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[期刊] 中国软科学
[作者]
郭立宏,王震强
从经济学的角度看 ,高等教育本质上是一种具有正外部性的俱乐部物品 ,因而 ,中国的高教改革实质上是从公共物品 (或准公共物品 )向俱乐部物品的回归。如果选择当前的国企改革作为参照系 ,并以我国的渐进式改革路线作为规范分析的判断依据 ,那么 ,由于现阶段高教改革具有帕累托改进性 ,并能缓解国企改革的压力、拓展国企改革的空间 ,所以 ,在整个改革系统中应具有较高的优先级。
[期刊] 南开经济研究
[作者]
唐杰 蔡增正
渐进式改革进化搏弈模型运用有限理性、交叉换位搏弈、相随策略的重复搏弈、战略选择、战略分布、改革成本等概念,分析了多元利益主体如何依据重复搏弈的利益成本关系,进行赞成或抵制改革的战略选择。改革按照多数选择的原则不断地深入,搏弈参与者有限理性的行为,使渐进式改革具有了相互配合而非相互抵制的内在动力、利益补偿机制和制度变迁的协调机制。政府的智慧在于发动改革、寻求阶段性改革的目标,适时、适当地妥协,用较低的社会成本将多个次优的局部改革串联起来,累积产生阶段性、梯次性的制度变迁结果。有关渐进式改革的进化搏弈模型的理论分析结论表明,在渐进式的经济体制改革与政治体制改革之间,并没有不可逾越的鸿沟。我国成功进...
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
李绍荣 程磊
中国选择了渐进市场化的改革道路,这是一条有别于西方市场经济理论的改革道路,尽管在实践中取得了巨大成就,但在理论上备受争议。通过理论模型,证明渐进式改革的经济效果总体上优于休克疗法式的改革,并且在渐进式改革过程中,只单方面地进行体制内或体制外的改革,效果都一样,都是渐进式改革模式中效率最差的模式,进而说明进行体制内和体制外的市场化改革,并使体制内外竞争程度相当,是最优的渐进式改革模式。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张应强
论传统文化与高等教育改革张应强传统文化与高等教育改革的关系，是高等教育理论研究与改革实践中不容回避的一个具有现实性的理论问题。但是，我国高教理论界对此还缺乏应有的关注。最近，有学者在围绕传统文化与高校招生考试改革及相关问题的讨论与商榷中①②，把这一理...
[期刊] 经济科学
[作者]
陈超
中国的金融制度变迁事实上是选择了另一条路—金融约束的道路。这一制度安排是符合我国渐进式改革的合理选择。在渐进式经济改革中 ,金融自由化在我国既不可能也不必要。我们认为 ,中国政府介入的金融制度安排在本质上是金融约束 ,但还带有金融压制的色彩。金融约束在转轨中具有动员储蓄的优势 ,金融约束起到了从“弱财政”到“强金融”的制度替代作用。中国的金融约束表现在 :(1)较低的存贷款利率控制 ;(2 )限制竞争 ;(3)限制资产替代。中国现阶段的经济环境满足金融约束的条件 ,金融约束仍然符合中国的现实需要。重要的是我们要构建金融约束的微观基础 ,把握金融约束在政府与市场作用之间的平衡 ,对金融约束在金融...
关键词：
金融制度变迁 渐进式改革 金融约束
[期刊] 中国高教研究
[作者]
田润华
进行教育创新,更新教育观念是先导。要适应时代要求,树立起注重全面发展、自主发展和个性化发展的高等教育观。在新的教育观念指导下,高等教育要努力培养出高层次、高素质、国际性、创造性、多样化的人才,高校教师要努力成为能动口、会动手、能力强、水平高的引路人和研究型、反思型、创新型的教育行家。
关键词：
教育 观念 创新
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李锦奇 何平 李连梅
如何通过高等教育改革与发展推动社会治理体系建设是高等教育社会发展研究中的热点问题。以此为出发点,从高等教育社会治理功能的可实现性研究角度,论述我国高等教育与社会治理体系建设协同发展问题。首先,提出并论述社会治理体系建设的高等教育决定论,得出高等教育的社会治理功能与它的科技功能一样是影响和决定经济增长与社会发展的关键要素。其次,提出并论述社会治理体系建设的高等教育发展论,通过我国高等教育几个不同的发展阶段,分析我国高等教育发展对社会治理的影响,得出高等教育的改革与发展在一定程度上决定了社会治理的现实需求。最后,对如何通过改革课程设置与教学模式,促进高等教育改革与社会治理体系建设协同发展给出初步的...
[期刊] 武汉金融
[作者]
张建华 郗
[期刊] 西部论坛
[作者]
许善达
1994年税制改革形成的现行税制基本格局,存在税收与税源不一致的重大缺陷,造成西部地区和地方税收分配比例过低,而东部地区和中央税收分配比例过高。深化西部大开发战略,必须深化税制改革,逐步贯彻税收与税源一致性原则,优化税收分配格局,大幅提高西部地区地方财力。此外,从税收体现的经济联系看,目前"西三角"作为经济实体还难以形成。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
林秋
由中国高等教育学会组织编写的《高等教育改革发展专题观察报告》(北京理工大学出版社,2016年9月出版)一书从实际问题出发,以专题形式展开探讨,针对性强,不仅构建了清晰的理论框架,还着眼于现实意义,通过案例分析、实地调研等方式全面剖析问题的核心要点。该书特点概括为以下三个方面:第一,内容完整,脉络清晰。该书在牢牢把握研究对象核心本质的基础上开
关键词：
观察报告
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周远清
在刚要进入改革开放三十周年之际,教育部直属高校工作咨询委员会第十八次全体会议发出了"建设高等教育强国"的时代强音。这是一个令人鼓舞和振奋的重大历史命题,我们应该把整个战线的思想统一
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张伟江
在人类原始性活动过程中,形成了三个基本元:生产、生活和教育。三个基本元(包括教育)具有以下四方面特性:不可缺少性;可发展性;强关联性;复杂性。从教育基本元的特性出发,可以从复杂性、关联性、可变化性等方面来研究上海高等教育改革与发
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张应强
高等教育全面深化改革不同于以往任何一次高等教育改革,首要任务是对高等教育改革进行改革。一是要摒弃"打补丁式改革",做好高等教育全面深化改革顶层设计。政府要转变思维观念,将高等教育改革纳入法制化轨道,同时营造高等教育市场竞争的环境和条件,真正把高校建设成为面向社会依法自主办学的独立法人实体。二是要需要突破高等教育双重体制,让市场机制在高等教育改革发展中起决定性作用。三是要避免对"中国特色"和"中国国情"的滥用,切实推进现代大学制度建设。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵建强
近年来,终身教育理念在我国社会得到广泛认可,以成人教育为基础的终身教育模式已逐步发展并初具规模。终身教育理念的诞生既是对传统教育理念与教育模式的创造性发展,也是实现教育为人类终身发展服务的重要途径。目前,我国高等教育改革正在如火如荼地进行中,利用高等教育的丰富资源与发展经验,能有效促进终身教育体系发展。因此,基于高等教育与终身教育的特殊关系,应从教学与课程两个方向入手,从而促进融入终身教育体系的高等教育实现改革与创新。
关键词：
高等教育 终身教育 终身教育体系
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