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[期刊] 教育与职业
[作者]
雷久相 郭广军 欧阳波仪
文章基于"五大发展理念"分析了湖南经济新常态下高质量发展的基本内涵,从产业结构、需求结构、动力结构、区域结构等维度阐释了湖南经济新常态下高质量发展的主要特征,指出了湖南高职教育与经济新常态下高质量发展存在区域布局不合理、专业布点不匹配、服务能力不够强、产教融合"两张皮"、经费投入不充足等不相适应的问题,并从主动适应、政府职能、多元投入、产教融合、核心竞争力等角度提出了相应的对策建议,主要包括:优化全省高职院校及专业布局结构,增强高职教育适应经济新常态的适应性和耦合性;优化全省高职教育顶层设计与资源配置,增强高职教育适应经济新常态的服务能力;落实扩大全省高职院校的办学自主权,建立健全产教融合的责任机制和动力机制;加大全省高职教育财政经费投入力度,探索依法建立多元化的经费投入模式;推动全省高职教育优质内涵式发展,不断提升高职院校核心竞争力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
鲁雁飞 张文
高职教育集团化办学是我国高等职业教育发展的必由之路。湖南高职教育集团近来年整体发展迅速,但面向农村发展比较缓慢,存在办学水平不高、政策支持不足、企业参与积极性不高等问题。文章结合湖南高职教育集团面向农村发展的实际情况,提出了提升集团化办学水平、加大政府政策支持与企业参与力度、改善教育模式等措施,力求为湖南高职教育面向农村发展提供相关借鉴,为有关部门制定相关政策提供参考。
关键词：
湖南 职业教育集团 农村现状
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴文辉
实证研究结果表明,湖南省高职教育在1990~2008年间得到了快速发展,但与其他各级教育相比,高职教育对经济增长的贡献率还偏低;与邻省湖北、广东相比,湖南省高职教育发展基础水平低,而且湖南省高职教育对经济增长的贡献率最低。为此,湖南省应加强对高职教育的投入,同时加强高职师资力量建设和校企合作,使其在促进区域经济增长中发挥更大的作用。
关键词：
高职教育 经济增长 贡献率 湖南省
[期刊] 职教论坛
[作者]
张革英 李新生 曹益华 钟佩君
张革英、李新生、曹益华、钟佩君在《天津职业大学学报》2014年第3期中撰文,基于湖南区域经济发展的特征及其与高职教育协调发展的现状,从高等职业教育内部优化—外部保障—政府引导监督三维度,探讨了湖南高等职业教育与区域经济共同发展的协调机制。湖南区域经济发展的特征与现状主要包括:1.产业结构调整加快,综合实力增强;2.城市化进程加快,工业化速度增快;3.人才需求量增加,高职教育空间很大。湖南高职教育与区域经济协调发展的现状主要包括:1.高职院校布局与区域经济匹配度不高;2.专业设置与区域产业结构适配度不够;3.高职院校人才培养目标定位有待准确,主要表现在目
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴文辉
高等职业教育作为一种特殊的高等教育形式,在地方经济增长和产业结构升级的过程中起着极为重要的作用,并且区域的经济增长也会对高职教育本身产生反作用。文章首先通过理论分析,研究了高职教育区域经济增长之间的相互作用机理,在此基础之上通过经验数据的分析,建立联立方程组并进行实证检验,进一步验证了高职教育与湖南省经济增长之间的相互作用大小和特征,从而提出相关的政策建议。
关键词：
高职教育 区域经济增长 联立方程估计
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
唐之享
财政是国家和地区经济的核心 ,财政经济的稳健运行和财政收入的稳步增长是实现全面建设小康社会这一宏伟目标的强有力保证。本文分析了湖南省财政经济运行的现实状况 ,剖析了当前湖南财政收入增长放慢的各种原因 ,提出了促进财政经济发展的相关对策建议。
关键词：
相似性 复杂性 动态控制
[期刊] 教育与职业
[作者]
章永刚
经济新常态下，区域创新型经济发展、产业转型升级促使区域产业要素资源自由流动和聚集，形成新的产业形态。区域高职教育应积极推动区域高职教育一体化，依据区域经济社会发展规划，明确规模定位，围绕区域产业布局，明确专业设置定位，围绕区域产业技术水平和发展需求，明确人才培养定位，建设区域文化中心，确立大学文化定位。区域高职教的准确定位不仅有利于提升品牌、凝练特色，同时也是服务区域经济社会发展能力的重要体现，对区域现代职教体系建设具有引领作用。
关键词：
区域经济 转型升级 高职教育 发展定位
