- 年份
- 2024(1718)
- 2023(2582)
- 2022(2162)
- 2021(2150)
- 2020(1691)
- 2019(3674)
- 2018(3412)
- 2017(6458)
- 2016(3755)
- 2015(3959)
- 2014(3819)
- 2013(3750)
- 2012(3591)
- 2011(3342)
- 2010(3387)
- 2009(3187)
- 2008(3181)
- 2007(2748)
- 2006(2427)
- 2005(2396)
- 学科
- 济(12026)
- 经济(11994)
- 管理(9697)
- 业(8973)
- 企(7751)
- 企业(7751)
- 财(4464)
- 制(3924)
- 农(3681)
- 方法(3651)
- 中国(3435)
- 融(3396)
- 金融(3396)
- 业经(3140)
- 体(3073)
- 务(2950)
- 财务(2947)
- 财务管理(2940)
- 企业财务(2851)
- 数学(2795)
- 数学方法(2765)
- 学(2555)
- 体制(2520)
- 银(2513)
- 地方(2508)
- 银行(2496)
- 行(2372)
- 工作(2319)
- 农业(2205)
- 划(2175)
- 机构
- 大学(50590)
- 学院(48392)
- 研究(19935)
- 济(18926)
- 经济(18477)
- 管理(17512)
- 中国(15057)
- 理学(14696)
- 理学院(14449)
- 管理学(14298)
- 管理学院(14182)
- 京(10713)
- 财(10630)
- 科学(10545)
- 所(10041)
- 研究所(8948)
- 中心(8722)
- 财经(7991)
- 范(7607)
- 师范(7563)
- 院(7362)
- 经(7357)
- 农(7335)
- 北京(7161)
- 江(7136)
- 师范大学(6388)
- 财经大学(6081)
- 州(5914)
- 经济学(5752)
- 研究院(5750)
共检索到80618条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 国际经济评论
[作者]
齐传钧
2006年澳大利亚政府建立的"未来基金"既可当作是为支付非积累公共部门超级年金债务采取的直接措施,也可视作应对人口老龄化的谨慎选择,但对比其他OECD国家的养老金支付压力和人口老龄化趋势,澳大利亚建立这一主权养老金的必要性要大打折扣。因此,从根本上讲,"未来基金"是实施中期财政战略的重要举措。一方面,中期财政战略创造的财政盈余给"未来基金"提供了原始资本;另一方面,中期财政战略却限制了财政盈余用于减税或增加社会项目支出。通过加强基金的独立性,"未来基金"实现了良治的同时也推动了透明度和问责制的提升,最终不仅消除了国内外各种质疑,而且提高了基金的长期收益。
[期刊] 情报科学
[作者]
周文泓 张宁 加小双
【目的/意义】深化对信息治理的理论认识与实践经验的理解有助于指导数字转型期的信息管理实践。【方法/过程】本文将以文本分析与案例研究的方法梳理澳大利亚信息治理的相关政策与最佳实践,从而从文化培育、环境建设、制度设计以及系统开发与应用方面呈现信息治理能力如何构建。【结果/结论】通过分析,本文提出我国信息治理能力构建的主要方面为:以社会治理与创新政府建设为框架、基于国情部署信息治理式顶层设计、推进信息资源管理的数字转型。
关键词：
信息治理 数字连续性 信息管理 社会治理
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙冰红 衣学磊 杨小勤
大学治理结构是现代大学制度的核心部分,是大学变革的重要前提。其治理结构与运行模式既体现大学和政府、社会、市场之间的外部交互关系,又体现大学内部管理的绩效与效益。具体来讲,大学治理结构是指对于大学内部以及外部各利益主
[期刊] 中国高教研究
[作者]
焦笑南
美、英和澳大利亚大学治理结构可以归结为以董事会为核心的大学治理体系、校长为中心的大学行政管理系统和学术委员会学术管理体系。董事会是大学的最高决策机构,董事会成员包括不同利益相关者,以兼顾各方利益。大学治理的目标是要建立一套规则和机制,实现权力制衡和兼顾各方利益,实现大学的理念和目标。
关键词：
国外经验 高等教育 大学治理 利益相关者
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王露露 徐拥军
[目的/意义]通过对澳大利亚政府信息治理框架的提出背景、具体内容和主要特点进行分析与总结,以期为我国政府信息管理提供有益的参考。[方法/过程]以内容分析法和文本分析法为主要研究方法,以从澳大利亚国家档案馆官网获得的公开政策、工作指南等作为主要数据来源,从责任体系、落实机制和价值鉴定等方面分析总结澳大利亚政府信息治理框架的特点。[结果/结论]分析发现:澳大利亚政府构建了较为完善的管理责任体系,而且极为重视风险管控能力、信息资产识别和执行结果核查。对我国而言,在政府信息管理上,应当强化风险管理意识、构建全面的
