标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3394)
2023(5271)
2022(4269)
2021(4121)
2020(3409)
2019(7634)
2018(7470)
2017(13254)
2016(7891)
2015(9128)
2014(9097)
2013(7966)
2012(7102)
2011(6437)
2010(6532)
2009(5482)
2008(5614)
2007(5179)
2006(4352)
2005(3852)
作者
(21144)
(17428)
(17425)
(16724)
(11157)
(8446)
(8082)
(6672)
(6584)
(6560)
(5882)
(5881)
(5747)
(5694)
(5554)
(5377)
(5228)
(5204)
(5083)
(4863)
(4449)
(4370)
(4331)
(4279)
(4102)
(4031)
(3969)
(3860)
(3757)
(3723)
学科
(20956)
经济(20935)
管理(17782)
(15981)
(13754)
企业(13754)
教学(10385)
方法(10076)
数学(8804)
数学方法(8540)
理论(7908)
中国(6808)
教育(6605)
学法(6282)
教学法(6282)
(6211)
(5375)
业经(4990)
(4865)
(4689)
(4453)
财务(4440)
财务管理(4430)
学理(4371)
学理论(4371)
企业财务(4327)
地方(4072)
技术(3990)
(3856)
银行(3848)
机构
大学(102405)
学院(100678)
研究(31989)
管理(31399)
(30936)
经济(29951)
理学(27337)
理学院(26924)
管理学(25932)
管理学院(25732)
科学(21790)
(21168)
中国(21022)
(19508)
师范(19265)
(16724)
(16293)
(16231)
(15859)
业大(15479)
教育(15316)
研究所(14978)
师范大学(14925)
中心(14826)
技术(14401)
农业(13305)
(13298)
北京(13292)
财经(12927)
(11794)
基金
项目(68481)
科学(52684)
研究(52583)
基金(45488)
(39864)
国家(39473)
科学基金(33454)
教育(29765)
(29575)
社会(29328)
社会科(27784)
社会科学(27771)
(24707)
基金项目(23948)
编号(22258)
自然(21887)
自然科(21446)
自然科学(21438)
自然科学基金(21060)
成果(20330)
资助(18794)
课题(18182)
重点(16298)
(15597)
(15341)
(15117)
(14567)
大学(14506)
(14250)
项目编号(13895)
期刊
教育(32721)
(31166)
经济(31166)
研究(30581)
中国(27225)
学报(18136)
科学(14265)
大学(14179)
(14109)
(13958)
管理(13086)
学学(12212)
技术(11244)
农业(9885)
职业(8535)
图书(7206)
(6961)
金融(6961)
财经(6692)
(5938)
(5837)
高等(5408)
书馆(5339)
图书馆(5339)
(5191)
成人(5126)
成人教育(5126)
经济研究(5101)
(5031)
论坛(5031)
共检索到150243条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育  [作者] 邱珊  
高校实务性学科的性质决定了其实务教学活动多为社会问题的再现或演绎,呈现形式上无论怎样对生活场景的加工与处理,都不可避免造成对教学参与者真实经历的触动,教师本体的个性特征、生活经历对实务教学的设计与组织产生了重要影响。在增权理论视角下,如何创设利于教师本体性特征与实务教学正向互动的环境,提高互动契合性,实现实务教学理想模型视为关键。
[期刊] 教育研究  [作者] 田晓红  万力勇  
当前,信息技术正以前所未有的速度迅猛发展。信息技术对高校教师教学发展的价值取向产生了强烈冲击和深层影响,具体表现在以下几个方面。第一,冲击教师的知识观。高校教师传统的教学观、学习观主要是以客观主义知识观为基础,认为知识具有客观、稳定和非情境化等特点,课程则具有静态性和预定性等特点。与客观主义截然不同,慕课的创始人西