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
龚兴雷
高职教育是与经济结合最为紧密的一种教育类型,已占据了高等教育的"半壁江山",对接支柱产业,实行校企合作,招生即招工,毕业即就业,在湖南教育强省中发挥了重要作用。
关键词：
高职教育 校企合作 教育强省
[期刊] 职教论坛
[作者]
张俊平 曹大辉 邱开金
围绕高职教育协同创新,选取浙江、湖南、云南作为东、中、西部的地区代表,从协同创新的环境、机制与模式、协同创新的组织、协同创新社会服务水平等四个维度跨区域比较,分析了三省之间存在的差异性及不足,提出了有利于加快我国高职教育协同创新的对策建议。
关键词：
高职教育 协同创新 比较
[期刊] 经济地理
[作者]
李万
一、经济振兴方针——资源加技术当今世界上发达国家的经济振兴方针基本上有两类:一类如苏联、美国、加拿大、澳大利亚等国以本国资源为主,不断提高科学技术水平,促进经济发展;另一类如日本、新加坡、南朝鲜等国以及香港地区,则以外国资源为主,大搞技术引进,通过高、精、尖的科学技术,加工国外原料和半成品,从而发展商品经济。用这两类方针指导经济发展,固然可以致富,但都离不开资源与技术。仅有资源而技术水平不高的国家,只能卖原料、卖半成品,这是赚不到大钱的,有的商品甚至进不了国际市场,纯属殖民地式的经济;然而,拥有高精尖的技术,即使本国没有资源,也可在国际市场上竞争,甚至成为经济大国。可见,技术的发展对振兴经济是绝
[期刊] 教育与职业
[作者]
易小芳
高职教育作为服务于区域经济发展的教育形式,越来越受到重视。文章从新常态视角入手,结合协同创新理论,梳理高职教育与区域经济在实际对接过程中存在的政府失范、行企失范和高校失范的问题,指出高职教育的专业设置要从以服务区域产业为主转向以对接产品价值链为主,高职教育与区域经济的合作要从资源、要素的互补式合作转为双赢的创新发展互助式合作,高职教育服务区域经济要从松散的远程"智力支撑、人才保障"式的面上合作转向协同创新、利益共享的机制化合作,并从制度协同、组织协同和环境协同三方面提出新常态下高职教育与区域经济协同创新的路径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡立和 傅家旺
新型工业化进程的加快对高职教育提出的要求越来越多,这些要求大多数都集中反映在高职院校的专业设置与布局上。依据我国教育管理体制变革的现实情况,借鉴世界发达国家工业化的经验,顺应世界高等职业教育发展潮流,重视政府宏观调控,科学运用市场机制,充分发挥高职院校主体作用,是高职教育专业合理布局的关键。
关键词：
新型工业化 高等职业教育 专业布局 湖南
[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)
[作者]
陈学军 张沁梅 李云芳
湖南省拥有多个民族，民族地区发展相对落后，地区间贫富差距大。为了更好更快拉动全省经济发展，民族地区扶贫攻坚应当作为全省工作的重中之重。通过比较湖南省各市州经济发展状况，分析湖南民族地区经济发展中金融支持存在的主要问题，并提出相关对策。研究发现：湖南民族地区经济发展中金融支持主要在金融体系、生态环境以及创新力度等几个方面存在问题。因此，要健全农村地区金融体系，优化金融生态环境，加强金融服务和金融产品创新。
关键词：
湖南 民族贫困地区 经济发展 金融支持
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩先满
以"十一五"以来湖南省高等职业教育财政专项投入为对象研究发现,从对示范校与普通院校的财政投入、对经济发达地区和不发达地区学校的财政收入以及生均财政投入三个视角观察,财政投入是不公平的。在财政投入的有效性方面,从财政投入对办学规模、办学质量、办学能力的影响三个视角看,财政投入没有产生明显效果。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
唐斌 杜洁 余华
基于湖南省222家企业、26所高校、43所科研机构、24家金融机构和28家科技中介服务机构的调查发现,湖南省产学研协同创新政策体系不断完善、产学研协同创新模式日趋多元化、协同创新R&D投入稳步增长、协同创新能力不断增强。但也存在产学研协同创新动力不足、科技中介服务机构服务能力不足、高校科研成果市场对接能力不强、产学研协同创新机制不健全等问题。应通过加大支持力度、优化外部环境、加快建立公共信息平台、完善中介服务体系、完善投融资机制等措施加以完善。
关键词：
湖南省 产学研协同创新 体制机制
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