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[期刊] 对外经贸实务  [作者] 周玲  
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[期刊] 对外经贸实务  [作者]
湖北中欧国际职业教育培训中心,简称CEVTC,隶属武汉纺织大学。中心成立于2000年,曾成功实施了中国政府和欧盟委员会的大型人力资源开发合作项目——"中国一欧盟工业职业教育培训项目"。湖北中欧国际教育培训中心是湖北省商务人才培训基地,同时也是中国商务部援外人力资源开发项目承办单位。从2006年起,中心开始承办由中华人民
[期刊] 对外经贸实务  [作者]
本刊讯:9月9日由联合国国际贸易中心、商务部、中国贸促会、重庆市政府联合主办的2010年世界出口发展论坛在重庆开幕。
[期刊] 对外经贸实务  [作者] 周玲  
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关键词:
[期刊] 人口研究  [作者] 雅玲  
应中国人口学培训中心与中国人民大学会计学系的共同邀请,美国韦伯州立大学商学院国际交流项目主任辛克拉博士和该校会计学院丁克教授将于1997年6月14—26日来京进行访问讲学。中国人口学培训中心与美国韦伯州立大学在联合国人口基金的资助下,近几年双方合作开展了一系列的教学和科研培训等项目。此次讲学
[期刊] 职业技术教育  [作者] 熊翔  张孝  曾岚  
背景湖南科技职业学院从2004年开始承担湖南省扶贫办贫困地区农村劳动力转移培训,年培训人数从2004年的449人增加至2005年的1300多人。由一个部门兼职实施培训教育已不能满足项目运转要求,学校培训中心因应而生。同时,中心实
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 谭明  
联合国教科文组织国际技术和职业教育与培训中心总部新设在德国波恩,支持职业技术教育与培训领域的全球网络建设。现有职业技术教育与培训中心289个,遍及教科文组织的167个会员国。该中心有丰富的机构,承担起了职业技术教育与培训的多项重要责任。此次讨论,目的是提升其在职业技术教育与培训领域扩大南南合作和南北合作中的潜力。
[期刊] 教育研究  [作者] 余新  
北京教育学院在所承担的"国培计划——培训者研修项目"培训管理者研修班培训实践中,通过对教师培训的七个基本问题的解析,有效地把握教师培训管理的七个关键环节:做好培训需求分析,掌握学员个体学习特征,聚焦培训目标,设置有针对性的培训课程,优化培训师资资源,发挥研修主体的参与作用和全程监测与控制培训质量,取得了良好成效。
[期刊] 教育发展研究  [作者]
法国文化是上海历史的一部分,如今她也成为了中国都市生活的一部分。上海法语培训中心所肩负的使命,不仅是在上海各大高校的法语爱好者之间建立起相互学习与沟通的桥梁,不仅是与更多以法语作为商务语言的公司进行交流与合作,更重要的是要
[期刊] 全球教育展望  [作者] 吴晓天  
跨企业培训中心(berbetriebliches Berufsbildungszentrum,简称櫣BS)是具有鲜明德国特色的职业教育培训模式,而金属与电子职业培训有限公司则是该模式中的一个典型。通过对金属与电子职业培训有限公司的剖析,系统的介绍其在运行机制、教育管理、质量评估等方面的做法和经验,以期读者可以从一个侧面了解这种德国职业教育培训模式,从而使得我国在职业教育培训模式的研究方面有所借鉴。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 冯冬明  
本文以培训品牌创建为课题 ,以我国旅游市场特别是北京旅游饭店业培训市场的现状为背景 ,将北京国际饭店业培训中心作为主要研究对象 ,通过对北京国际饭店业培训中心成立 10年来的历程 ,尤其是近 3年来品牌创建过程中的重点项目剖析 ,明确品牌创建的必要性和重要性 ,研究、解决在创建中遇到的障碍、问题 ,并提出了解决的措施与办法。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 钟汉斌  
背景2001年3月湖北轻工职业技术学院被教育部确定为全国重点职教师资培训基地,先后承担了机械加工技术、化学工艺和建筑装饰3个专业的培训任务。2002年,学校举办"全国职业教
[期刊] 统计与决策  [作者] 陈加宁  
中国工商银行湖北省分行在省统计局大力协助下,于1900年3月15日至3月21日在汉举办“投入产出法培训班”。省分行各专业处室、全省各地、市、州行调研信息部门的有关人员参加了培训。培训班聘请中南财经大学计统系教授和省、市
[期刊] 人口研究  [作者] 雅玲  
在联合国人口基金、国家经贸部、国家教委的大力支持下,中国人口学培训中心于1994—12—19~29举办了“人口与可持续发展”讲习班。此讲习班邀请美国米德罗伯利学院的David E.Horlacher教授主讲。 “人口与可持续发展”是当今世界人口研究、经济研究的新兴问题和热点问题,特别是“可持续发展”的理论在开罗世界人口大会后为越来越多的政府与学者接受。David E.Horlacher教授在联合国人口司人口与发展部工作几十年,是联合国绝大多数关于“可持续发展”文件的主要起草人和有关会议的主要组织者,对于“可持续发展”理论的本身及创立、发展和最后形成极为熟悉。讲习班概括地讲授了人口、环境与发展问
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