[期刊] 高等教育研究  [作者] 周宇  
增强高校思想政治教育的渗透性,是当代大学生的思想特点、高校学分制的实施和高校后勤社会化改革的必然要求。要增强高校思想政治教育的渗透性,必须增强高校思想政治教育主体的渗透意识,高度重视高校思想政治教育的载体建设。
[期刊] 林业科学  [作者] 吕建雄  鲍甫成  姜笑梅  周明  
试样(2×2×5cm)在温度120℃和100℃两种饱和水蒸汽条件下分别汽蒸处理8小时,然后置于大气中干燥至含水率为10%左右时,采用水上升置换气流法进行渗透性测定。汽蒸试样的渗透性分别与其纵向相邻接的未汽蒸、含水率约10%的对照比较,并进行成对比较分析t检验。试验结果表明,各树种的木材性质不同,汽蒸作用引起木材解剖上、化学上的变化也不同,因而汽蒸处理对木材渗透性的影响各异。红松气干边材、心材经120℃和100℃汽蒸处理后渗透性分别较未汽蒸者提高约60、90%和40、130%;长白鱼鳞云杉生材边材经120℃汽蒸后和气干心材经100℃汽蒸后渗透性分别较未汽蒸者约提高326和80%;成对比较分析t检...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 褚瑞莉  
高校教师的专业发展是个长期、逐渐进步的过程。促成其发展的因素很多,可归纳为内因和外因两种,内因起决定作用,与外因互动促成高校教师专业发展。而对知识的不断追求是高校教师专业发展的重要原因之一,反思成为高校教师对知识不断追求的重要方法,自然成为高校教师专业成长的核心因素。
[期刊] 林业科学  [作者] 吕建雄  鲍甫成  姜笑梅  赵有科  
本文通过对长白鱼鳞云杉和臭冷杉生材分别进行普通气干处理和酒精置换处理以及对其气干材进行水浸处理 ,研究了这 3种不同处理方法对木材气体渗透性的影响及其影响机理。研究结果表明 ,长白鱼鳞云杉边材、心材和臭冷杉心材的生材经普通气干处理后 ,其气体渗透性较低 ,分别约为 0 1 1 4、0 0 4 5和0 1 1 1darcy ;长白鱼鳞云杉边材、心材和臭冷杉心材的生材经酒精置换处理后 ,其气体渗透性分别约为1 1 71 3、0 0 74和 0 1 4 4darcy,比普通气干处理对照组试样的平均渗透性分别增加约 1 0 1 5倍、62 %和 3 0 % ,t检验表明 ,前者差异非常显...
[期刊] 开放教育研究  [作者] 汪琼  
慕课面世已五年,对全球高等教育渗透性影响逐步显现。更多的课程开始采用慕课资源尝试混合教学模式,如SPOC、翻转课堂,并基于学习数据分析,改进课程的教学设计;一些优秀的课程因为慕课营销而获得了可持续改进的经费,这一现象也激励了更多老师和学校推动课程慕课化进程;一些专业开始尝试模块课程,结合培养方案和弹性学制体现了对学生发展的关怀,推动了培养方案层面结构和流程的调整。慕课推动了高校之间学分互认、教师交流等更多层次的合作,也推动了高等教育和继续教育的融合,高等教育普及化有了新的发展渠道。本文基于对慕课发展的跟踪研究,从课堂教法、课程结构、培养方案、高校合作以及高等教育生态格局等方面,揭示了全球高等教...
[期刊] 林业科学  [作者] 李永峰  刘一星  王逢瑚  冮贵军  
鉴于木材渗透性对高效加工与利用木材的重要作用,从木材渗透性的主要影响因子及改善措施等方面进行综合分析,并指出其主要发展方向。木材渗透性的控制因素方面,应进一步借助SEM-EDX,TEM,FTIR,NRM,CT等先进手段,深入分析木材的主要渗透通道,以更精准地确定主要影响因素;木材浸注技术方面,应注重联合多种技术,或开发应用集多重功能于一体的综合新技术,以更好地改善木材渗透性。
[期刊] 福建农林大学学报(自然科学版)  [作者] 王晓敏  苗平  
分别在70、95℃温度,0.4、0.8 MPa压力下对赤桉进行爆破预处理.结果表明:在相同爆破温度下,0.8 MPa压力下的赤桉试件横向气体渗透性好于0.4 MPa压力下的试件;在相同爆破压力条件下,95℃的赤桉试件渗透性好于70℃的试件,其渗透性是未处理材的7.36倍.
[期刊] 林业科学  [作者] 张昌顺  范少辉  官凤英  刘广路  翁玉榛  
以中亚热带杉木纯林和常绿阔叶林为对照,对闽北毛竹林类型(竹杉混交林、毛竹纯林和竹阔混交林)土壤渗透性及其影响因子进行研究。结果表明:不同林分和同一林分不同层次土壤渗透性能存在很大差异,常绿阔叶林土壤渗透能力最强,竹阔混交林次之,毛竹纯林土壤渗透能力最弱;各林地土壤渗透能力随土层深度的增加而减弱;通用经验方程对各林分土壤入渗过程的拟合效果最好,Hoton方程次之,Kostiakov方程最差;土壤理化性质和土壤生物活性显著影响土壤渗透性能。土壤生物活性提高土壤渗透性能的实质是土壤生物加速了林地养分循环速率,最终提高了土壤质量;结合相关分析,筛选出11个极显著或显著影响土壤渗透性能的土壤理化和土壤生...
