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[期刊] 经济经纬
[作者]
黄丽 陈维政
本研究旨在探讨滥权监管对工作场所偏离行为、组织公民行为的影响,以及人际冲突与自我效能感的作用。笔者运用结构方程与层次回归分析法对345套员工和主管的配对问卷调查进行分析,结果表明,滥权监管对工作场所偏离行为具有显著正向影响,而对组织公民行为具有显著负向影响;滥权监管部分地通过人际冲突的中介作用对工作场所偏离行为、组织公民行为产生间接影响;自我效能感对滥权监管和人际冲突之间的关系起调节作用。研究结果有助于揭开滥权监管影响工作行为的"黑箱",对管理实践有较好的启示作用。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
黄丽 陈维政
区别于社会心理、社会比较、社会认同对滥权监管影响工作场所偏离行为的解释,本研究基于社会交换视角,考察了领导-部属交换在滥权监管与下属工作场所偏离行为之间的中介作用以及员工身份特征在这一过程中的调节作用。对345套下属与直接上司的一对一配套调查问卷进行统计分析,结果发现:(1)滥权监管对下属的人际指向、组织指向偏离行为有显著正向影响;(2)领导-部属交换在滥权监管与人际指向工作场所偏离行为、滥权监管与组织指向工作场所偏离行为之间起部分中介作用;(3)员工身份特征调节滥权监管与下属人际指向、组织指向工作场所偏离行为之间的关系,相对劳动合同工而言,滥权监管对劳务派遣工人际指向、组织指向工作场所偏离行...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨秀秀 胡惠闵
本研究基于对我国华东地区1 087名教研员的调查,考察了教研员的个体特征、工作环境、自我效能感和工作投入四个变量之间的相关性。结果表明,个体特征与其他变量之间均不存在显著的相关性,工作环境(包括管理方式、职责分工、资源条件和人际关系)与教研员的工作投入存在显著的正相关性,自我效能感与教研员的工作投入存在显著的正相关性,教研员的自我效能感在工作环境与工作投入之间起部分中介作用。据此,本研究建议相关部门要通过改善工作环境条件以及重视开发自我效能感这一积极心理资源,以此促进和维持教研员积极的工作投入状态。
[期刊] 贵州财经学院学报
[作者]
杨洁 战冬梅 战梦霞
当前,我国正处于由计划经济体制向市场经济体制转变的社会转型时期,工作环境和家庭结构随着社会大环境的变化而出现了许多前所未有的新现象和新趋势。对员工的自我效能感与工作家庭冲突和增益的关系进行实证研究,并分析社会支持在其中的调节作用,结果表明员工的自我效能感对工作家庭冲突起着反向的削弱作用,而对工作家庭增益则有着正向的促进作用。此外,社会支持在自我效能感与工作家庭冲突之间的负向关系上起着正向的调节作用。
[期刊] 软科学
[作者]
王宁 赵西萍 周密 沈雅静
在对反馈寻求行为进行综述的基础上,探讨组织中领导风格对员工反馈寻求的影响机理,并在此基础上探讨员工自我效能感的调节作用。通过173份数据的实证分析表明,价值认知在领导风格与反馈寻求关系中起完全中介作用,自我效能感的调节作用得到验证。
关键词：
反馈寻求 反馈认知 领导风格 自我效能感
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
张侨
文章采用问卷调查法,收集整理高校401位教师有关教学创新能力、创新自我效能和教学创新行为的数据;应用结构方程模型,对高校教师教学创新能力、创新自我效能和教学创新行为之间的影响机制进行了探究,构建了"教学创新能力→创新自我效能→教学创新行为"的作用路径,完善了"教学创新能力→教学创新行为"的作用机制。研究结果包括:第一,高校教师的教学创新能力、创新自我效能对其教学创新行为有直接正向影响效应;第二,高校教师的教学创新能力对其创新自我效能有直接正向影响效应;第三,教师的创新自我效能在教学创新能力对教学创新行为的
关键词：
教学创新 创新能力 创新行为 自我效能
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
张侨
文章采用问卷调查法,收集整理高校401位教师有关教学创新能力、创新自我效能和教学创新行为的数据;应用结构方程模型,对高校教师教学创新能力、创新自我效能和教学创新行为之间的影响机制进行了探究,构建了"教学创新能力→创新自我效能→教学创新行为"的作用路径,完善了"教学创新能力→教学创新行为"的作用机制。研究结果包括:第一,高校教师的教学创新能力、创新自我效能对其教学创新行为有直接正向影响效应;第二,高校教师的教学创新能力对其创新自我效能有直接正向影响效应;第三,教师的创新自我效能在教学创新能力对教学创新行为的影响起部分中介作用。
关键词：
教学创新 创新能力 创新行为 自我效能
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
张侨
