- 年份
- 2024(8633)
- 2023(12664)
- 2022(10524)
- 2021(9817)
- 2020(8046)
- 2019(18751)
- 2018(18866)
- 2017(35781)
- 2016(19560)
- 2015(22038)
- 2014(22115)
- 2013(21662)
- 2012(19544)
- 2011(17458)
- 2010(17320)
- 2009(15491)
- 2008(14849)
- 2007(12911)
- 2006(11275)
- 2005(9871)
- 学科
- 济(74469)
- 经济(74387)
- 管理(54606)
- 业(54075)
- 企(42631)
- 企业(42631)
- 方法(33473)
- 数学(28514)
- 数学方法(28199)
- 中国(22599)
- 农(21322)
- 业经(18530)
- 财(17629)
- 学(16959)
- 地方(16040)
- 农业(14290)
- 制(13670)
- 理论(13594)
- 贸(13560)
- 贸易(13550)
- 易(13142)
- 和(12524)
- 技术(11894)
- 教育(11510)
- 环境(11310)
- 银(11148)
- 务(11125)
- 银行(11113)
- 财务(11057)
- 财务管理(11039)
- 机构
- 大学(272724)
- 学院(268703)
- 管理(109506)
- 济(102198)
- 经济(99699)
- 理学(95017)
- 理学院(93980)
- 管理学(92360)
- 管理学院(91870)
- 研究(88636)
- 中国(64242)
- 京(58741)
- 科学(56057)
- 财(45677)
- 所(43640)
- 农(41661)
- 业大(40515)
- 研究所(39969)
- 中心(39947)
- 江(38629)
- 范(37562)
- 师范(37234)
- 财经(37077)
- 北京(37046)
- 经(33787)
- 农业(32544)
- 院(32543)
- 州(32129)
- 师范大学(30264)
- 经济学(29605)
- 基金
- 项目(189574)
- 科学(148554)
- 研究(141072)
- 基金(136258)
- 家(118104)
- 国家(117061)
- 科学基金(100760)
- 社会(87552)
- 社会科(82773)
- 社会科学(82745)
- 省(73879)
- 基金项目(72897)
- 自然(64997)
- 教育(64141)
- 自然科(63484)
- 自然科学(63472)
- 自然科学基金(62312)
- 划(62070)
- 编号(59171)
- 资助(54992)
- 成果(48445)
- 重点(42001)
- 部(40954)
- 发(40328)
- 课题(39952)
- 创(39231)
- 项目编号(36967)
- 创新(36461)
- 科研(35909)
- 国家社会(35386)
- 期刊
- 济(111312)
- 经济(111312)
- 研究(79214)
- 中国(50746)
- 学报(43211)
- 管理(39081)
- 科学(39012)
- 农(38196)
- 教育(34194)
- 财(32763)
- 大学(32693)
- 学学(30001)
- 农业(26862)
- 技术(23175)
- 图书(21584)
- 融(20831)
- 金融(20831)
- 业经(18988)
- 经济研究(17615)
- 财经(17083)
- 书馆(14784)
- 图书馆(14784)
- 问题(14685)
- 经(14483)
- 理论(14014)
- 业(13477)
- 科技(13430)
- 情报(13310)
- 实践(13133)
- 践(13133)
共检索到388540条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 图书情报工作
[作者]
许军林 蒋玲
学科馆员在高校学科建设中起着重要的作用,是图书馆实现学科服务功能的关键岗位。实现Lib2.0的服务理念,就要遵循Lib2.0渗透、互动、个性化特征,将学科馆员的服务通过网络渗透到教学科研与用户,引导用户参与信息收集和知识创新,根据用户体验服务的效果来改进服务,实现与用户的互动,并利用虚拟信息平台开展个性化服务。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
唐静 熊秀忠 陈华
介绍Lib2.0理念下学科馆员职能的变化,在此基础上提出学科馆员服务平台设计的总体思路和系统结构,认为学科馆员服务平台就是充分利用现有技术,将图书馆专业的信息服务延伸到用户日常教学科研活动中,实现学科馆员与用户随时随地的、无障碍的沟通与互动,使学科馆员服务效果达到最大化,是图书馆创新服务的技术保障。
关键词：
高校图书馆 学科馆员 服务系统
[期刊] 图书情报工作
[作者]
封玮 邓小昭
介绍Lib2.0及个性化服务的出现及发展,阐明Lib2.0是个性化服务的继承与发展,从资源—知识—服务三个角度说明Lib2.0和图书馆个性化服务相结合的意义所在,对Lib2.0环境下图书馆个性化服务的发展前景进行了展望,认为建立互动和信任的图书馆文化才是个性化服务稳步向前发展的根本保障。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
李波
在分析Web2.0环境下信息服务市场供求的特点及图书馆核心竞争力的基础上,提出Lib2.0应定位为内容与组织严格受控的信息资源系统,个性化学习资源库和学术信息中心,以文献为中心的的多种应用集合体。结合成功的Web2.0案例,提出基于CNKI个人数字图书馆与豆瓣网的Lib2.0模式。
关键词：
Lib2.0 Web2.0 图书馆2.0
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
叶鹰 黄晨
