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[期刊] 职教论坛
[作者]
王强 武振华
教师的实践动手能力是建设"双师"素质专业教师队伍的关键。如何培养和提高专业教师实践动手能力是当前困扰各职业院校内涵建设中的一大难题。温哥华岛大学职教师资队伍建设经验表明,解决这一问题不是孤立行动,而是一个系统工程。
关键词：
温哥华岛大学 教师队伍建设 启示
[期刊] 中国高教研究
[作者]
丁金昌
当前高职院校师资队伍建设存在原有基础薄弱、来源渠道单一、业务素质偏低、数量严重不足等主要问题。高职教育内涵发展对师资队伍建设提出了新要求,要求高职院校的教师不仅要掌握理论知识,能胜任理论教学;还要提高动手能力,能指导学生实训、实践;还要求参与企业相关的研发工作,能够帮助企业克服技术难题、开展应用研究。面对"三能"教师队伍建设要求,高职院校应建立教师定期下企业制度,要求教师担任指导学生毕业设计任务,开展"立地式"服务,加大"三能"教师引进力度。
关键词：
高职院校 “三能” 师资队伍
[期刊] 教育与职业
[作者]
叶枫
大学英语教师是高校大学英语课程顺利进展的重要保障。文章分析了当前的大学英语师资队伍建设存在的主要问题和发展困境,提出全面提高自身水平,重视教师进修培训,设置多元化大学英语课程,建立合理的职称评审和教师考核制度等对策,从而有效提高大学英语教师的科研和教学积极性。
关键词：
人才培养 多元化 国际化
[期刊] 教育与职业
[作者]
李冰
文章从微课研发的角度,分析了我国大学英语师资队伍建设存在的问题,在此基础上提出了微课背景下加强大学英语师资队伍建设的策略,如合理利用微课资源解决师资短缺的问题,提高教师教科研水平,促进教学观念与知识的更新,促进教学模式、教学方法多元化,健全教学质量评价体系。
关键词：
微课 大学英语 师资队伍建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王强 武振华
加强兼职专业教师队伍建设是职业教育发展的内在要求,是改善职业教育教师队伍结构的必要选择,是提高专业教师动手能力的有效途径。然而,在实践中,兼职教师队伍建设并不理想,远没有达到教育部有关文件的要求。因此,深入研究这一问题,具有重大的现实意义。
关键词：
职业教育 兼职教师队伍 建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
张健
高职教师队伍建设关系着高职院校的生存与发展,这就决定了它对教师队伍建设有着特殊的要求。只有科学合理地调整和完善高职教师的学历、知识、能力结构,构建高职教师可持续发展的质量保障体系,努力提升高职师资的整体素质,激发高职师资的内在潜能,建设一支具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍,才能使高等职业教育教学质量得到全面提高。
关键词：
高职教育 师资队伍 教学质量 对策建议
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周凤华
日本、韩国、新加坡的职教师资队伍建设注重理论知识和实践技能的和谐发展,注重职业教育教师资格制度的建立与完善,注重教师的继续教育与培训,这些特色对我国的职教师资培养提供了不少启示和借鉴。
关键词：
亚洲三国 职教师资队伍 特色 启示
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汤晓 张慧波 陈亚东
台湾龙华科技大学的师资队伍建设具有对聘任新教师实行三级审查,实行科学合理、全方位的考核制度,鼓励教师积极投入科研、产学合作与国际竞赛,合理安排教学任务,注重企业兼职教师引进与管理,以人为本进行师资培养,鼓励教师兼任行政工作等特点。龙华科技大学在师资管理与培养方面的经验和做法值得大陆高职院校学习与借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔钰婷 卢子洲 涂山青
文章介绍了我国台湾地区在高级技职师资准入制度中对专业师资培育机构和招生方式、特定师资职前培训课程基准、学历层次提升、入职基本要求等相关规定,在师资认证中建立教师资格认证管理机构、建立标准化的认证程序、设立专组机构等具体实践,以及在师资队伍改革中制定教师专业标准指引和教师专业发展评鉴规准、建设兼职教师队伍、推动"双师"制度、开辟多元教师进修管道等措施。大陆应借鉴台湾地区的优秀经验,系统规划中职师资培养体系,建立"双师型"教师资格认证标准,开辟多元管道促进中职教师在职培训。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
涂三广
英国继续教育学院的教师主要来自行业和企业,行业的任职和企业的工作经历是成为教师的首要条件;英国继续教育学院设立有专门的人力资源部门,他们有独立的人事权,建立有一套规范科学的教师人力资源管理体系,对教师实行动态、开放和自主管理;英国继续教育学院教师队伍建设经验有效保证了英国以需求为导向的职业教育的成功,这些经验也为我国职业教育教师队伍建设提供了参考和借鉴。
关键词：
英国 继续教育学院 教师 建设 经验
[期刊] 财会通讯
[作者]
李光辉 张娇
自1998年教育部开设财务管理专业以来,该专业的开办院校以及招生规模逐年递增,虽然经过十几年的发展,我国对于该专业的开设积累了一定的宝贵经验,但面对我国市场经济的不断发展以及社会对财务管理人才的强烈需求和较高的要求,学校所培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姚龙琴
美国高校创业教育师资队伍具有师资来源多样化、师资培训专业化、资金保障多元化、激励措施制度化、信息共享网络化、交流合作国际化等特点。依据我国国情,借鉴美国的成功经验,应从创业教育师资队伍的选拔、培训、激励及资金保障等方面来加强我国高校创业教育师资队伍建设。
关键词：
美国 创业教育 师资 特色 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
雷同飞
职业教育师资队伍建设是大力发展职业教育和实现职业教育目标的关键,是提高职业学校办学水平和质量的重要保障。由于德国的职业教育在世界处于领先地位,借鉴其在教师任职资格、培养培训、福利待遇和管理机制等方面的先进做法与经验,将有助于加强与完善我国的职业教育师资队伍建设。
关键词：
德国 职业教育 师资 启示
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱孝平
中职"双师型"教师队伍建设已经进入一个新的阶段。针对当前"双师型"教师培养中存在的问题,本文认为应通过"拓深引进渠道"、"提高挂职实效"、"鼓励自我提升"、"完善培训机制"等方式加以解决。
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄碧珠
中职教师对行业企业的熟悉程度,决定中职学生未来工作的适应情况。中职教育质量的提升需要有"双师素质"的中职师资队伍。美、德、澳、日、英五个发达国家主要从入职资格、职业能力要求及职后培训三个方面确保中职教师的工作实践经验。通过发达国家与我国做法的比较分析,从规范培养及准入制度、制定评价保障体系及培训体系构建三个方面对我国"双师素质"中职师资队伍的建设提出对策建议。
关键词：
双师素质 中职师资队伍建设 发达国家
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