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[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
王宇博
本文论述了当代澳大利亚现代化发展中的共和运动 ,指出其深层意义是澳大利亚社会意识形态领域中民族意识的成熟。在这一运动中 ,澳大利亚工党起到了主导作用。
关键词：
澳大利亚共和运动 澳大利亚工党
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
蔡溢
根据澳大利亚统计局的统计数据,中国进口澳大食品呈现逐年增加的态势,从2006-2007年的6.64亿澳元,增加到了2011-2012年的21.74亿澳元,仅次于日本、韩国、美国和印尼,居于世界第五位,约占澳洲食品出口的7.3%。在空运出口食品领域,澳洲主要的出口对象是亚洲,香港占34%,阿联
[期刊] 职教论坛
[作者]
周传东 李春晖 郭峰
澳大利亚职业教育质量保障系统是全球质量保障系统中最为巩固的系统,包括标准制定、资格和质量保证体系。VET系统的不同影响着政府责任的划分,包括教育机构和培训机构质量保证,VET系统不同元素有着不同的类型的质量保证。本研究主要对澳大利亚职业教育质量保障系统及其本质影响因素进行探讨,其中某些因素是值得我们借鉴。
关键词：
澳大利亚 质量保障 本质 影响因素
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
陈睿
采用协整研究和方差分解等计量经济学方法,就澳大利亚实际收入、相对价格和汇率风险等宏观因素对中国对澳大利亚出口的影响进行了详细的实证检验。检验结果表明,从长期看,上述因素与中国对澳大利亚出口之间存在着稳定的均衡关系,澳大利亚实际收入和汇率风险的增加会导致中国对澳大利亚出口的增加,而相对价格的上升则会引起中国对澳大利亚出口的下降。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘其晴 周谊
澳大利亚职教教师专业发展实践有着多方面的背景因素,同时,也面临着多重障碍,后者主要来自时间安排、技能与偏好、信息获得与选择、职场文化以及经费与成本等因素,而组织内部专业发展定位、合作关系、适应需求的计划、适宜计划的实施、高质量课程内容、以及广泛支持体系等因素的有效把握,则促成专业发展实践走向成功。考察这些因素,对我国职教教师专业发展不乏启示,如必须立足本国现实背景、进行需求普查和科学分析、大力开发各行业国家标准能力培训包、制定适宜发展计划以及进行相关支持体系构筑等。
[期刊] 国际贸易
[作者]
王晶 卢进勇
２００５年４月１８日，中国政府与澳大利亚政府共同开启了中澳自由贸易协定的谈判。经过１０年２２轮的谈判，２０１５年６月１７日双方代表签署了《中华人民共和国政府和澳大利亚政府自由贸易协定》。该协定涵盖了货物、服务、投资等众多领域，对双方经贸合作的发展具有极为重大的意义。中澳之间贸易互补性极强，经贸合作的空间巨大，中澳经贸关系的和谐、稳步发展符合两国利益，也将
[期刊] 消费经济
[作者]
罗友花
本文针对中国进口葡萄酒消费及澳大利亚葡萄酒在中国市场出口增长态势,运用恒定市场份额模型就澳大利亚葡萄酒出口增长分析发现:中国市场逐年上升的需求因素是澳大利亚葡萄酒出口增长的主要原因,而其产品结构效应和竞争力效应实际上均呈现下降趋势;且澳大利亚葡萄酒不同品种在中国市场有不同的市场表现。中国市场之所以出现对澳大利亚葡萄酒消费激增的现象,主要是:中国葡萄酒巨大的潜在市场需求、中国入世后相关外贸政策的调整以及出口方各种营销策略等因素的合力作用所为。
[期刊] 国际商务研究
[作者]
楼朝明
中国政府的"走出去"战略以及庞大的外汇储备为中国企业对外投资创造了坚实的基础,而澳大利亚国内资本的缺乏也为中国企业投资提供了良好的契机。中国企业在澳大利亚的投资计划既有成功的案例,也有失败的教训。影响中国企业在澳大利亚投资成败背后的政治经济因素包括投资敏感产业、两党政治、中国企业的国有产权性质及制度差异等。中国企业在澳投资应建立在产业链中的互信关系,并适应东道国规则。
关键词：
中澳经济关系 跨国并购 国际政治经济学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
俞婷婕
澳大利亚联邦政府于２０１１年颁布了《澳大利教师专业标准》（ＡＰＳＴ），该全国性教师专业标准对师范毕业生的专业素质能力要求更倾向于强调专业知识与能力。该国承担教师培养任务的大学亦非常注重专业课程在教师教育课程体系中的地位。研究最终分析并得出ＡＰＳＴ与澳大利亚大学教师教育课程设置之间存在着专业取向上的一致性。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张安梅
据澳大利亚《澳洲人》2011年1月31日报道,澳大利亚高校科研质量评估结果显示,八校联盟作为澳大利亚历史上最为悠久的精英机构占据了评估的前八位,远远领先于其他高校。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
DavidT.Gamage 叶赋桂
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张淑珍 安子元
澳大利亚开办远程教育(Distance Education,DE)已近一百年,有丰富的经验,并且效果显著,成为教育的重要组成部分。DE教育不仅对成人,而且涉及所有年龄的人及所有教育层次,包括小学、中学、中专和大学。了解该国的远程教育,对办好我国的教育很有借鉴意义。 远距离是澳大利亚的一个特点。该国土地近800万平方公里,是中国土地
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