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[期刊] 中国流通经济
[作者]
刘雨青 傅帅雄
国有企业改革的目标是在股份多元化的基础上建立独立的法人治理结构,通过混合所有制的发展进一步优化资源整合,提高资源配置效率,增强企业的活力与实力。其中,员工持股作为混合所有制的一种体现形式,也是国有企业股权激励制度改革的方向。首先,在理论层面上,物质财富是由资本投入者和劳动力投入者共同创造的,创造出来的物质财富应该由二者共同分享。其次,通过股权激励,让企业管理和技术骨干以主人翁精神和使命感,主动将自我的职业发展、收入增加与企业效益和长远发展联系起来。另外,混合所有制中,管理人员和技术骨干持股,有利于股权结构优化,避免国有资本一股独大,可以在国有资本、民营资本及员工持股之间形成相互的利益制衡。
关键词：
混合所有制 员工持股 股权激励
[期刊] 企业管理
[作者]
刘军胜
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出:"允许混合所有制经济实行企业员工持股,形成资本所有者和劳动者利益共同体。"那么如何在混合所有制企业实行员工持股?本文在对我国现行员工持股制度及存在问题进行分析的基础上,借鉴国外员工持股制度经验,结合混合所有制企业特点提出员工持股制度对策建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王俊杰
高职院校混合所有制改革进入了深水区,混改高职院校需要绑定核心员工利益并给予有效的经济激励,其中股权激励是关键一环。通过员工持有股份,激发管理层等核心人员的工作动力,可以有效提高混改高职院校的办学水平。通过解剖、借鉴国企混改的相关经验,确定员工持股的绑定原则,尝试从持股范围、定价机制、资金来源、持有和退出方式等方面对混改高职学院核心员工的持股问题进行探索与分析。
关键词：
高职院校 混合所有制 激励 股权
[期刊] 改革
[作者]
张孝梅
在混合所有制改革背景下，员工持股成为新的亮点。现阶段员工持股有着不同以往的历史意义，实践中面临着法律法规、持股主体范围、持股比例确定、持股资金来源及股权退出等诸多问题。在众多约束条件下，要实现效率与公平并重，就需要完善和健全法律法规体系；建立政府、企业及员工的三方参与协调机制；强调增量分享，引导员工持股长期激励导向；建立健全对员工持股的财税和金融保障体系；加强内部民主和外部监管。
关键词：
混合所有制改革 股权激励 新一轮国企改革
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
沈文玮
中共十八届三中全会提出的混合所有制员工持股,不仅有助于提高我们对市场经济的驾驭能力,而且也是我国经济民主建设的重要环节。"双层次、双因素"的经济民主结构是分析混合所有制员工持股问题的框架基础,更加清楚地展示了这一制度所要承担的多重功能,尤其是对经济民主制度因素的强调,有助于澄清关于西方市场经济中经济民主制度的模糊认识,在科学借鉴的基础上,坚持走中国特色的制度创新道路。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许进军 周婷婷
高职院校混合所有制办学是深化产教融合、校企合作的重要途径,是激发职业教育办学活力的应然之举。混合所有制经济形式在职业教育领域的迁移和创新,有助于高职院校校企合作朝着多方位、长期性、校企互动的良好态势转变。当前高职院校混合所有制办学面临观念滞后、政策缺位、理论研究薄弱等现实困境,需要加强顶层设计,给予政策保障;做好舆论导向,营造良好氛围;加强理论研究,指导改革实践;发挥典型作用,积极示范引领。
关键词：
高职院校 混合所有制 校企合作
[期刊] 教育与职业
[作者]
牛彦飞 吴洁 潘新民
探索混合所有制办学是大力发展现代职业教育的有效途径。文章通过对混合所有制办学理论和实践探索的分析,对高职院校实施混合所有制办学提出了新的思考,包括进一步深入剖析和研究基本理论问题、破除固有观念的束缚、依靠政府的大力支持和配套政策的完善等。
关键词：
混合所有制 高职院校 实践探索
[期刊] 中国高等教育
[作者]
