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[期刊] 开放教育研究
[作者]
唐松林 段皎晖 罗碧琼
混合教学的理解及其设计,见仁见智,结论繁多,但普遍存在忽视本能直觉,旁落"心灵涌动",流于知识客观化,疏于求知欲唤醒等远离教育生命本质的弊端。如何呈现主体直觉、想象奔涌、创造绵延等无法言说的生命意象,是混合学习设计必须思考的重大课题。就目标诉求而言,混合教学之生命意象及其营造,须树立自由生长的目的观,心灵交融的师生观,知识流变的课程观,培植"土壤"的方法观。就实践路径而言,混合教学之线上教学设计,要组织与呈现有营养的知识,激发探究性活动,可促进自我评价反思;混合学习之线下教学设计,需提供成果展示、经验陈述、合作交流与学习总结的欲望、机会与空间;最后,以教育之爱与自由审美融摄线上与线下空间,促进个体的诗性生活,实现线上线下的联动。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周如俊
当前混合教学在职业院校应用如火如荼，但普遍存在技术价值异化、忽视学习活动直觉体验、旁落师生心灵交融涌动、知识习得流于客观化、缺失意义构建等遮蔽生命意识、远离教学本源的弊端。如何呈现主观情意和外在物象相融合的生命意象，是混合教学设计与实践须关注的现实问题。在生命意象内涵诠释与学理分析的基础上，提出混合教学生命意象的路径选择：构建育人体系，贯通生命意象；设计智慧教学系统，融摄生命意象；打造多维学习场景，体验生命意象；推进课程MALL建设，共生生命意象。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
王平
海子在自己的诗歌中创造了独特的生命意象序列。透过多种奇幻诡谲的表现形态,生命意象呈现出三层含义:一是个体生命的真实跃动,二是生命群体的共振共在,三是对本真存在状态的追求。通过对生命意象序列进行深入解读,可以更深刻地领悟诗人海子开阔宏大的生命境界和悲壮惨烈的人生情怀。
关键词：
海子 生命意象 生命意识 本真存在状态
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
刘明录
在门罗的小说集《逃离》中，存在着三起自杀现象，门罗式的自杀是凄美而惊悚的，放弃生命看似小说中人物对进退两难的现实生活的无奈逃离，其实却体现了人物追求真我的高贵心灵，也体现了作家对于生命意义的探寻，展现了门罗的人生态度。
关键词：
逃离 自杀叙述 真我追求
[期刊] 中国高教研究
[作者]
关少化
大学课堂教学"无生命"现象值得关注。产生"无生命"的原因是教师缺乏教学艺术,学生缺乏学习热情,师生之间缺乏互动,相互之间隔离。从课程实施的本质来看,教学是师生之间共同创造、"再设计"的过程,是师生对生命成长的一种追求,大学课堂教学本应具有生命的意义。生命意义下的大学课堂教学设计,其实际的运行模式应该是由学生、教学内容、教育目标三因素组成的循环式结构。
关键词：
大学课堂 课程实施 教学 生命意义
[期刊] 教育发展研究
[作者]
赵磊 朱泓 马红亮
高校教学历来具有极强的"混合性",实行混合教学是促进信息化教学改革以及学生个性化学习与发展的一个重要途径。作为优质的在线课程与教学资源,MOOC在高校混合教学系统中的作用体现在教学流程的革新、师生的角色转变、教学内容导向的创新及教学评价的数据化四个方面。基于此,高校应鼓励教师学习并应用MOOC,尝试创新混合教学模式,大学教师应坚持把以学生学习为中心的教学学术作为自身教学业务的重心;大学应更加强调内部质量保障,以大学教学支持服务为核心,同时切实推动教学管理机制及学习文化的转变推进策略,以促进混合教学之改革创新。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张祺午
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求，＂探索发展股份制、混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。＂发展混合所有制职业院校，充分发挥市场的力量来办学，成为我国职业教育实现现代化转型的重要途径之一。贯彻国家政策精神，一些地方对此进行了探索。河南省开展多元化投资办学体制改革，鼓励社会力量