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李拉
澳大利亚通过将国家课程改革与融合教育发展方向紧密结合,形成了较为系统的融合教育课程调整策略。在课程调整的目标上,既促进所有学生的参与,又满足多样化的需求。在课程调整的原则上,确立了"合理调整"的基本原则。在课程调整的方法上,涉及到课程调整的层次、内容与呈现方式等方面。在课程调整的过程上,形成了以调整前的咨询与评估、制定课程调整方案、实施课程监控与报告等为特征的课程调整与实施规范。
关键词：
课程调整 融合教育 澳大利亚 残疾学生
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
陈士敏 孙铁红
目的:医院要健全符合新医改政策的全面预算管理制度,从而加强对医疗成本的控制,缓解看病贵的民生问题。方法:通过与澳大利亚医院先进的预算管理经验进行比较,查找中国在预算方面存在的主要问题,并对目前现状的成因进行探讨。结果:提出改进医院预算管理的系统化建议。
关键词：
医院预算 医院:澳大利亚
[期刊] 南方金融
[作者]
徐冰
澳大利亚是世界上实施通胀目标制的国家之一。其通胀目标制有很多鲜明的特点,实施效果也较为明显。澳大利亚实施通胀目标制的成功经验对我国货币政策的框架选择、决策实施以及中央银行的透明度和独立性有一定的借鉴意义。
关键词：
澳大利亚 通胀膨胀目标制 货币政策
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈立鹏 张靖慧
随着多元文化政策的兴起,澳大利亚政府开始逐步关注土著教育问题,制定了一系列土著教育法律政策,旨在实现土著教育公平,提升土著学生的学业成就。本文基于澳大利亚民族教育立法的历史背景,研究分析了澳大利亚民族教育法律政策的主要内容及特点,归纳总结了澳大利亚民族教育立法的主要经验。在此基础上,提出了加强我国少数民族教育立法的几点启示。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨欢欢
澳大利亚是世界上职业教育发展比较成功的国家,其先进和完善的职业教育体系,值得我们借鉴。澳大利亚的职业教育渗透了终身学习的教育理念,受到政府的高度重视,工业界的广泛参与,运用权威的培训标准——培训包来指导教育实践,机制灵活,办学方式多样,有一批具备实践经验的专兼职教师队伍。我国在高职教育实践中应该结合自身国情,借鉴吸收澳大利亚的先进经验,促进职业教育健康快速发展。
[期刊] 中国农村经济
[作者]
林盛萱 蔡海鸥
澳大利亚是世界上最主要的羊毛生产大国。近几年来，随着国际羊毛市场的疲软，羊皮价格在一路下跌后难以回复。为增强其竞争力，适应瞬息万变的市场环境，自９０年代初期，澳大利亚广大的羊毛生产者，自发地组织起行业协会或加入已存在的合作组织，以求生存与发展。本文中...
[期刊] 改革与战略
[作者]
李向红
在人口老龄化的背景下,由国家负担的养老模式,给澳大利亚财政带来了巨大负担。从20世纪90年代初起,其进行了一系列改革,并逐渐形成了"三支柱"的养老金制度模式。文章介绍了澳大利亚养老金改革的过程,分析了取得的成果,并结合我国养老保险制度的具体情况提出一些改革建议。
关键词：
澳大利亚 养老金体系 三支柱 企业年金
[期刊] 职教论坛
[作者]
柯雅婷
TAFE学院是澳大利亚高职教育的支柱,其发展历史悠久,教学体系庞大统一,教学模式很有特色,不仅在澳大利亚国内受到学生的欢迎,在国际上也有很高的知名度。文章梳理了TAFE学院发展的历史、现状及特点,结合我国高职教育现状和存在的问题,提出了TAFE系统对我国未来高职教育建设的启示。
关键词：
TAFE 高职教育 问题与启示
[期刊] 林业经济
[作者]
张天宇 乌恩
继1872年美国黄石国家公园成立之后,澳大利亚于1879年成立了世界上第二个国家公园——皇家国家公园。文章总结了澳大利亚国家公园管理体系、法律体系、资金管理与特许经营以及公众参与的现状,结合我国国家公园发展情况,提出我国国家公园应推进产权登记,细化管理职责,建立统一保护标准;建立以"国家公园法"为核心的高层次国家公园法律体系,完善国家公园的准入机制;完善资金管理,实行收支两条线,强化特许经营制度管理;平衡多方面权益,形成社区共管,社会参与等若干建议。
关键词：
澳大利亚 国家公园 联合管理 启示
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张丰
2009年,笔者随教育部考察团深入澳洲学校了解澳大利亚的基础教育课程制度,发现许多存在于我国基础教育中的难题在澳大利亚并不是问题。究其缘由,是因为支持学校教育的社会文化存在差异,体现
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
