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[期刊] 比较教育研究  [作者] 雷曜  杨斌  
本文介绍了中美商学院 MBA的招生过程,认为中美两国的商学院 MBA招生环节虽然相似,但招生的公平性和有效性却非常不同,进而分析了中美MBA招生的有效性和公平性,指出我国MBA选拔机制的弊端,并据此提出若干改革建议。
[期刊] 政治经济学评论  [作者] 孔晓  谢地  
为了发挥全国政治经济学专业教师和科研人员的集体智慧、加强政治经济学学术前沿问题的识别和筛选,为给全国政治经济学专业博士生提供选题指导、不断提高人才培养质量,为对繁荣和发展中国特色社会主义政治经济学做贡献,第三届政治经济学专业博士生论文选题研讨会于2019年12月在辽宁大学召开。研讨会由以下单位联合发起:中国人民大学经济学院,中国社会科学院经济研究所,北京大学经济学院,
[期刊] 国际贸易问题  [作者]
为创新博士研究生(简称博士生)选拔方式,扩大博士生导师的招生自主权,2013年研究生院进行博士生招生改革试点,试行采取申请一审核制选拔博士生,探索博士生导师自主考核选拔博士生的新途径。首批试点学院为国际经济贸易学院、金融学院、国际商学院和法学院,各学院名额为4-5
[期刊] 国际贸易问题  [作者]
为创新博士研究生(简称博士生)选拔方式,扩大博士生导师的招生自主权,2013年研究生院进行博士生招生改革试点,试行采取申请一审核制选拔博士生,探索博士生导师自主考核选拔博士生的新途径。
[期刊] 首都经济贸易大学学报  [作者]
一、培养目标培养德智体全面发展,在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究的能力,能够在相关专业方面做出创造性成果的高级专门人才。二、报考条件1.有良好的思想品德和较高的个人素质,遵纪守法、勤奋学习、积极向上。2.已获硕士学位的人员;应届硕士毕业生(须在入学前获得硕士学位);
[期刊] 经济与管理研究  [作者]
一、培养目标培养德智体全面发展,在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究的能力,能够在相关专业方面做出创造性成果的高级专门人才。二、报考条件1.有良好的思想品德和较高的个人素质,遵纪守法、勤奋学习、积极向上。2.已获硕士学位的人员:应届硕士毕业生(须在入学前获得硕士学位):获得学士学位后,在报考学科、专业或相近领域工作六年或六年以上(2006年9月1日之前获得学士学位),达到
[期刊] 经济管理  [作者]
【课程特色】作为世界知名投资人——沃伦·巴菲特大学阶段最青睐的课程,行业分析是实业投资、银行信贷、证券投资等的基础,是具有巨大市场前景的、谋取高薪的高级金融分析和投资管理人员的必备知识和技能。课程依托国内行业分析的学术权威机构——中国社会科学院工业经济研究所,注重行业分析技术、方法的研究,注重满足金融、投资部门对行业分析的实际需求,旨在打造国内行业分析的"黄埔军校",为
[期刊] 中国工业经济  [作者]
【课程特色】课程依托马洪、蒋一苇先生创建的中国社会科学院工业经济研究所,注重行业分析技术、方法研究,旨在满足金融、投资部门的实际需求。基础模块和专业模块聘请以中国社会科学院学者为主的师资和指导教师团队;行业分析模块聘请行业人士分析行业状况、趋势和投资机会。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 邢文明  周玉琴  
[目的 /意义]专业认同会影响学生专业学习的积极性和专业人才的成长与发展。通过对专业认同现状的调研,有助于发现影响学生专业认同度的因素,提出针对性的措施,从而更好地推进人才培养。[方法 /过程]以湘潭大学图书馆学专业本科生为样本,采用问卷调查的方式,对其专业认同现状及影响因素进行调查分析。[结果 /结论]结果表明:湘潭大学图书馆学专业本科生对专业的行为认同高于情感、认知认同;情感认同上存在性别差异;专业认同上存在年级差异;专业调剂影响专业认同;入学前对专业的了解程度影响专业认同;对社会价值与社会地位的认知
[期刊] 经济学动态  [作者] 胡家勇  
近两年政治经济学领域的研究非常活跃,劳动与劳动价值论、收入分配理论、剩余价值理论、资本、剥削等基本理论问题成为研究的热点,下面以价值创造与价值分配为线索来分析基本理论研究所取得的进展。
[期刊] 经济学动态  [作者]
为了促进中国政治经济学学科的繁荣与发展,更好地发挥政治经济学学科的基础性和指导性作用,特别是为了加快马克思主义政治经济学中国化的进程,在事关改革开放和经济发展的重大决策中,更多地听到清华大学的声音,清华大学人文社会科学学院与北京环渤海房地产开发有限公司经协商决定,由北京环渤海房地产开发有限公司捐资建立清华大学政治经济学研究中心。该中心于2008年5月20日正式成立,2008年12月13-14日将召开"清华大学政治经济学研究中心揭牌仪式暨中国土地制度改革国际学术研讨会",研
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 周晓芳  
从2010年开始,北京大学等15所研究生培养单位将开始教育博士专业学位(Ed.D.)试点招生工作。对于我国来说,这是一个新型的博士学位。在研究了15个试点高校的招生简章、相关招生政策、文件及结合招生工作经验的基础上,提出我国教育博士专业学位招生工作中突出的几个问题:招生指标调控过紧、招生领域如何逐渐开放以及与教育硕士招生领域的衔接、招生对象和报考条件不明确、入学外语水平考试如何把握、招生宣传的重点、招生与培养目标的一致性。认为教育博士专业学位的招生需要结合培养目标、社会需求和学校发展来进行。
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