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
王万山
本文从制度经济学角度,对市场的经济内涵作了创新性的分析,指出市场是“公”权市场和“私”权市场的混合体,在此基础上分析传统市场的形态和现代混合市场的发展方向,最后对混合市场的最优均衡作探索性的分析。
关键词：
混合市场 均衡 产权 制度
[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
杨昌红 韩伟爱
一、"混合教学"的基本内容"混合教学"是针对教师的教学活动而言的。是基于在线教育下的教学理念,以现代信息技术为主要手段,将多种教学方法有效混合,有针对性地运用到课堂教学活动中,完成对学习者学习活动的引导、指导、辅导和学习效果评价的教学模式。这里的"混合"是
[期刊] 城市问题
[作者]
姚萍 王源
在城市建设中 ,城市广场营建更应该在历史文化挖掘“深度”上下工夫 ,提取具有代表性的、高度可意象符号作为广场设计母题 ,使广场的文化内涵更加丰富。我国城市大都有着悠久的历史以及灿烂辉煌的文明成就。许多城市广场设计地段都还有着十分丰富且有待挖掘的设计内容 ,若采用提取符号的手段 ,即可将广场这一外来的城市要素与地方文化很好地相互融合。
关键词：
广场设计 城市意象 营造 认识
[期刊] 教育科学
[作者]
闫守轩
关怀生命正成为我国学校教育新的价值取向。构筑关怀生命的教育离不开对教育本初状态即教育起点与原点的追问,离不开教育之生命意识的确立。整全的生命是教育的元基点与根基,关怀生命的教育需要确立敬畏生命、呵护生命与发展生命的生命意识。
关键词：
教育 元基点 生命意识
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
钟文基 张忠海
SPOC是在MOOC基础上的发展,使用在线课程对少数真实在校注册学生实施的课程教育。具有人数少、出勤率可控、模式自由、学生进度一致等优点。结合SPOC教学的特点和课程教学改革需求,以《无线网络技术》课程为研究案例,实施了SPOC线上线下的混合教学模式。经过教学实践,基于SPOC的混合教学模式取得了良好的教学效果,很大程度上提升了教师教学质量和学生学习热情及效果。
关键词：
SPOC 混合教学 效果研究 课程
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵建业
目前有的高职院校在人才培养中片面强调学生职业能力和职业技能的培养，忽视了学生人文素养的养成，存在急功近利的误区，从而造成了部分学生生命意识淡薄。可从语文陶冶性教学的生命意识陶冶教育入手，探讨语文陶冶性教学在高职学生生命意识教育中的重要意义。
关键词：
语文陶冶性教学 高职院校 生命意识教育
[期刊] 工业工程
[作者]
申成霖 张新鑫
研究了复杂市场环境下针对混合型消费者(策略型消费者和非策略型消费者并存)的一类短生命周期产品的动态定价问题,分析消费者与销售商间的博弈过程,确定了消费者的最优购买决策。建立不同时刻的需求模型,并对消费行为进行了分析。以销售商总体收益最大化为目标,确定了两阶段的最优价格策略。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
马婧 韩锡斌 程建钢
学习投入是影响学习者学习成功的关键因素,在混合教学中如何设计教学活动以有效提高学习者的学习投入水平需要深入探讨。研究在分析学习投入理论与原则、混合学习环境特征基础上,提炼出提升学习者学习投入水平的混合教学设计的八个关键原则,并据此构建了以活动为中心的混合教学设计框架。依据通用教学流程,提出了混合教学的三大阶段九大流程,结合提升学习投入八原则及活动为中心的框架分析了不同流程中的活动设计要点,阐释了每一阶段的教学策略。在理论构建的基础上,采用基于设计的实证研究方法,经过两轮循环迭代,强化了小组协作和师生交互活动设计框架及教师反馈方式,完善了混合教学活动设计框架及策略。
关键词：
混合教学 学习投入 活动设计
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