文章采用问卷调查法,收集整理高校401位教师有关教学创新能力、创新自我效能和教学创新行为的数据;应用结构方程模型,对高校教师教学创新能力、创新自我效能和教学创新行为之间的影响机制进行了探究,构建了"教学创新能力→创新自我效能→教学创新行为"的作用路径,完善了"教学创新能力→教学创新行为"的作用机制。研究结果包括:第一,高校教师的教学创新能力、创新自我效能对其教学创新行为有直接正向影响效应;第二,高校教师的教学创新能力对其创新自我效能有直接正向影响效应;第三,教师的创新自我效能在教学创新能力对教学创新行为的
关键词：
教学创新 创新能力 创新行为 自我效能
[期刊] 教育学报
[作者]
谢莉 杨海涛 张玲玲 郑旭
近年来,我国高等教育由注重"教"逐渐转向注重"学",学生的学习过程和学习结果越来越受到重视。以建构主义学习理论关于学习过程的假设为基础,探讨在大学生群体结构日趋多元化和复杂化的背景下,学业准备与学业收获的关系,分析人际互动与学业自我效能感在两者间的中介效应。采用整群抽样对某大学484名大学生进行调查的结果显示:大学生的学业准备情况整体良好,但是学习态度的准备水平不高;学业准备可以显著预测大学生的人际互动、学业自我效能感及学业收获;学业准备通过人际互动、学业自我效能感的链式中介作用影响学业收获,间接效应占总效应的43%。
[期刊] 管理评论
[作者]
王敏 李淑敏
本文通过对37个团队的113名成员的纵向调查,考察了个体工作负荷对个体感知到的团队内冲突(任务冲突、关系冲突和过程冲突)的影响以及这种影响的缓冲条件。研究结果发现工作负荷与个体感知到的任务冲突没有直接关系,但与感知到的关系冲突和过程冲突成正相关,即工作负荷越大,感受到的关系冲突和过程冲突也越强烈。研究还发现团队成员个体的控制点能够调节工作负荷对感知冲突的负面影响。对于外控的个体,工作压力更容易引起冲突(任务、关系和过程冲突);另外,当团队存在较高的情感信任时,信任能够减少工作压力过高所引起的错误归因,从而
关键词：
工作负荷 团队内冲突 控制点 情感信任
[期刊] 管理评论
[作者]
王敏 李淑敏
本文通过对37个团队的113名成员的纵向调查,考察了个体工作负荷对个体感知到的团队内冲突(任务冲突、关系冲突和过程冲突)的影响以及这种影响的缓冲条件。研究结果发现工作负荷与个体感知到的任务冲突没有直接关系,但与感知到的关系冲突和过程冲突成正相关,即工作负荷越大,感受到的关系冲突和过程冲突也越强烈。研究还发现团队成员个体的控制点能够调节工作负荷对感知冲突的负面影响。对于外控的个体,工作压力更容易引起冲突(任务、关系和过程冲突);另外,当团队存在较高的情感信任时,信任能够减少工作压力过高所引起的错误归因,从而可以降低冲突发生的可能性。
关键词：
工作负荷 团队内冲突 控制点 情感信任
[期刊] 软科学
[作者]
黄勇 彭纪生
基于394名企业员工的问卷调查数据,从信任角度分析了员工负责行为的发生机制,研究结果表明:主管信任和同事信任对负责行为有显著的正向影响,角色宽度自我效能感在主管信任和同事信任与负责行为之间起到了部分中介作用,但是在组织信任与负责行为之间的中介效应不显著。
[期刊] 预测
[作者]
丁道韧 陈万明
员工即兴行为的触发机制有待深入研究。本文在相关研究的基础上,构建了自我效能感和个体即兴被中介的调节效应模型,其中以个体结果期望为中介变量,组织支持为调节变量。利用82家高新技术产业企业的260份问卷数据,采用层次回归方法对假设进行验证。研究结果显示:自我效能感对个体即兴具有明显的正向作用,个体结果期望在自我效能感与个体即兴中具有部分中介作用,组织支持能强化自我效能感对个体即兴行为的正向作用。研究为深入探寻个体即兴的触发机制和研究个体即兴管理提供了参考。
[期刊] 预测
[作者]
丁道韧 陈万明
员工即兴行为的触发机制有待深入研究。本文在相关研究的基础上,构建了自我效能感和个体即兴被中介的调节效应模型,其中以个体结果期望为中介变量,组织支持为调节变量。利用82家高新技术产业企业的260份问卷数据,采用层次回归方法对假设进行验证。研究结果显示:自我效能感对个体即兴具有明显的正向作用,个体结果期望在自我效能感与个体即兴中具有部分中介作用,组织支持能强化自我效能感对个体即兴行为的正向作用。研究为深入探寻个体即兴的触发机制和研究个体即兴管理提供了参考。
[期刊] 中国土地科学
[作者]
袁健 李炯
研究目的:分析并协调解决土地抵押权保障和闲置土地监管的冲突,促进节约集约用地。研究方法:理论与实证分析。研究结果:土地抵押权设定和保护有利于地尽其利,闲置土地监管着力解决地尽其用,二者在土地抵押权设立条件、限制土地收回及收回补偿等方面存在冲突。研究结论:遵循兼顾资产流动和促进用地、公共利益优先、信赖保护、参与救济、物上代位等原则,加强土地供后监管、严防新增限制土地;规范土地登记、促进土地金融信息共享;积极制度创新,防控闲置土地处置风险;准确认定事实,依法处置闲置土地。
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