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[期刊] 改革与战略  [作者] 李向红  
在人口老龄化的背景下,由国家负担的养老模式,给澳大利亚财政带来了巨大负担。从20世纪90年代初起,其进行了一系列改革,并逐渐形成了"三支柱"的养老金制度模式。文章介绍了澳大利亚养老金改革的过程,分析了取得的成果,并结合我国养老保险制度的具体情况提出一些改革建议。
[期刊] 清华金融评论  [作者] 叶蕾  
1.概述长期以来,澳大利亚经济的平稳发展受益于其卓越的金融体系。在过去二十年间,澳大利亚灵活的金融体系在抵御3次金融危机的过程中发挥了重要的作用,这三次金融危机分别是:20世纪90年代末期的亚洲金融危机;21世纪初网络经济泡沫,以及2008年美国次贷危机引发的全球金融危机。事实上,很多
[期刊] 证券市场导报  [作者] 潘锋   骆玉鼎  
存在不同的管制规定不仅将程序复杂化,扩大了操作成本,同时也会滋生“监管套利”的现象——即在同时适用的多种监管制度之间选择较轻的一种以降低成本,而丧失了监管原来应有的针对性。
[期刊] 世界农业  [作者] 王世群  
当前中国正处于水权交易制度建设与推进的关键期,在此背景下剖析和借鉴澳大利亚等发达国家的水资源市场化发展历程和经验具有十分重要的意义。本文在分析澳大利亚水资源市场化背景的基础上,分析了澳大利亚水权交易现状及其绩效。20世纪80年代以来,澳大利亚水资源市场化实践表明:通过建立与市场相匹配的规则和制度,水权交易能够带来显著的经济、社会和环境效应。水权市场的存在,不仅可以动态灵敏地反映水资源的供求状况,而且可以缓解干旱、增加经济和产业弹性,以及提高微观经济主体的抗风险能力等。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 杜文彬  
基于PISA考试的结果以及21世纪对学生能力培养的需求,澳大利亚自2008年起对基础教育课程结构进行调整,并在课程形态、学段分布、修习机会、科目设置与课时分配上都展现出澳大利亚基础教育注重公平、追求卓越的教育理念。澳大利亚本次课程结构调整中将各学科领域与能力培养相融合、为各种能力分学年制定学业成就标准以及对跨学科主题教育的重视都对我国课程结构改革具有借鉴意义。
[期刊] 世界农业  [作者] 王世群  
当前中国正处于水权交易制度建设与推进的关键期,在此背景下剖析和借鉴澳大利亚等发达国家的水资源市场化发展历程和经验具有十分重要的意义。本文在分析澳大利亚水资源市场化背景的基础上,分析了澳大利亚水权交易现状及其绩效。20世纪80年代以来,澳大利亚水资源市场化实践表明:通过建立与市场相匹配的规则和制度,水权交易能够带来显著的经济、社会和环境效应。水权市场的存在,不仅可以动态灵敏地反映水资源的供求状况,而且可以缓解干旱、增加经济和产业弹性,以及提高微观经济主体的抗风险能力等。
[期刊] 亚太经济  [作者] 陈贺菁  邓力平  
2000年澳大利亚进行了一次重大税制改革。此次澳大利亚税制改革几乎涉及各类税种,改革力度之强几乎不亚于20世纪80年代美国里根政府进行的税制改革。本文拟对澳大利亚此次税制改革的主要内容进行评述,并在此基础上总结其对我国税制改革可能的启示。
[期刊] 职教论坛  [作者] 柯雅婷  
TAFE学院是澳大利亚高职教育的支柱,其发展历史悠久,教学体系庞大统一,教学模式很有特色,不仅在澳大利亚国内受到学生的欢迎,在国际上也有很高的知名度。文章梳理了TAFE学院发展的历史、现状及特点,结合我国高职教育现状和存在的问题,提出了TAFE系统对我国未来高职教育建设的启示。
[期刊] 涉外税务  [作者] 吴洁蕙  
随着经济全球化步伐的不断加快,来华跨国公司的数量和规模也随之扩大。如何对跨国公司进行有效的税源管理,成为我国税务部门日益关注的问题。澳大利亚税源管理体系十分严密、高效,其对跨国公司税源管理的经验对我国加强税源管理工作具有借鉴意义,主要表现在以下方面:重视信息化手段在税源管理中的应用;加强税务部门与其他政府部门的合作,广泛收集税源信息;按企业规模分类实行税源监控;充分发挥中介机构在税源管理中的作用。
[期刊] 审计研究  [作者] 贾云洁  
20世纪80年代,澳大利亚政府推行微观经济改革,公共会计联合委员会对澳大利亚审计署(ANAO)发起检查质询,促成了ANAO审计外包的应用与推广。现今,外包已成为澳大利亚政府审计的通行做法。在外包优劣得失的争辩中,业界逐渐达成了共识:业务可以外包但责任不能外包;必须实施有效的合同管理,确保获得外包收益。2014年我国颁布的新《预算法》和国务院发布的《关于加强审计工作的意见》,提出了决算审计等新任务,提高了政府审计的要求,政府审计业务外包的现实需求已形成。结合澳大利亚政府审计外包的经验启示,我国审计机关应整合利用外部审计资源,做好审计业务外包的需求分析,外包部分审计业务,聘用临时专职人员,建立健全...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李作章  
澳大利亚高等教育经过30多年的建设,形成了一个大学教育与高职教育多维交叉的"立交桥"式的互动机制,不但体系成熟,而且在学分转化、学生流动、课程衔接和政策制定等方面颇具特色。借鉴澳大利亚的成功经验,我国在构建大学教育与高职教育"立交桥"的过程中,应建立全国统一的立体交叉的教育与培训体系,建立大学与高职院校学分互认和课程互选制度,并提供强有力的政策支持。
[期刊] 教育与职业  [作者] 宋保兰  
文章首先介绍了澳大利亚TAFE职业教育体系。然后分析了澳大利亚职业教育的特点:发挥行业组织在职业能力标准制定中的作用;充分利用教育资源,采取独特的经营策略;设立新颖的学徒制与实习制;建立完善的学历资格框架署;大力发展远程职业教育;建立职业教育质量评估体系。最后提出了对我国职业教育的借鉴与启示:强化政府在职业教育中的职能;充分发挥行业企业在职业教育中的作用;提倡终身教育,教学方式灵活;建立和完善评估体系和评估机构。
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