编者按:党的十八届三中全会指出,积极发展混合所有制经济,并将其作为我国基本经济制度的重要实现形式。随着经济领域的深化改革,这一改革思路逐渐渗透到教育领域。2014年5月,国务院出台了《关于加快发展现代职业教育的决定》首次提出"探索混合所有制职业院校"。2017年12月,国务院又出台了《关于
关键词：
混合所有制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜庆伟 黎炜
探索职业院校混合所有制是发展现代职业教育的一项重要体制机制变革,作为公办高职院校,如何在我国现行的经济和教育两个并行体制下"试水"混合所有制,以实现公有制与私有制之间的无间隙"啮合",还需结合实际、理性思考、逐步探索,找到探索混合所有制的有效途径。
关键词：
公办 高职 混合所有制
[期刊] 教育与职业
[作者]
王寿斌 刘慧平
国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》提出,"探索发展股份制、混合所有制职业院校,允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。""股份制"和"混合所有制"这两个原本只属于经济领域的专有术语,首次被引进职业教育界,且被正式写入国家决策文件,迅速在全国引起巨大反响。几个月来,关于"混合所有制办学"的讨论一浪高过一浪。"混合所有制"本是经济领域的专业术语,简而言之,它是指财产权分属于不同性质所有者的经济形式。十八届三中全会公报指出,公有制为主体、多
[期刊] 财会通讯
[作者]
陈肖兰 胡艳
十八届三中全会掀起了混合所有制改革的新浪潮,改革成为必然趋势。本文选取2003-2014国有企业样本,分析了在混合所有制改革的背景下,混合所有制、高管持股和公司业绩之间的关系。研究发现,高管持股对公司业绩有着正向影响,但是,混合主体多样性改变了高管持股与公司业绩的正相关关系,混合主体深入性有同样的效果。因此,未来有必要继续深入探讨混合所有制改革背景之下的国企高管激励制度和约束制度。
关键词：
混合所有制 高管持股 公司业绩
[期刊] 财会通讯
[作者]
陈肖兰 胡艳
十八届三中全会掀起了混合所有制改革的新浪潮,改革成为必然趋势。本文选取2003-2014国有企业样本,分析了在混合所有制改革的背景下,混合所有制、高管持股和公司业绩之间的关系。研究发现,高管持股对公司业绩有着正向影响,但是,混合主体多样性改变了高管持股与公司业绩的正相关关系,混合主体深入性有同样的效果。因此,未来有必要继续深入探讨混合所有制改革背景之下的国企高管激励制度和约束制度。
关键词：
混合所有制 高管持股 公司业绩
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈艳艳 阙明坤
混合所有制职业院校作为一种新生事物，其内涵、特征、发展路径、发展瓶颈等一系列重大理论与实践问题还有待厘清。本文对混合所有制职业院校的研究观点进行简要综述，以反映该研究的最新进展，凝聚共识，提供借鉴。
关键词：
混合所有制 职业院校 研究 探索
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
俞林 周桂瑾
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》首次将＂混合所有制＂＂股份制＂两个经济学概念引入职业教育领域，但该理念在经济学领域的成功能否为职业教育的改革带来模式上突破，还有待在职业教育领域进一步加强实践探索。本文从对混合所有制的经济学概念的理解、职业教育领域引入混合所有制的必然性分析出发，探讨其形成过程，办学模式及其治理结构，以期为国家现代职业教育的发展提供依据。
关键词：
混合所有制 现代职业教育 办学模式 治理
[期刊] 教育发展研究
[作者]
董圣足
教育领域探索＂混合所有制＂是深化办学体制改革的重要举措。＂混合所有制＂的基本特点在于产权结构多元化、治理结构多样性和运行机制灵活性。本文梳理了＂混合所有制＂的内涵及特征；总结其在教育领域的样态，从端正试点目的、协调利益机制、优化治理结构、完善制度设计、加强风险防控等方面，推进教育领域＂混合所有制＂的实践策略。
关键词：
教育领域 混合所有制 内涵 样态
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