挑战,澳大利亚从提高教师质量着手,从制度层面上制定全国教师专业标准。本文通过对澳大利亚全国教师专业标准所涉及的基本理念、专业原则、专业发展阶段以及专业要素进行介绍分析,以期给我国教师专业标准的制定带来一定的启示。
关键词：
澳大利亚 全国教师专业标准
[期刊] 亚太经济
[作者]
樊瑛
较为完善的竞争政策是澳大利亚经济得以健康发展的根本保障。本文介绍了澳大利亚从1995年开始的竞争政策改革———国家竞争政策的内容、执行和管理机构及改革的绩效。本文从中得出启示,以资中国制定和执行竞争政策借鉴。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李丽
职业教育与培训体系作为一个承担着价值增值和赋予能力作用的服务性产业,社会要求它在协助澳大利亚成功进入信息经济社会的变革中发挥自己的基础性和前提性的作用。就是在这样的背景下,面对全球高度重视教师专业发展的现实,澳大利亚联邦政府为了顺应时代的要求,更为了增强本国人才的国际竞争力,联邦政府开始着手开发本国职教教师专业能力标准,以提升本国职业教育教师队伍专业化水平,进而全面改革职业教育并使之得到飞速发展。澳大利亚职业技术教育发展过程中所表现出的许多独具特色的成功经验是值得我国学习和借鉴的。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
澳大利亚政府在《澳大利亚2020》规划纲要中承诺,让每个儿童都能接受最优质的教育,并将提高教师质量作为基础教育改革的优先领域。为践行这一承诺,澳大利亚政府在不久前公布了新的《全国教师专业标准》。
[期刊] 林业经济
[作者]
张天宇 乌恩
继1872年美国黄石国家公园成立之后,澳大利亚于1879年成立了世界上第二个国家公园——皇家国家公园。文章总结了澳大利亚国家公园管理体系、法律体系、资金管理与特许经营以及公众参与的现状,结合我国国家公园发展情况,提出我国国家公园应推进产权登记,细化管理职责,建立统一保护标准;建立以"国家公园法"为核心的高层次国家公园法律体系,完善国家公园的准入机制;完善资金管理,实行收支两条线,强化特许经营制度管理;平衡多方面权益,形成社区共管,社会参与等若干建议。
关键词：
澳大利亚 国家公园 联合管理 启示
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
俞婷婕
澳大利亚联邦政府于２０１１年颁布了《澳大利教师专业标准》（ＡＰＳＴ），该全国性教师专业标准对师范毕业生的专业素质能力要求更倾向于强调专业知识与能力。该国承担教师培养任务的大学亦非常注重专业课程在教师教育课程体系中的地位。研究最终分析并得出ＡＰＳＴ与澳大利亚大学教师教育课程设置之间存在着专业取向上的一致性。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵凌 张伟平
澳大利亚近些年来在教师专业发展标准的制订方面进行了不少有益的探究。既有全国性教师专业发展标准的推行,也有地方自订教师专业发展标准的颁布。这些标准各具特色,也有共性,如重视教师的道德素养、强调合作意识与能力等,对于我国制订合理的教师职业发展标准以促进教师专业发展,不无借鉴意义。
关键词：
教师 专业发展 专业标准 澳大利亚
[期刊] 比较教育研究
[作者]
宋薇薇
据澳大利亚《悉尼晨报》2012年8月1日报道,澳大利亚一半以上的公立学校教师将面临更为严格的教师资格评估检验。这一全新的教师测评标准最初是由新南威尔士州政府建议实施的,其目的在于提升公立学校教师的整体素质。新评估标准将由国家教育系统统一制定并实施,评估
[期刊] 中国远程教育
[作者]
姜玉莲 李伟 姚文建
澳大利亚的职业教育与培训是世界上具有代表性的职业教育成功模式之一,其《注册培训机构标准》是全澳大利亚所有注册培训机构指导、申请和审核标准,为持续的、高质量的职业教育与培训提供了重要的服务质量保证。学习中心作为现代远程教育的重要支持服务机构,在整个远程教育教学过程中肩负着重要职责,作为基本教育组织机构的承担实体,学习中心与注册培训机构有着许多相同之处,积极借鉴其先进的建设理念和方法技巧,对促进远程教育学习中心的标准化建设和服务的进一步规范化有着重要的意义。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘翠青
[目的/意义]考察澳大利亚中小学图书馆标准演进概况,以期对我国中小学图书馆标准制定和建设等方面提供参考。[方法/过程]采用文献分析法和文本分析法,探讨澳大利亚中小学图书馆的"1979年标准""1993年标准""2001年标准""2005年标准"4个全国性标准,其研制和实施反映了澳大利亚中小学图书馆标准发展历程。[结果/结论]梳理澳大利亚中小学图书馆全国性4个标准演进背景、标准概况,从标准的历史作用、标准重点、理念凸显、标准实施4个方面进行分析,得出三点启示:关注我国中小学图书馆标准建设内在问题,多方协同发挥中小学图书馆功能,建构我国中小学图书馆员能力体系标准。
关键词：
澳大利亚 中小学图书馆标准 演进 启示
[期刊] 比较教育研究
[作者]
綦春霞
本文介绍了澳大利亚维多利亚州数学课程标准的具体内容;分析了标准中面向学生全体,关注现实情境、注意算法多样化和估算,用多种方式处理几何,提倡信息技术的应用等特点;阐述了对中国数学课程改革的启示。
关键词：
澳大利亚 数学课程标准 数学课程改革
[期刊] 全球教育展望
[作者]
夏雪梅
澳大利亚建立国家学业质量标准的设计思路体现为从设立国家公民的统一形象出发,描述三类学习结果,形成对学生学习质量的系列性的预期,并监控整个学校系统。总的来说,澳大利亚的学业质量标准体现了一种建构超越于学科之上的普适能力架构的设计思路,其质量标准的特点为侧重能力、兴趣维度,而弱化知识维度。澳大利亚的年度描述、内容描述和成就标准的一致性较强,但年度描述与成就标准的区分不清晰。成就标准的等级与现有的评价、报告的关联性还在发展过程中。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