指出用户互动是Web2.0和Lib2.0的典型特征,提出以开源软件系统DSpace作为数字图书馆核心引擎的Lib2.0模型。综合资源、技术和服务管理讨论了基于DSpace构建Lib2.0的技术可能性和应用优越性,并论及与Lib2.0相应的Librarian2.0。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
初景利 张冬荣
在分析学科化服务背景的基础上,提出第二代学科馆员的概念,阐释了两代学科馆员在服务地点、服务的逻辑起点、服务深度、服务内容、服务的责任、角色定位和服务手段等方面的区别,从实践中总结国家科学图书馆在建立基于第二代学科馆员的学科化服务方面的探索,包括战略目标、战略任务和措施、服务要求、管理保障和服务效果。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
黄敏 都平平
以互联网用户的视角,探讨Lib2.0用户参与积分激励的优势及存在问题,并就如何进一步优化Lib2.0积分激励方式提出针对性建议。研究表明:积分获取难度不合理、流通性差、浪费严重、财富值与贡献值共用一套累积方案是当前Lib2.0积分激励中存在的主要问题。合理控制积分获取的难易程度,重视积分的流通性,开展基于内容呈现的信息资源服务以减少用户积分浪费,实行财富与贡献计算的双轨制,对于提高Lib2.0用户参与积分激励效果具有重要意义。
关键词：
Lib2.0 用户参与 积分激励 优化
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
胡新平
在分析了图书馆资源服务现状的基础上,介绍了电子杂志2.0的相关概念,阐述了电子杂志2.0与个性化推荐服务的关系,提出了利用电子杂志实现图书馆文献推送服务的思路,设计了电子杂志实现图书馆文献服务的应用模型,对主要的电子杂志主题做了介绍,探讨了面临的问题及对策。初步的实践表明:此种服务方式是可行的。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
高嵩 李高虎 曹红兵 唐小新 唐秋鸿
对7个典型的国外文献数据库所提供的个性化服务进行调研,着重阐述Web 2.0环境下个性化服务的5个发展特点。即支持用户在自己的空间内实现知识组织,提供开放机制实现服务的嵌入和融合,提供不打搅用户的行为感知机制进行内容的主动推荐,与社会网络进行集成满足不同用户群体的分享需求,提供基于移动应用的掌上个性化服务。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
叶鹰
指出Web/Lib2.0的核心精神是"开源、互动",体现这一精神的图书馆2.0资源模式是具有微结构的微内容,实现这一模式的技术途径是需要一个图书馆2.0的X引擎,而具备个性化设计的宏服务则是图书馆2.0的服务形式,图书馆2.0与个性化图书馆的结合正是数字图书馆的发展方向。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王春雨 湛邰
教育领域已经进入信息化2.0时代,这对教育工作者有了全新的工作标准及相关专业能力的要求。在教育信息化2.0时代背景下,教育工作者必须改变传统的教学模式,要学会利用互联网技术丰富教学手段,进而让教学工作形成特色,让教学质量得到保证。在改进教学模式的过程中,教师的信息素养是至关重要的。为了促进教育事业的发展,近年来,教师信息素养已经成为高校教师必须具备的职业要素之一。本文对教育信息化2.0时代教育工作进行分析,特别是针对目前提升教师信息素养工作的现状以及存在的问题,再结合问题提出相应的提升教师信息素养的对策,以供参考。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
黄敏 都平平
知识共享是Lib2.0建设的基础与核心内容,知识共享激励措施是促使用户主动参与Lib2.0知识共享的有效手段。社会心理学中"门坎效应"对Lib2.0知识共享激励机制的构建与完善具有指导意义。根据"门坎效应",Lib2.0管理者不能直接对用户提出较高的知识共享要求,而应当制定合理、渐进式的激励子目标,注重知识共享回报的及时性与引导性,增强激励积分的流通性与可兑换性,从而满足用户的多样化需求,鼓励用户主动参与知识共享。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
焦玉英 王娜 施俊
从简要介绍Web2.0环境下网络个性化信息服务方式入手,通过分析Web2.0环境下网络个性化信息服务集成的必要性,提出和探讨了个性化服务集成的模式,包括基于资源整合的集成模式、基于用户共享的集成模式、基于技术结合的集成模式,并运用实例对3种集成模式进行了分析,最后指出了Web2.0环境下网络个性化集成服务未来的发展方向。
关键词：
网络环境 个性化信息服务 集成信息服务
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
冯英华 刘磊
图书馆2.0个性化服务是图书馆服务的新理念和新方式,有必要从用户需求的角度对图书馆2.0个性化服务的应用模式进行研究。通过文献整理、问卷调查和案例分析,构建高校图书馆2.0个性化服务的分散模式和集中模式相结合的体系框架。分散模式包括:个性化定制、个性化推送、个性化信息互动、个性化参考咨询、个性化导航和个性化信息检索。在此基础上,构建出包括馆内外人员、信息资源、技术、服务、流程、平台和环境等各要素在内的高校图书馆2.0个性化服务的集中模式。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
周静怡 廖凤 刘小兵 马京楠
对CSCD个性化服务进行研究,并设计其体系结构和功能模块,包括用户管理、存储服务、推送服务、定制服务和推荐服务;设计数据库结构及其之间的关系;并根据以上设计,采用基于struts2架构,利用hibernate进行服务器的交互,通过tiles整合页面各个模块,应用JQuery架构在JavaScript的编写中,实现CSCD的个性化服务。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