[期刊] 林业科学  [作者] 鲍甫成  吕建雄  
本文研究了40种中国重要木材流体渗透性的特点和规律。结果表明,针叶材纵向空气渗透性为0.00957—1.87173 darcy,阔叶材为0.00195—13.49867darcy;针、阔叶材边材渗透性比心材高;种间或种内渗透性高低与密度无关;研究的全部针叶材、约70%的环孔材和约30%的散孔材与半散孔材渗透性(以心材为准)均在0.1 darcy以下,属较低等级以下。针叶材低渗透树种比阔叶材多,与纵向单位长度上阻碍流动细胞间隔数在前者比后者多有关;环孔材低渗透树种比散孔材和半散孔材多,由于前者含有或多或少侵填体或树胶堵塞导管和管间纹孔所致。同类树种之间渗透性差异,针叶材决定于有效纹孔膜微孔半径和...
[期刊] 林业科学  [作者] 鲍甫成  吕建雄  
本文研究了木材渗透性可控制机制,探寻了渗透性可控制原理。结果表明,影响渗透性高低的最主要因素为纹孔膜微孔半径和数量,微孔大而多者,渗透性高;微孔愈小,微孔里气-液界面上毛细管张力愈高,对液体流动的影响愈大,浸注愈难,欲使浸注液深注入木材,必须施一与此微孔半径相应足以克服此张力的压力。若欲改善低渗透树种木材的难浸注性,似应从纹孔入手,用化学的、物理的和生物的等方法增大和增多有效纹孔膜微孔半径和数量,以减小毛细管张力,降低使用压力,增大流量率,提高渗透性。
[期刊] 浙江林学院学报  [作者] 马掌法  李延军  陶金星  丁观芬  
用加压浸渍试验方法分别研究了压力、时间和染料溶液质量浓度对速生杉木液体渗透性的影响。结果表明 :①在加压浸渍试验的条件下 ,速生杉木的液体渗透性比之常压法有很大的提高。②外界压力和加压时间对速生杉木的液体渗透性有显著的影响。在一定的外界压力和加压时间范围内 ,速生杉木的液体渗透性随外界压力的增高和加压时间的延长而加大 ,其理想取值为外界压力 0 3~ 0 4MPa ,加压时间 60~ 90min。③染料溶液质量浓度对速生杉木的液体渗透性影响极小。考虑生产实践的要求 ,染料溶液质量浓度以 5~ 1 0g·L-1为宜。图 2表 1参 6
[期刊] 企业管理  [作者] 贾西子  苏勇  
本文基于边界渗透性对于工作家庭平衡的影响,以及个体偏好与组织政策匹配作用的意义,对于管理者如何调整工作领域中的资源供给、提升员工工作绩效的目标,如何有效地了解员工偏好并制定工作-家庭友好的政策,帮助员工实现工作与家庭的有效平衡,提出了管理实践建议。
[期刊] 西南农业学报  [作者] 王豹  张慧颖  张晓光  夏运生  张建生  
【目的】改良山间盆地粘土水分渗透速度慢、耕作阻力大的缺点,满足经济作物用地需求。【方法】通过耕层土壤掺砂,探索垂直渗透系数和水平抗剪强度变化规律,确定合理掺砂量。【结果】粘土垂直渗透系数为1.90×10~(-7) cm/s,在3 kPa垂直压强下的水平抗剪强度为605.6 kPa。常见容重1.4、1.5 g/cm~3时,砂粘壤SCL60和砂壤SL70两个处理与原土相比渗透系数显著变大。【结论】粘土掺砂过程中抗剪强度减小而渗透系数变大,抗剪强度比渗透系数更易于调节。粘土在掺砂达到一定量后土壤渗透系数才显著变大,掺砂量少时渗透系数易受容重影响。粘土少量掺砂时土体抗剪强度就大幅下降,继续掺砂仍然下降但绝对量减小;抗剪强度显著受质地影响,而容重的影响较小。研究结果对于粘土改良具有理论参考意义,对水土及公路、建筑等工程建设具有借鉴作用。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除